Search results for "pedagogia sperimentale"
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Una proposta metodologica per l'analisi delle routine dei supervisori del tirocinio
2012
Con l’intento di illustrare il funzionamento delle pratiche formative del supervisore di tirocinio e le azioni dello studente che svolge il tirocinio a scuola durante la quarta annualità, è stata effettuata la raccolta, la selezione e l’analisi delle pratiche raccontate, attraverso le routine, da nove supervisori di tirocinio e integrate dalle narrazioni di sei studenti del quarto anno di corso impegnati nella realizzazione di un project work nella classe dove effettuavano il loro tirocinio. Le narrazioni degli studenti della quarta annualità e dei loro supervisori è stata sollecitata dal ricercatore che ha facilitato la produzione delle scritture non solo delle azioni compiute ma anche del…
La routine
2015
La pratica dell’insegnamento dovrebbe scaturire sempre da una riflessione sulla pratica stessa, dovrebbe tradursi in un “fare riflessivo”, cioè in un “fare” più consapevole; infatti il racconto della propria esperienza e la riflessione sulle proprie pratiche permette di essere più consapevoli di ciò che viene fatto, del come viene fatto e del perché. Tutto ciò permette all’insegnante di decentrarsi dall’azione, di analizzarla e di sviluppare la capacità di analisi delle situazioni educativo-didattiche. La narrazione attraverso la routine, risulta fondamentale per sviluppare la riflessione metacognitiva e per rintracciare la motivazione profonda che spinge l’insegnante ad operare determinate…
THE VALIDATION OF A SELF-ASSESSMENT TOOL FOR THE TEACHER'S PRACTICES THAT EMBRACES THE NEURO-EDUCATIONAL APPROACH
2021
This contribution intends to present a study and research path that, starting from the theoretical framework of neuro-education, has led to the identification of five indicators (transversal area, socio-emotional-affective area, cognitive area, linguistic-communicative area, praxico-motor) on the basis of which a neuro-evaluation tool for teachers was built and validated: Self-assessment questionnaire of neuro-didactic and educational practices for teachers. Neuroscientific research is offering numerous points of reflection-action on the functioning of the brain and on how to modify the teaching and the educational proposal to improve the performance and growth of the person. However, the p…
DIGITAL COMPETENCIES FOR DIGITAL IN-SERVICE TEACHERS
2016
The broad diversification of media products, the increasing digitization and globalization of the media with the value-and ethical issues that it raises, proposes and confirms the reasons why media education is to be considered as an indispensable task for anyone involved in education. The media competence enhances teachers’ ability to creatively modify learning spaces and to design a variety of stimulating activities in order to promote their pupils’ independent and aware work. Teachers play a decisive role in the uptake and use of technology in classrooms, and experience from teacher education programs is a crucial factor influencing new teachers’ use of technology (Drent & Meelissen,…
Accademia alla rovescia: lezioni di diritto per dirottare il verso del sapere
2022
In questo scritto parlerò di alcuni esperimenti educativi che ho condotto secondo la metodologia didattica che ho chiamato "accademia alla rovescia". Questo metodo si ispira all'educazione clinico-legale, ma ne mette in discussione alcuni presupposti, traendo spunto dalle teorie critiche del diritto e dall'approccio pedagogico di Paulo Freire, Danilo Dolci e dei Maestri di Strada. L'educazione clinico-legale si basa sull'apprendimento attraverso il fare e sull'esposizione dei discenti al diritto vivente in contesti autentici. Questi programmi, tuttavia, presuppongono che l'accademia detenga un primato, se non un monopolio epistemico. Il "metodo dell'accademia alla rovescia" parte da una "mi…
Ragazzi sconfinati: evadere da una libertà chiusa attraverso la giocherenda
2018
La critica di Marx ai diritti umani evidenzia come l'immagine spaziale della libertà sia il podere stretto in confini recintati dove l'altro è minaccia. Nel testo viene proposta una costruzione alternativa della libertà basata su una diversa rappresentazione spaziale. Per la elaborazione di questo diverso concetto di libertà, nelle sue diverse declinazioni, si prende spunto dal concetto della "giocherenda", proveniente dalla tradizione filosofica dell'Africa occidentale. Giocherenda in lingua pular sta a significare la solidarietà che scaturisce dalla consapevolezza dell'interdipendenza, ponendo la relazione come condizione necessaria dell'esistenza.
L’INNOVAZIONE DEL CAPABILITY APPROACH NEL PROMUOVERE LA COMPETENZA DIGITALE DEGLI INSEGNANTI DELLA SCUOLA SECONDARIA
2022
Le questioni legate alla digitalizzazione e allo sviluppo dei media richiedono un'attenta analisi - in una duplice direzione - su quanto sia importante agire in modo da 1) accrescere le competenze della persona che si trova in un mondo complesso ed estremamente eterogeneo in termini di bisogni, caratteristiche e prospettive di vita; 2) sviluppare un contesto in grado di offrire opportunità formative ai docenti, con particolare riguardo ai docenti oggigiorno, chiamati ad un'opera di mediazione comunicativa e didattica per colmare le tante distanze acuite dall'attuale Covid 19 emergenza pandemia. Per le sue caratteristiche intrinseche, il Capability Approach è un approccio multidimensionale c…
Progettare la media education: percorsi di ricerca
2014
Le rinnovate esigenze di alfabetizzazione chiamano in causa le responsabilità formative del campo educativo, con particolare riferimento alle competenze degli educatori. Nello specifico, accanto alla competenza al “saper fare ricerca” un’altra competenza che gli educatori dovrebbero sviluppare per innovare la loro didattica, è la competenza digitale (European Commission, 2007). Il tema della Digital Literacy, o “competenza digitale”, sta assumendo una notevole importanza grazie all’impiego sempre più crescente delle nuove tecnologie in campo educativo. Diverse ricerche condotte dalla Learning Federation dimostrano che laddove educatori e docenti hanno un costante accesso alle ICT, ai conten…
Activation of the vocational and personal development (ADVP): an innovative educational orientation methodology.
2015
Progress in orientation educational practices in Italy has led to the emergence of several methods designed to help the development of personal and career aims. The several evaluations, which have been carried out, show that changes are first cognitive and specifically involve professional representations: experimental subjects used more descriptors and different descriptors to represent an occupation which interests them. These changes are also cognitive with participants stating that they have been involved in experiences and in activities, have sought information, etc. These initial results once again raise the question of instruments needing to be developed for such evaluation, that of …
Le disposizioni della mente
2016
Negli ultimi decenni diverse indagini, relative allo scarso rendimento scolastico degli alunni, propongono la promozione a scuola delle disposizioni della mente puntando su una duplice finalità: consentire agli alunni la conoscenza delle proprie “tendenze” col fine ultimo di potenziarle e acquisire/maturare nuove e significative competenze. È necessario, infatti, aiutare gli alunni a pensare in maniera efficace, ad apprendere a esprimere giudizi critici, a diventare “abili” risolutori e a sostenere e accogliere le idee altrui anche se non condivise. Sebbene l’acquisizione e il buon uso delle disposizioni sia legato a fattori culturali, familiari, scolastici e ambientali non vi è dubbio che …