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Referentes de género en la producción y difusión de la ciencia en educación primaria
2021
El trabajo aquí presentado se inscribe en los estudios culturales con una especial atención a los problemas de género en las prácticas de enseñanza. En coherencia con otras muchas investigaciones actuales, esta se centra en visibilizar las mujeres en la ciencia, nuestra investigación tuvo como punto de partida el deseo de contribuir al desarrollo completo de la competencia científica, igualitaria e inclusiva del alumnado de EP. El objetivo general es comprobar en qué medida los referentes culturales del alumnado de EP influyen en las niñas y adolescentes, y condicionan tanto la elección de sus estudios de grado superior como de profesiones vinculadas con la investigación científica, así com…
Convergent and discriminative validity of the Frail-VIG index with the EQ-5D-3L in people cared for in primary health care
2021
Abstract Background The Frail-VIG frailty index has been developed recently. It is an instrument with a multidimensional approach and a pragmatic purpose that allows rapid and efficient assessment of the degree of frailty in the context of clinical practice. Our aim was to investigate the convergent and discriminative validity of the Frail-VIG frailty index with regard to EQ-5D-3L value. Methods We carried out a cross-sectional study in two Primary Health Care (PHC) centres of the Catalan Institute of Health (Institut Català de la Salut), Barcelona (Spain) from February 2017 to January 2019. Participants in the study were all people included under a home care programme during the study peri…
Propuesta formativa intercultural para el docente musical
2013
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés y francés Monográfico con el título: “Pedagogía social: la evolución de una idea" Las diversas posturas teóricas que, a nivel educativo, se han desarrollado desde que el ser humano ha tomado conciencia de la diversidad cultural, no se han visto reflejadas ni teórica ni prácticamente en la formación de los especialistas en Música de las universidades. La legislación educativa se ha preocupado de reflejar ciertas inquietudes interculturales, pese al tratamiento multicultural que los docentes dan a los diferentes elementos del currículo; no obstante, pueden considerarse un cierto adelanto (a pesar de las …
Actuar para mejorar la implicacion en el trabajo de los docentes: resultados diferenciados de un experimento randomizado
2013
En ligne sur http://2013.economicsofeducation.com/user/pdfsesiones/106.pdf?PHPSESSID=vg6pgcqhd5dl52aenlhacj17k6; International audience; Utilizando datos de un experimento randomizado realizado en Madagascar durante dos años escolares completos, se evalúan las heterogeneidades de impacto de unas intervenciones específicamente diseñadas para mejorar la gestión del proceso pedagógico en la escuelas primarias. Nuestros resultados muestran que intervenciones intensivas y directas a lo largo de la jerarquía educativa permiten cambiar el comportamiento de los docentes de manera significativa. Sin embargo, el impacto medio del programa oculta una gran heterogeneidad. Los maestros que tenían pocos …
Controversias del liderazgo escolar en la implantación de materiales digitales
2019
. El presente texto parte de una investigación financiada por el programa estatal de I+D+i, y focaliza la atención sobre las controversias que suscita el ejercicio del liderazgo y de coordinación entre los distintos agentes escolares en siete centros de primaria, públicos y concertados, de tres comunidades autónomas. Todos ellos comparten la coyuntura de estar implementando las tecnologías digitales respecto a los materiales curriculares. La metodología ha sido principalmente de corte naturalista adoptando el modelo de estudio de casos múltiples. Entre los resultados, se destaca la existencia de roles y comisiones de coordinación diferentes en los distintos tipos de centros, disputa del lid…
L'enseignement interdisciplinaire de la littérature pour enfants écrite en anglais
2014
El objetivo de este estudio es el de elaborar una propuesta didáctica que maximice el tiempo y los recursos destinados a la enseñanza del inglés durante los tres ciclos que, en España, recibe la educación primaria, con alumnos con edades comprendidas entre los 6 y los 12 años. El método escogido para lograr dicho objetivo es la interdisciplinariedad, de tal modo que pueda lograrse la síntesis de contenidos pertenecientes a distintas disciplinas y áreas curriculares, en este caso a la “Enseñanza de una lengua extranjera” (inglés) y al “Conocimiento del medio natural, social y cultural”. El contexto práctico de esta propuesta, en cambio, es únicamente el conformado por las clases correspondie…
Ausencia de modelos deportivos femeninos en el alumnado de Educación Primaria
2021
En la presente investigación se analiza la presencia de referentes deportivas femeninas en los libros de texto de educación física de la etapa de educación primaria, comprobando que están infrarrepresentadas. Por lo que se debe visibilizar en mayor medida para fomentar a igualdad de oportunidades.
Preconcepciones y actitudes del profesorado de Magisterio ante la incorporación en su docencia de competencias para la sostenibilidad
2014
Este artículo forma parte de la investigación financiada por el MICINN: Proyecto SEJ 2007-67063/EDUC: »Ambientalización curricular: diseño y análisis de intervenciones de Diálogo Disciplinar para el desarrollo de competencias sostenibilizadoras básicas en la educación universitaria (Titulaciones de Educación Infantil y Primaria)». Investigadora principal: Pilar Aznar Minguet. Se ha realizado un estudio empírico con una muestra de profesores de Magisterio de la Universidad de Valencia para analizar sus preconcepciones y actitudes respecto a la incorporación de la sostenibilidad en la docencia de sus asignaturas. La metodología utilizada conforma una estructura descriptivo-exploratoria y eval…
Aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de las competencias profesionales del maestro: una propuesta de innovación docente desde la Didáct…
2015
Producción Científica
La didattica nel corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria
2012
Il libro raccoglie alcuni articoli sulle competenze previste per i futuri maestri di scuola primaria e dell'infanzia,e sulla progettazione della loro formazione, con particolare riferimento all'integrazione tra la formazione offerta dalle lezioni, dai laboratori e dal tirocinio. Altri articoli riportano i risultati di ricerche svolte sulle difficoltà di apprendimento degli studenti del corso di studi in Scienze della Formazione Primaria, sulla diagnosi precoce dei disturbi specifici di apprendimento dei bambini di cinque anni di età, sul potenziamento dell'intelligenza emotiva negli insegnanti di sostegno. Il libro illustra anche gli obiettivi formativi e le modalità di verifica del loro co…