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Innoeduca : international journal of technology and educational innovation
2019
La influencia de la tecnología es una realidad innegable en todos los ámbitos de nuestra vida, por ello es fundamental el desarrollo de la Competencia Digital en la formación de postgrado de los futuros profesionales de la educación. Mucho se ha escrito en los últimos años sobre la formación docente en el uso de las tecnologías, y del análisis de los resultados obtenidos en investigaciones previas se constatan limitaciones en la formación específica en TIC recibida en los grados de educación en general, así como la tendencia al desarrollo de esta competencia desde una perspectiva transversal. Bajo esas premisas, en estas líneas se pretende describir y analizar una experiencia de aula basada…
E-Sports y brecha de género: la percepción de las profesionales españolas
2019
The present paper aims to identify the causes of under-representation of women in E-sports. According to a genre perspective, interest in videogames at the amateur level is quite similar. However, in its professional level, female participation becomes very limited. The fact that physical effort is irrelevant (a requirement for ?traditional sports?) could be considered a variable that would negatively affect greater to equality in the conditions of access and participation of women in electronic sports. Against any predictions, the data on the presence of women are elocuent: few women, with much lower wages than men to remunerate same skills, and a general complaint by the female profession…
El valor educativo de las TIC en un aula de Formación Profesional
2013
Esta experiencia se inserta en un planteamiento de escuela inclusiva y se ha llevado a cabo en el Ciclo Formativo de Grado Superior de “Gestión Comercial y Marketing” en el módulo/asignatura de Logística Comercial (GPL). Es la continuación del Proyecto desarrollado en el curso anterior en torno al "Diseño de un Blog para la asignatura de GPL". Se trata ahora de que el alumnado inicie un proceso de investigación que posibilite el análisis y reelaboración del diseño de contenidos del Blog . En nuestras prácticas docentes aprovechamos las Tecnologías de la Información y Comunicación para que el alumnado aprenda a solucionar problemas que se le presentan en la adquisición de conocimientos curri…
Técnicas de Evaluación en educación primaria y secundaria
2022
La evaluación en el aula es una acción imprescindible en el sistema educativo y por ende en la enseñanza. El gran desafío que se plantea en nuestro sistema educativo es la evaluación del alumnado en el aula, cómo mejorar la evaluación del alumnado dentro del sistema educativo. Esta simple pero tan profunda cuestión, cómo mejorar la evaluación, implica un esfuerzo de toda la comunidad educativa. Realizar una investigación respecto a la evaluación implica enfrentarse a un gran titán, ya que el estudio de la evaluación es un gran reto de la sociedad actual. Al hablar del modo en que se realiza la evaluación en el aula, se involucra a multitud de agentes: profesorado, alumnado, familia, sistema…
El síndrome de burnout en profesionales que trabajan en violencia de género
2006
se señalan los riesgos de padecer burnout en profesionales que trabajan con violencia de género: contaminación temática, traumatización vicaria y traumatización de los equipos así como las estrategias de cuidado personales y del equipo
Intervención psicosocial en violencia de género. El caso de la Comunitat Valenciana, España
2018
A pesar de todas las medidas puestas en funcionamiento contra la violencia de género, en el estado español han muerto asesinadas entre 2004 i 2016 870 mujeres y 16 niños y niñas. Cada vez son más las profesionales del Trabajo Social, la psicología, el Derecho, la Educación Social, las fuerzas de seguridad que se enfrentan a estos temas en muchas ocasiones sin la suficiente preparación y sin los recursos necesarios. las intervenciones que se realizan desde las instituciones públicas pueden pecar de epidérmicas. Es urgente una nueva orientación que proponga un cambio radical de modelo social, económico y político.
La formación de las profesionales que trabajan en violencia de género
2005
para ofrecer servicios de calidad a las personas es necesario que las profesionales tengan formación especializada, y es responsabilidad de las instituciones
Zidane, lógica del honor contra lógica profesional
2006
Cuando la protección es control. Las viviendas tuteladas de la Comunidad Valenciana desde el punto de vista de sus usuarias.
2017
El objetivo de este trabajo es conocer la opinión de las usuarias de una vivienda tutelada para mujeres, que han sufrido violencia o procesos de exclusión social, de los servicios sociales específicos de la Generalitat Valenciana. Para ello, se han analizado las respuestas de un cuestionario de satisfacción sobre el recurso, que se realizó a nueve mujeres acogidas y a la hija de una de ellas, durante los meses de febrero y mayo de 2014. Respecto a los resultados, destacan la rigidez de las normas y horarios, la poca flexibilidad de las profesionales, la pérdida de libertad e intimidad y el control al que están sometidas en todo momento, por lo que se sienten prisioneras. Así mismo, se queja…