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Lexicografia i correcció: la funció dels diccionaris en la revisió de textos
1994
The aim of this paper is an attempt to revise the role of dictionaries in professional text supervising processes. Under the frame of text linguistics, we first explain how correction tasks are conditioned by text typology. Next, we study the macro structure of dictionaries (in order to consider what kind of lexicographical works are closer to the corrector needs) and then we study their micro structure (in order to set up what kind of information might be relevant for correction tasks). In conclusion, we finally State some lacks of current dictionaries for correction purposes, and we settle some aspects of text revision which are not expected to be solved with dictionary consultation.
De Pascoli a Maria Antònia Salvà: afinitats i influències
2010
Maria Antònia Salvà va dedicar molts anys a traduir un dels poetes més importants del simbolisme italià, Giovanni Pascoli. L’interès de la poeta mallorquina també devia ser motivat per les múltiples afinitats que devia apreciar entre la seva poesia i la del poeta italià. Entre els punts de contacte que podem reconèixer entre tots dos destaca sens dubte el protagonisme que adquireixen, en el seu imaginari poètic, els paisatges humils del món camperol i la dimensió modesta i quotidiana de la vida rural i dels afectes familiars. Però hi ha molts altres aspectes que els agermanen i, especialment, la pràctica d’una poesia atenta als aspectes musicals del vers, la recerca d’efectes fonosimbòlics …
Reflexions on the Picture Book of the Printer Fadrique Biel of Basel
2016
Se estudia en este artículo la producción impresa ilustrada de la época incunable del impresor burgalés Fadrique Biel, Alemán de Basilea. La casi totalidad de sus libros con láminas en su interior han sido copiados de ejemplares procedentes de las prensas zaragozanas de los Hurus, y unos pocos imitan impresos franceses de finales del siglo X V . Posiblemente mantuvo una competencia desleal con los talleres que le sirvieron de inspiración. La innovación de los entalladores y cinceladores de la imprenta burgalesa es escasa, por lo que se pone en duda la originalidad de las láminas de la Comedia de Calisto y Melibea.
Literatura i cultura entre els segles XV i XVI
2003
Introducció al núm. monogràfic homònim.
La variació sintàctica: uniformitat en la diversitat
2021
The study of the syntactic variation of the dialects of a language is a good instrument to understand the general properties of language and the syntactic principles that govern the limits of variation in sentence structure. This paper deals with two topics of Catalan sintax, which are given different solutions by the speakers depending on the dialects. One of them is at the interface between syntax and morphology; the other, at the interface between syntax and semantics. The both are related to agreement: morphological features agreement and lexical features agreement. Specifically, we will analise number agreement in deontic sentences with the verb caldre from dialects where this verb is …
Aprovechar la web social en clase de E/LE
2012
El objetivo principal de esta comunicación es presentar una experiencia personal acerca de cómo podemos, los profesores de ELE, incorporar la web social a nuestras clases de español, mediante la adaptación de tareas comunicativas. Todos sabemos ya, que actualmente se hallan a nuestra disposición en internet multitud de herramientas gratuitas y relativamente fáciles de utilizar, incluso para los emigrantes digitales, es decir, aquellos que estamos en el mundo desde antes de la llegada de la era digital. Por esta razón, ni el profesor ni el alumno necesitan ya ser expertos en nuevas tecnologías para hacer uso de la web social o web 2.0., basta con tener un poco de curiosidad y ganas de aprend…
Bari e gli studi catalani
2020
Riassunto: Il contributo ricostruisce la tradizione degli studi catalani che l’Universita di Bari, e segnatamente la cattedra di Filologia Romanza coperta da Giuseppe Edoardo Sansone, ha visto nascere tra fine anni ‘50 e inizi anni ’60, e poi fiorire nei decenni successivi. Aprendo alla catalanistica le porte del mondo accademico molto precocemente, si creava a Bari non solo uno spazio accademico di ricerca, ma anche un luogo di promozione e di risonanza nazionale e internazionale per la catalanistica. Si ricostruiscono, a grandi tratti, i principali filoni di ricerca che hanno visto l’impegno del gruppo barese primigenio, ricordando i contributi fondamentali dei singoli componenti e le pri…
Denboratik kausara: -nez gero kausazko lokailuaren garapenaz
2019
LABURPENA Lan honetan -nez gero atzizki multzoaren garapena dugu aztergai, lehen testuetatik hasi eta gaurdaino. Denbora lokailuetatik sortu diren beste kausazko lokailu asko bezala, -nez gero batez ere mintza-ekintzak eta antzekoak justifikatzeko erabiltzen da. Hala ere, kausa neutroagoak adierazteko ere erabiltzen da. Gaztelaniaz ez bezala, menpeko perpausaren kokagunea ez da aldatu azken mendeotan eta funtzio informatiboan ere ez dugu aldakuntza handirik ikusten. Sumatzen dugun garapen nagusia da beharbada edukizko kausazko neutroetan maizago erabiltzeko joera. Oro har, -nez gero kausazko menderagailuak, gazt. ya que-rekin baino, antz handiagoa du fr. puisque eta ing. since lokailuekin. …
Reading Disabilities in children with Specific Language Impairment
2019
El presente estudio examinó el rendimiento en lectura de los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Treinta niños con TEL y 32 niños con desarrollo normal del lenguaje, equilibrados en género, edad cronológica e inteligencia, fueron evaluados mediante el PROLEC-R. Los resultados de los ANOVAs indicaron que ambos grupos difieren en el rendimiento en lectura. Como grupo, los niños con TEL tuvieron significativamente un rendimiento inferior, tanto en la exactitud como en el tiempo de la lectura de palabras y pseudopalabras, por lo que tenían una menos eficacia de lectura. En la misma línea, el rendimiento de los niños con TEL en comprensión literal e inferencial también fue inferio…
¿Por qué es el libro del profesor una herramienta útil? Analizando actividades
2012
En esta experiencia práctica hemos analizado, guiados por una ficha, la misma actividad en el libro del alumno primero y en el libro del profesor después. Tras una puesta en común de los resultados del análisis, hemos comentado si han cambiado nuestras valoraciones de la actividad después de haberla analizado, no solo a partir del libro del alumno, sino también a partir de la correspondiente guía didáctica 2 de su libro del profesor. Así, sacaremos algunas conclusiones con respecto a qué puede aportar la guía didáctica del libro del profesor y podremos tener una respuesta a por qué es el libro del profesor una herramienta útil.