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La construcción de las estrellas cinematográficas bajo el primer franquismo desde una perspectiva de género
2019
Durante los años cuarenta y cincuenta, el cine fue el gran medio de entretenimiento de masas y sus estrellas, figuras de enorme popularidad y carisma que sirvieron de instrumentos de creación de identidades colectivas. Pero en la precaria y moralmente represiva posguerra, estos modelos no se correspondían con los ideales de feminidad franquista y encarnaron contradicciones y tensiones respecto al discurso oficial de género que la dictadura trataba de imponer al conjunto de las españolas. Estas actrices rompían en buena medida con los principios de domesticidad, maternidad y subordinación que el régimen asignaba a las mujeres, y pudieron constituirse en modelos que resultaban subversivos en …
Educación artística : revista de investigación
2013
Resumen: Desde la asignatura Ensenyament i aprenentatge de les Ciències Socials en el Grado de Educación Infantil de la Universidad Rovira i Virgili en el campus Terres de l’Ebre, se ha realizado un proyecto transversal y de innovación educativa en lo que se refiere al aspecto de adaptación al contexto identitario, al contexto territorial y al contexto local patrimonial, y además, incluye también una componente autoocupacional. El proyecto nos sitúa en la época de la Tortosa renacentista –época histórica y artística transcendental en la ciudad- con el objetivo de que el alumnado se adentre en esta etapa, su fiesta de recreación histórica y más concretamente en el Centre d’interpretació de…
Revista complutense de educación
2015
Resumen basado en el de la publicación Se presenta una encuesta sobre las preferencias que tiene el alumnado universitario al decidirse por un trabajo, lo que creen que les debe aportar y cómo debe ser la empresa en la que desearían trabajar en función de la variable género. El objetivo es analizar los factores que llevan a los y las jóvenes a percibir el trabajo o profesión y determinar si dicha percepción es diferente por ser hombre o mujer. A través de un cuestionario ad hoc compuesto por 52 ítems de escala Likert se recoge la información a 1295 estudiantes universitarios seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por accesibilidad y que realizan estudios en 28 universidades…
Metodología innovadora en la universidad: sus efectos sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes universitarios
2015
Se pretendía evaluar el impacto de metodología centrada en el aprendizaje sobre las estrategias de aprendizaje y los enfoques de aprendizaje de un grupo de alumnos de Química, de 1º curso de Ingeniería, de la Universitat Politécnica de Valencia. Se utilizó un diseño preexperimental, con medidas de pretest y postest, tomadas mediante el cuestionario CEVEAPEU y el CPE. La muestra estaba constituida por 20 alumnos. Los métodos docentes utilizados integraban metodología expositiva, preguntas, resolución de problemas, elaboración de una monografía, exposiciones orales, prácticas de laboratorio, trabajo en grupo, tutorías en el aula y un sistema de evaluación que hacía uso de procedimientos forma…
Sobre la cultura española de los años 30 Del XVIII
2022
Mestre Sanchis, Antonio: Sobre la cultura española de los años 30 Del XVIII. En: Estudis: Revista de historia moderna, 48 2022: 239-257
Antropología filosófica y literatura: en torno a las experiencias de los combatientes de la Gran Guerra
2015
Estudio de la significación antropológica de las experiencias de los combatientes de la Gran Guerra. Análisis de sus vivencias así como de la expresión de esa experiencia traumática en la literatura en concreto de Céline y Virginia Woolf.
Estrategias de intervención socioeducativa con familias: análisis de la orientación familiar en los Servicios Especializados de Atención a la Familia…
2014
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se pretende fundamentalmente determinar en qué medida la orientación familiar es utilizada por los profesionales de los Servicios Especializados de Atención a la Familia y a la Infancia, con el fin de vislumbrar si existen diferencias respecto a ésta y la mediación y terapia familiar. Se parte de la conceptualización de la familia como sistema, diferenciando conceptos claves para la intervención familiar como funcionalidad/disfuncionalidad, situación de vulnerabilidad o conflicto, capacidad y habilidad parental. A nivel metodológico, y dada la complejidad del fenómeno objeto de estudio, se ha trabajado…
Unidad didáctica : la familia
2013
La familia es el primer grupo social con el que los niños interactúan desde su nacimiento. Consecuentemente, conocer este grupo y saber desenvolverse en él les ayudará a acercarse a organizaciones sociales más complejas. Concretamente, esta unidad didáctica ha sido diseñada para trabajar la familia, su diversidad y los cambios producidos en su estructura en el primer curso de educación primaria. Estas cuestiones se abordan desde una perspectiva histórica, pero también multicultural. Por tanto, pretendemos que los alumnos aprendan a respetar esta variedad y empiecen a formar su identidad en relación con esta realidad, a través de una serie de actividades que se adecuan al marco legal vigente…
Métodos centrados en el aprendizaje en Fisioterapia. Capacidades del alumno y contexto de aprendizaje
2017
[EN] In this work we wanted to assess the effects of the use of learning-centered methods on various capabilities/abilities of some students and on their perception of the learning environment developed by their professors. The sample consisted of 231 third-year students from the University of Valencia. They belonged to three groups and they were studying the subject of Physiotherapy Cardio circulatory in the degree of Physiotherapy. In order to verify the objective and the hypotheses set out in the research we used a quasi-experimental sequential cohort design with non-equivalent control group, by using a posttest in the control group and a pretest and a posttest in the experimental group.…
Validation and application of a PCR primer set to quantify fungal communities in the soil environment by real-time quantitative PCR
2011
Fungi constitute an important group in soil biological diversity and functioning. However, characterization and knowledge of fungal communities is hampered because few primer sets are available to quantify fungal abundance by real-time quantitative PCR (real-time Q-PCR). The aim in this study was to quantify fungal abundance in soils by incorporating, into a real-time Q-PCR using the SYBRGreen (R) method, a primer set already used to study the genetic structure of soil fungal communities. To satisfy the real-time Q-PCR requirements to enhance the accuracy and reproducibility of the detection technique, this study focused on the 18S rRNA gene conserved regions. These regions are little affec…