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Die Erforschung der deutschsprachigen Literatur des 15. und 16. Jahrhunderts in Italien. Oder von Deutschland und Italien
2014
Die Problematizität des Wissens in der fiktionalen Literatur des 16. Jahrhunderts: Autor Text Leser.
2017
Il contributo analizza le modalità di trasmissione della conoscenza nella letteratura di lingua tedesca del secolo XVI e si concentra sul rapporto fra autore e lettore.
Terra Sapiens. Antropologie del paesaggio
2010
Il rapporto uomo-paesaggio alla luce delle più attuali ricerche antropologiche. Nei cinque casi di studio esposti nel volume emerge un’idea di paesaggio complessa, lontana dalle mode intellettuali, che suggerisce un campo di ricerca in cui l’Antropologia non appare più un ambito disciplinare, ma un percorso cognitivo a più direzioni. Il paesaggio in questo modo da fatto naturale si afferma nella sua profonda realtà di orizzonte ideologico, comprensivo della intera percezione dell’uomo.
Il segreto di una finestra illuminata
2016
Le implicazioni filosofiche che intramano la pittura di Luca Vernizzi reversibility between man and nature
Esperienza religiosa ed esperienza di fede
2012
Una sintetica messa a punto del tema, alla luce del rapporto dialettico tra religione e fede tematizzato da Barth e riformulato da Bonhoeffer e da Juengel.
Il rapporto scuola-famiglia: costruire alleanze per un progetto educativo condiviso
2016
Um edifício não é um corpo! Reprodução do pensamento arqui-biológico, ou "biologização" da arquitectura contemporânea.
2009
Adattamento e supporto genitoriale e amicale durante l’adolescenza
2008
Una costruzione di senso e significato della competenza genitoriale, traghettando oltre il COVID-19
2020
Il capitolo affronta la complessità dell’esercizio della competenza genitoriale in tempo di COVID-19. Si tratta di delineare uno specifico significato dell’essere genitori, ma tale significato implica una domanda sul senso che questa competenza genitoriale assume oggi, in un tempo storico, come quello che abbiamo vissuto durante l’isolamento imposto dalla pandemia, e che stiamo vivendo in questo post-COVID-19, peraltro senza sapere fino a che punto si possa definire “post”. Il senso, oggi, va probabilmente rintracciato nell’essere e considerarsi, in quanto genitore, regista, narratore, sceneggiatore, orientatore verso una nuova e sconosciuta realtà di relazioni. In un momento storico che ha…
LA COMPETENZA MATERNA NELLE CONDIZIONI DI NASCITA PRETERMINE: UN Q-SORT PER L'ASSESSMENT E IL SUPPORTO
2019
In riferimento alla condizione di rischio della competenza genitoriale nella nascita pretermine, si pone la necessità di prendere in carico proprio l’esigenza di supportare e accompagnare le madri nel fronteggiamento dei nuovi compiti evolutivi posti dalla nascita prematura del proprio bambino, e quindi, di sostenere la competenza genitoriale; in tal senso, le autrici e il gruppo di ricerca di riferimento hanno costruito e validato, nel corso degli anni, uno specifico Q-sort sulla competenza materna percepita