Search results for "pre-school"
showing 10 items of 50 documents
Determining Factors and Critical Periods in the Formation of Eating Habits: Results from the Habeat Project
2016
Un article correspondant à cette présentation devrait paraître en 2017 dans Annals of Nutrition and Metabolism.Un article correspondant à cette présentation devrait paraître en 2017 dans Annals of Nutrition and Metabolism.; Eating habits form early during childhood and are likely to track until the beginning of adulthood. Thus, understanding the formation of eating habits is important. In the HabEat* project we focused on the development of preferences for vegetables since they are the less liked foods for children. Based on the analyses of data from different European cohorts, HabEat found that breast milk may facilitate the consumption of vegetables in later childhood. HabEat found some e…
Rozvoj matematickej intuície predškolských detí v kontexte pripravenosti na začiatok školskiej dochádzky
2014
3 - 4 gadus vecu bērnu sensorās attīstības veicināšana ar dabas materiāliem
2015
Diplomdarba tēma ir ”3-4 gadus vecu bērnu sensorās attīstības veicināšana ar dabas materiāliem”. Pētījuma objekts: Pirmsskolas pedagoģiskais process, izmantojot dabas materiālus. Pētījuma priekšmets: 3-4 gadus vecu bērnu sensorā attīstība. Pētījuma mērķis: Atlasīt un pārbaudīt metodes bērnu sensorās attīstības veicināšanai, izmantojot dabas materiālus. Darbā tiek pievērsta uzmanība bērna smadzeņu uzbūves un agrīnas attīstības īpatnībām kā galvenajam faktoram, kas pamatos nosaka visu turpmāko bērna sensoro spēju potenciālu, uzsvērta iedzimtības, apkārtējās vides un audzināšanas loma, sniegts izvērsts bērna maņu orgānu sistēmas raksturojums, aplūkots pedagoģisko pasākumu kopums, kā ar dabas n…
Relationship between socioeconomic factors and intelligence of preschoolers: A cohort study in the Serbian context
2020
The aim of the current research is to analyse the relationship between the socioeconomic status (SES) of parents and intellectual abilities (IQ) of preschool children of Serbian territory, and in particular how SES factors relate to preschool children’s IQ measured with Raven’s Coloured Progressive Matrices (CPM), in the different age groups. The research included 430 parents and 430 preschool children. A confirmatory factor analysis of the SES questionnaire revealed five factors: educational and professional status of father and mother, residential and educational status of the family, sport status of parents and comfort of family housing. No gender differences in IQ levels were found in c…
Dynamics of morphological processing in pre-school children with and without familial risk for dyslexia
2020
Difficulties in phonological processing and speech perception are associated with developmental dyslexia, but there is considerable diversity across people with developmental dyslexia (e.g., dyslexics with and without phonological difficulties). Phonological and morphological awareness are both known to play an important role in reading acquisition. Problems in morpho-phonological information processing could arguably be associated with developmental dyslexia, especially for Finnish, which is a rich morphologically language. We used MEG to study the connection between morpho-phonology in the Finnish language and familial risk for developmental dyslexia. We measured event-related fields (ERF…
La consapevolezza metacognitiva degli insegnanti di scuola dell’infanzia nell’uso delle TIC
2018
La metacognizione assume un ruolo significativo nello sviluppo professionale dei docenti. La rilevazione della consapevolezza metacognitiva degli insegnanti nell’uso delle tecnologie didattiche consente di riflettere sul senso e sull’efficacia delle scelte che si operano e, soprattutto, sugli obiettivi che si perseguono. Il presente contributo si prefigge di indagare la consapevolezza metacognitiva degli insegnanti di scuola dell’infanzia durante la realizzazione di un prodotto multimediale. La ricerca è stata condotta nell’anno accademico 2017/18, coinvolgendo 115 inseganti siciliani in servizio frequentanti un corso di formazione riguardante le tecnologie didattiche, della durata compless…
Pozitīvas emocionālas attīstības sekmēšanas iespējas bērniem dienas ritā pirmsskolā
2017
Pētījuma darba autors: Ilze Eidinta Pētījuma darba vadītājs: Mg. paed. Rasma Purmale Darba veids: kvalifikācijas darbs Pētījuma darba temats: Pozitīvas emocionālas attīstības sekmēšanas iespējas bērniem dienas ritā pirmsskolā Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski izvērtēt bērna pozitīvās emocionālās attīstības nodrošināšanas iespējas pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Pētījuma uzdevumi: 1.Veikt teorētisko literatūras analīzi 2.Veikt praktisko pētījumu. Pētījuma hipotēze: pozitīvu emociju attīstība dienas ritā tiks nodrošināta un sekmēta, ja: pedagogs nodrošinās vidi un dienas ritu pirmsskolā atbilstoši bērna vecumam un individuālām vajadzībām; emocionāli pozitīvi sadarbosies ar…
6-7 gadīga bērna domāšanas prasmes pilnveidošanas iespējas pirmsskolā
2017
Darba autors: Evija Bērziņa Darba tēma: 6 – 7 gadīga bērna domāšanas prasmes pilnveidošanas iespējas pirmsskolā Darba veids: kvalifikācijas darbs Studiju programma: Pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Mg. paed. Rasma Purmale Darba apjoms: 49. Lpp. Darba struktūra: kvalifikācijas darbu veido anotācija latviešu valodā, anotācija angļu valodā, ievads, divas daļas un apakšnodaļas, secinājumi, literatūras un avotu saraksts, pielikumi. Darbā ir iekļautas 4 tabulas, 4 shēmas, 13 diagrammas, literatūras un avotu sarakstā ir 37 vienības latviešu, 2 krievu valodā. Kvalifikācijas darbam ir pievienoti 8 pielikumi. Atslēgas vārdi: domāšana un to veidi, pirmsskolas vecums (6 – 7…
PEDAGOGICAL PROCESS FACILITATING PHYSICAL ACTIVITY OF PRE-SCHOOLERS
2019
The research covers analysis of theoretical literature on significance of physical activities in the development of child’s integrity, as it is a well-known fact that child is researcher and his/her activity is manifested through movement. Child gets his first impressions about surrounding world through movement – the more diverse motions are, the more information is acquired, and the more intense is intellectual development thereof. However, quite often pedagogical process does not consider the specific factors facilitating capacity of child’s physical, functional, motion and mental development. To conduct the research, an aim was set to study physical activity of children in pre-school an…
Pirkstu rotaļu izmantošana 3 - 4 gadīgu bērnu runas prasmju veicināšanā
2017
Diplomdarba autore Irīna Makarenko. Diplomdarba tēma - „Pirkstu rotaļu izmantošana 3 - 4 gadīgu bērnu runas prasmju veicināšanā”. Zinātniskā vadītāja doc., Dr. paed. Rasma Vīgante. Diploma darba apjoms: 52 lpp., ietver 7 attēlus, 9 tabulas, literatūras sarakstu ar 50 avotiem. Pētījuma mērķis: teorētiski un empīriski izzināt un vērtēt pirkstu rotaļu ietekmi un izmantošanas iespējas pirkstu sīkās muskulatūras un runas attīstības sekmēšanā jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem. Darba ietvaros sniegts pārskats par 3 - 4 gadus vecu bērnu runas attīstību, īpašu uzmanību pievēršot runas prasmes un pirkstu sīkās motorikas attīstības kopsakarībām. Empīriskā pētījuma ietvaros bērniem organizētas daudzve…