Search results for "profesional"

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José Vidal-Beneyto: "Per a ser una bona britànica no cal treure's el burca"

2006

FranciaEducaciónExceso discursivoInmigraciónBIOGRAFÍAUNIVERSIDADBoloniaTitulacionesMercadoCiculación de profesionalesVoluntad políticaUEReino UnidoSímbolos religiososFormación profesionalEstados UnidosConvergencia europeaBeneficioSistemas escolaresEnriquecimientoUNESCOCríticaLe Monde DiplomatiqueValenciaEntrevistasEuropaFinanciaciónHONORIS CAUSAVidal-Beneyto JoséEspacio públicoSistema educativoFormaciónHomologaciónGrandes ÉcolesUnión EuropeaRealidadDesigualdadObligaciónFormación teóricaEjercicio educativoDerechoImperialismoMujeresBucaRadicalidad críticaIdentidadUniversitat de ValènciaPrivilegioJOSÉ VIDAL-BENEYTOMultiplicidad étnicaObjeción de concienciaMovilización estudiantilEscuelas de negocioEnseñanza
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La derechización del mundo / 6

2007

FranciaEspeculaciónVidal-Beneyto JoséAlternativaDerechizaciónSarkozyPolíticaProfesionalizaciónPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónIzquierdaStatusIntelectuales francesesClases popularesJusticiaPartido SocialistaDesigualdadesResponsabilidadIDEOLOGÍAResistencia críticaMovimiento obreroCondición obreraDesindustrializaciónVotoMilitantismoTransformaciónMundoTrabajadores pobresBeneficiosRepúblicaCondición laboralPartidos políticosDemocracia realNeorreaccionarismoDesafecciónTendencias ultraderechistasCompromiso
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La presencia de mujeres en la geografía académica: ¿hacia una masculinización de la disciplina?

2004

En 1985 la geografia española parecía ser un caso exitoso en cuanto a la presencia de las mujeres en la academia y de los estudios de género en esta disciplina (GARCIA-RAMON et al., 1988), por el contrario en los últimos años se observa un cambio de tendencia. Desde entonces, los porcentajes de mujeres se han mantenido bastante estables y la ratio hombre:mujer está experimentando un reciente y significativo crecimiento. Los enfoques de género tanto en la docencia como en la investigación en geografía continuan reducidos a una minoría de departamentos. Al contrario de lo que sucede en el mundo anglófono, donde se da un crecimiento del profesorado femenino, la imagen de la geografía española …

GeografíaUNESCO::HISTORIAProfessional geographyGenderGeociencias. Medio ambienteGrupo BGéneroGeografía académica:HISTORIA [UNESCO]Academic geographyGeografía profesional
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La formación profesional dual en España. Consideraciones sobre los centros que la implementan

2016

El objetivo de este artículo es analizar el desarrollo de la formación profesional dual en España desde la perspectiva de los profesionales en los centros de formación profesional. A través de dos cuestionarios se recopilará información de la dirección de los centros y de los docentes responsables de implementar esta formación profesional. La muestra abarca todas las regiones y cubre gran parte de las áreas ocupacionales en las que se ha puesto en marcha. Los resultados muestran valoraciones negativas de los participantes y las diferencias entre regiones, sectores profesionales y tipos de centro.

H1-99reforma educativa05 social sciences050301 educationformación profesional dualformación profesional dual; alternancia; formación; reforma educativaGeneral Medicine010501 environmental sciences01 natural sciencesSocial sciences (General)formaciónalternanciaFormació professional0503 education0105 earth and related environmental sciences
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Habilidades de intervención de la trabajadora social en situaciones de violencia de género

2014

En la formación de las futuras Trabajadoras Sociales de cara a la intervención profesional con víctimas de violencia de género se hace imprescindible una serie de habilidades que agruparemos en: 1- Conocimiento de la problemática ante la que nos encontramos. 2- Habilidades en el desarrollo de la entrevista. 3- Habilidades para la detección de situaciones de violencia de género y sus indicadores. 4- Habilidades profesionales. 5- Habilidades sociales para la relación interpersonal.

Habilidades profesionalesHabilidades de entrevistaConocimiento de la problemática
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La dimensión ética y ciudadana del Aprendizaje Servicio : una apuesta por su institucionalización en la Educación Superior

2018

El presente artículo es una reflexión acerca del valor ético y cívico de los proyectos de Aprendizaje Servicio, a partir de argumentos y pruebas procedentes de un proceso de revisión bibliográfica, pero elaborando asimismo una fundamentación propia a partir de un análisis hermenéutico de esta metodología de enseñanza-aprendizaje. Se concluye que los proyectos de Aprendizaje Servicio favorecen desde la práctica una síntesis de la ética del cuidado y de la justicia, y contribuyen a una nueva definición del concepto de educación, en tanto que fomentan el aprendizaje significativo y revitalizan la dimensión ética y ciudadana de los procesos educativos, en sintonía con las propuestas de desarrol…

Higher educationInstitutionalisationFilsofía de la educaciónService-learningresponsabilidad050109 social psychologyética profesionalaprendizaje-servicioEducationPublic spaceMeaningful learningPedagogy0501 psychology and cognitive sciencesSociologyeducación cívicabusiness.industry05 social sciences050301 educationaprendizajeFormación universitariaEthics of careProfessional ethicsservicio socialbusinessmétodos de enseñanza0503 educationSocial responsibilityvalor moralparticipaciónmétodo de proyectosuniversidad
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Incidencia de la beca salario: impacto, perfil y rendimiento de los estudiantes

2013

En España, dentro del marco de la Estrategia 2015, la implantación de las becas de estudio, y especialmente las becas salario adaptadas a la nueva situación del Espacio Europeo de Educación Superior, pretenden garantizar el acceso a los estudios universitarios a aquellos grupos sociales más desfavorecidos económicamente. La presente investigación realiza un estudio ex post facto, de carácter descriptivo-comparativo dirigido a valorar la incidencia de la beca salario, como factor económico, sobre la equidad, el acceso y sobre el rendimiento académico en el primer año de universidad. El estudio se ha realizado con un total de 10.394 estudiantes de nuevo acceso de la cohorte 2010-11 de la Univ…

Higher educationInstrucción frontalBequesmedia_common.quotation_subjectPrácticas docentes; Formación profesional; Países en vía de desarrollo; Instrucción frontal; Método clase global; Formación en servicio; Método activolcsh:LB5-3640Developing countriesEducationSocial groupInstitutionFormació professionalFormación en servicioSalarySociologyScholarshipsmedia_commonMedical educationMétodo activoFormación profesionalOccupational trainingbusiness.industryEquity (finance)Student teachingMétodo clase globalPaïsos en vies de desenvolupamentPrácticas docentesDisadvantagedScholarshiplcsh:Theory and practice of educationPràctiques pedagògiquesCohortFormación profesional; Países en vía de desarrollo; Instrucción frontal; Método clase global; Formación en servicio; Método activo.businessPaíses en vía de desarrollo
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Joan Crawford: creación de la working girl y continuidad de la “Fórmula Crawford”

2008

Afirmar que Joan Crawford interpretó durante toda su carrera cinematográfica un único papel, no sólo es altamente arriesgado, sino fácilmente discutible. Ahora bien, a comienzos de la década de 1930 y específicamente con su película Possessed (Amor en venta, 1931), de Clarence Brown, tuvo lugar la creación de un personaje fílmico que la actriz repetiría posteriormente de modo continuado a lo largo de los años sobrepasando Mildred Pierce (Alma en suplicio, 1945), de Michael Curtiz. Este personaje es el de la working girl (chica trabajadora). La creación resultó tan eficaz que se potenció y utilizó al máximo en muchos de los films que Joan Crawford realizó en la década de los 30, y cuando la …

Historia del cineActricesRol profesionalCodificación icónicaCineRepeticiónUNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arteActores de cinePersonajes cinematográficosInterpretación cinematográfica:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]
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El sexismo de la revista satírica El Papus (1973-1987). La lacra que cuestiona su papel liberador en la Transición española

2020

espanolSe investiga el papel de la revista satirica El Papus, contrapoder informativo durante la Transicion espanola, en la detraccion de la lacra social del machismo. Para ello se ha llevado a cabo el analisis cuantitativo y cualitativo de los comentarios y roles asignados a la mujer en una muestra de 4.661 piezas publicadas en todo su periplo (1973-1987) y registradas en una base de datos relacional. Por un lado, esta vision androcentrica fue fruto de una redaccion mayoritariamente formada y dirigida por hombres que tratan de satisfacer las necesidades de un publico constituido por hombres (80%) reprimidos sexualmente; y, por otro lado, busco tambien la provocacion de los represores poder…

HistorySociology and Political Sciencecounter-powerActitudes profesionalescomunicación de masas050801 communication & media studiesestereotipos sexuales050905 science studies0508 media and communicationsQualitative analysiscontrapoderPolitical scienceProfessional attitudesalfabetización éticamass communicationCommunicationCommunication. Mass media05 social sciencesHumor (Psicologia)P87-96ethical literacyActitudes profesionales; contrapoder; alfabetización ética; estereotipos sexuales; comunicación de masas0509 other social sciencessexual stereotypesSocial history and conditions. Social problems. Social reformHumanitiesHN1-995
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Nobleza y expansión militar de la Corona de Aragón: La nobleza valenciana en las guerras del rey (1420-1448)

2003

This article studies the role of the nobility in the XV century military expansion of the Crown of Aragon, through the particular case of the valencian nobility and the Alphonse V the Magnanimous's war cycle betwen the years 1420 and 1448. If s first analyzed the development of the royal campaigns. Then, the Valencian lineages are identified, also precising their particular degree of involvement in the royal wars. The study is based upon the registers of the Royal Treasury and Cancillery, supplemented by notarial and judicial records, and the chronicles. The militarization of the nobility was unequal. The majority of the noblemen were involved occasionally in the royal wars, more as an soci…

HistoryWarfareHistorylcsh:D111-203lcsh:Medieval historyD111-203ProfessionalizationRoyal householdValencianHistoria socialNobilityMedieval historyHistoria militarProfesionalización militarEjércitoMilitarizationNoblezaNobilitySocial historyBaja nobleza. Casa RealGuerralanguage.human_languageMilitary historylanguageMilitary professionalization. Low nobilityArmyHumanitiesAnuario de Estudios Medievales
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