Search results for "pasado"

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Understanding our past : descriptions and judgements of value

2008

Historians have recently been expressing concern about the political uses of the past. However, there is considerable variation in what is understood by “political use”, and that variation is concomitant with what each author considers an unacceptable or misleading use of the past. Here I am going to refer to a particular political use of the past which is immediately related with the construction—some say “recovery”, others “imagining”—of traditions. The use that consists in stating that we cannot judge other times from our own time, that the values and beliefs of each age are so different and discontinuous from ours that the historian must make a moral epoché and devote himself to underst…

UNESCO::FILOSOFÍA::Filosofía del conocimiento::EpistemologíaUNESCO::FILOSOFÍA::Filosofía social::Filosofia de la cultura:FILOSOFÍA::Filosofía del conocimiento::Epistemología [UNESCO]interpretación culturaldistinción hechos/valoresusos del pasado:FILOSOFÍA::Filosofía social::Filosofia de la cultura [UNESCO]
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El saber gramatical sobre los tiempos del pasado en alumnos de 4º de Secundaria Obligatoria. Las relaciones entre conceptualización y uso reflexivo e…

2011

La presente tesis doctoral se pregunta por la relación entre la conceptualización y el uso reflexivo en la enseñanza de la gramática, a partir de una intervención en aula dirigida a alumnos de 4º de ESO (15-16 años), diseñada como un estudio de evaluación a pequeña escala (Piggot y Barr, 2002), según el modelo de secuencias didácticas de gramática (Camps, 2003). Como punto de partida, se eligió un problema observado en las aulas: el predominio del perfecto simple en las narraciones escritas de los estudiantes, en contextos en que la alternancia con el pluscuamperfecto era posible (Perdió el libro que se compró/había comprado pocos días antes). Para estudiar si la reflexión sobre los tiempos…

UNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Enseñanza de lenguasuso reflexivo de la lenguasaber gramatical:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos [UNESCO]conceptualización y uso tiempos verbales del pasado:LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Enseñanza de lenguas [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicoseducación secundaria obligatoriaenseñanza de la gramática
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Oral rehabilitation with the new SG® attachment in a patient treated for oral squamous cell carcinoma

2007

In patients who have undergone surgery and radiotherapy for oral squamous cell carcinoma (OSCC), the posterior oral rehabilitation may prove complex. In addition to the defects produced by surgical ablation of the primary tumor, radiotherapy induces deleterious effects upon the oral tissues. We present the case of a 48-year-old male treated two years before due to OSCC in the retromolar trigone and left lateral wall of the oropharynx. Following study of the case with clinical examination and orthopantomography, a management plan was defined involving rehabilitation of the upper dental arch with fixed ceramometallic prostheses, while in the lower arch we chose a unilateral removable prosthes…

atache SG-pasadorstomatognathic diseasesoral rehabilitationOral cancerUNESCO::CIENCIAS MÉDICASCáncer oralrehabilitación oral:CIENCIAS MÉDICAS [UNESCO]SG® attachment
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Argumentar el presente desde la explicación histórica del pasado

2014

La presente investigación analiza la forma en que el alumnado argumenta sobre el pasado reciente a partir del actual marco curricular y los libros de texto. Aquí se presentan los resultados de un análisis cualitativo que examina, por una parte, el tratamiento de la argumentación en los libros de texto mayoritarios y, por otro lado, la visión del alumnado sobre los “tiempos difíciles” al acabar la enseñanza obligatoria y su capacidad de argumentar al respecto. El estudio examina la estructura y el planteamiento didáctico de los manuales escolares actuales, y la capacidad argumentativa del alumnado a partir de una muestra de cuestionarios y ejercicio de argumentación realizados en un centro d…

pasado recienteUNESCO::HISTORIAenseñanza de la historiaTiempos históricos conflictivosargumentación y manuales escolaresUNESCO::PEDAGOGÍA
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Sigmund Freud como síntoma

2019

En este artículo, el autor repasa la obra de Sigmund Freud. Desde un punto de vista histórico. ¿Qué es el pasado? ¿Qué es un archivo? Sigmund Freud desarrolló un método para investigar el pasado y la memoria del pasado, para investigar lo sucedido y la memoria de lo sucedido. ¿El trabajo de Sigmund Freud tiene algún interés para los historiadores?

psicoanálisispasadoUNESCO::HISTORIAGeneral Earth and Planetary Sciencesmétodo:HISTORIA [UNESCO]sigmund freudhistoria
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Les sacrifices du corps: configuration, formes et évolution de(s) mémoire(s) de Blas de Lezo en Espagne. XVIIIe-XIXe siècles

2020

Resumen Desde las aportaciones metodológicas y teóricas de los memory studies, este artículo analiza la configuración de la memoria de Blas de Lezo desde sus inicios hasta finales del siglo XIX. A partir del estudio de biografías, compendios históricos y artículos periodísticos principalmente, tratan de delimitarse los factores que confluyen en su construcción, la versatilidad de su funcionalidad política y las constantes modificaciones producidas en sus usos públicos. La revalorización de la figura de Lezo es interpretada como símbolo del imperio y la nación española, esencia de la españolidad –unida a la exaltación de los fueros y la especificidad vasca– y ejemplo de sacrificio para una m…

public use of the pastHistorymemorialcsh:Latin America. Spanish Americamedia_common.quotation_subjectsiglos xviii-xixmemory18th and 19th centuryusages publics du passéHistòria modernaBlas de Lezomémoireblas de lezonationalismwarnationalismemedia_commonsiglos XVIII-XIXusos públicos del pasadoLate 19th centurylcsh:History (General) and history of Europelcsh:F1201-3799guerraArtPublicsguerrelcsh:DnacionalismoMemory studiesHumanitiesXVIIIe-XIXe sièclesHistoria y Memoria
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