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Reprogramación directa de células somáticas adultas a células germinales meióticas
2014
El desarrollo de la línea germinal comienza en la especie humana durante el desarrollo embrionario con la aparición de las células germinales primordiales (CGP) desde el epiblasto proximal en la semana 2 a 3 de gestación. Las CGP migran a las crestas gonadales y cambian su perfil de expresión genético y epigenético desde un patrón somático predefinido a un patrón germinal. Durante el proceso de maduración germinal que depende del sexo del embrión, la adquisición del patrón gamético permite que células germinales puedan entrar en meiosis, un proceso crucial por el cual los gametos reducen a la mitad la carga cromosómica para, tras la fecundación, dar lugar a un nuevo individuo diploide. Sin …
Efectos de la hiperamonemia y la encefalopatía hepática sobre la conectividad neuronal en cerebro de pacientes cirróticos y modelos animales. Implica…
2018
La encefalopatía hepática (HE) es un complejo síndrome neuropsiquiátrico producido por la alteración en la función del sistema nervioso central asociada a la cirrosis hepática. Entre un 33-55% de los pacientes cirróticos sin síntomas clínicos evidentes de EH padecen encefalopatía hepática mínima (EHM) con deterioro cognitivo leve que empeora su calidad y esperanza de vida. Los pacientes cirróticos con EHM presentan alteraciones en la generación del potencial MMN (Mismatch Negativity), concretamente una disminución del área bajo la curva del potencial, que se correlaciona con los déficits de atención. En esta tesis hemos demostrado que las ratas con hiperamonemia crónica reproducen las alter…
Aprenentatge basat en projectes: aproximació a l'ensenyament de sistemes de potència de gas i vapor
2014
L’objectiu d’aquest treball és presentar l’experiència i els resultats derivats de l’aplicació del mètode d’aprenentatge basat en projectes (PBL) de l’assignatura de Termotècnia de la titulació d’Enginyeria Química de la Universitat del País Basc/Euskal Herriko Unibertsitatea. Després d’un anàlisi crític dels resultats acadèmics dels alumnes que aprenen motors tèrmics, s’observa que l’estratègia d’ensenyament-aprenentatge tradicional, basat en classes magistrals + classes d’aplicació en una llista d’exercicis (totalment acotats i amb una solució única), està fallant. Davant d’aquesta situació, es planteja un enfoc constructivista centrat en l’alumne perquè ell mateix construeixi el seu apre…
Estudio de la fiabilidad de los dispositivos HEMT de GaN
2021
El presente trabajo de tesis en Ingeniería Electrónica tiene como objetivo el estudio de la fiabilidad de dispositivos HEMT (High Electron Mobility Transistor) de GaN (Gallium Nitride). Gracias a las ventajas teóricas en el uso de dispositivos GaN frente a dispositivos de Silicio y a la aparición de dispositivos GaN que mejoran las prestaciones de sus homónimos de Silicio, el siguiente paso, es el estudio de la fiabilidad que presentan estos dispositivos en la actualidad, con el objetivo de mejorarlos e investigar los límites actuales en determinadas aplicaciones de potencia. La investigación realizada en esta tesis se divide en tres partes claramente diferenciadas. La primera de ellas trat…
La Cultura se muere : ¡Vivan las Artes!
2002
Análisis de los Stakeholders (actores) como instrumento potencial en los procesos de participación de las agendas 21 local. El caso de Sonà (Panamà)
2008
Antiamericanismo
2002
Una dramática perversión
2008
Entrevista a José Vidal-Beneyto
2002
Deficiencias epistemológicas en la enseñanza habitual de los conceptos de campo y potencial eléctrico
1997
This article intends to analyse up to what extent the scarce learning produced when introducing the basic concepts on electrostatics is due to deficiencies and inadequacies in its routine teaching. So, on the one hand, we analyse what have been the principal epistemological leaps forward in the making of electricity as a science. On the other hand, we analyse Physics books and the teachers’ opinions.