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Profesionālās ievirzes mūzikā izglītības programmu atšķirību analīze un iespējamie konstatēto problēmu risinājumi
2021
Maģistra darba temats: Profesionālās ievirzes mūzikā izglītības programmu atšķirību analīze un iespējamie konstatēto problēmu risinājumi. Maģistra darba autore: Ilze Latkovska. Maģistra darba zinātniskais vadītājs: Dr. sc. administr. Andrejs Mūrnieks. Maģistra darba apjoms: 63 lpp., 12 attēli, 12 tabulas, 28 literatūras vienības, pievienots 1 pielikums. Atslēgas vārdi: kultūrizglītība, profesionālās ievirzes izglītība, izglītības programmas. Darbs izstrādāts ar mērķi apkopot un analizēt datus un profesionālās ievirzes izglītībā iesaistīto viedokļus par profesionālās ievirzes mūzikā izglītības programmu realizēšanu un ar to saistītajām problēmām, sniegt rekomendācijas par iespējamiem profesi…
Arodizglītības programmas īstenošanas pieredzes izpēte Eiropas Savienības fonda projektā “Sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošana Ja…
2016
Salīdzinoši nesen Latvijas profesionālās izglītības iestādēs tiek realizētas sākotnējās profesionālās izglītības programmas, kas tiek finansētas no Eiropas Savienības fondu projektu līdzekļiem. Pēc arodizglītības programmas abrobācijas pirmā gada ir nepieciešamība pēc rekomendācijām, kas balstītas uz īstenošanas pieredzi un noteica Lindas Meņģes maģistra darba tematu „Arodizglītības programmas īstenošanas pieredzes izpēte Eiropas Savienības fonda projektā “Sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošana Jauniešu garantijas ietvaros””. Pētījumā analizēta pirmreizēji īstenotā arodizglītības programma pēc darba devēju pieprasījuma, kas atbilst Eiropas profesionālās izglītības attīstīb…
Infancia y aprendizaje
2009
El objetivo del presente estudio fue comparar los conocimientos sobre TDAH de 405 estudiantes de Magisterio de la Universidad de Valencia (275 de primer curso y 130 de tercer curso) y 193 maestros en activo de diversas escuelas de la provincia de Valencia. Ambas muestras cumplimentaron el Knowledge of Attention Deficit Disorder Scale (KADDS) en su versión española, adaptada por los autores del presente estudio, cuyo objetivo es evaluar los conocimientos del TDAH. Los resultados mostraron un porcentaje medio de aciertos de los ítems del cuestionario del 34.72% en los alumnos de 1º, del 43.6% en los de 3º, y del 42.65% en los maestros en activo. Los alumnos de 1º mostraron tener significativa…
Cuestiones pedagógicas : revista de ciencias de la educación
2018
Entre los objetivos de la Agenda 2030 se insiste en una educación que promueva una cultura de paz y no violencia, valores y actitudes que están en la base de la mediación. Pero para poder hacer realidad dicha educación, los y las docentes deberían estar formados en mediación, gestión de conflictos de manera pacífica y convivencia. En el presente estudio se analizan los currículos de Magisterio Infantil y Primaria de todas las universidades públicas y privadas españolas. El objetivo es conocer si en la formación inicial se incluyen asignaturas relacionadas con la convivencia, mediación o la gestión de conflictos. El resultado del estudio es que existen muy pocas asignaturas en los currículos…
Children's Voices and their Impact-Case Study in Romania
2013
Abstract This research evaluates if the voices of children in Romanian preschools are heard and proposes new educational policy in order to train practitioners for preschools. The purpose of the study is to involve practitioners and parents in the Early Years in an experimental training program called: “Voices of children in Romania”. We discovered that according to the traditional attitudes of Romanian parents and practitioners, children's voices are rarely taken into consideration. After the new training program was put into practice in preschools and homes, teachers and parents started to give more attention to children's voices and children's wellbeing was improved.
Challenges and Transformations in Teachers’ Training
2014
Abstract Teacher training scenario today is a cause for serious concern. This research evaluates if the voices of children in Romanian preschools are heard and proposes new educational policy in order to train practitioners for preschools. The purpose of the study is to involve practitioners and parents in the Early Years in an experimental training program called: “Voices of children in Romania”. We discovered that according to the traditional attitudes of Romanian parents and practitioners, children's voices are rarely taken into consideration. After the new training program was put into practice in preschools and homes, teachers and parents started to give more attention to children's vo…
Progettare percorsi educativo-didattici al nido
2008
Il presente volume si sofferma a riflettere sugli ambiti fondamentali dello sviluppo del bambino da zero a tre anni dedicando una significativa attenzione al progetto educativo del nido quale azione educativa finalizzata alla costruzione, nel bambino, dell’identità, dell’autonomia e quale strumento fondato su conoscenze scientifiche aggiornate e messo a punto con la partecipazione collegiale degli educatori e con la collaborazione dei genitori. Viene pertanto presentato uno schema per la progettazione nei contesti che si occupano della prima infanzia e, vengono presentati alcuni esempi significativi di attività educative progettate seguendo tale impostazione e realizzate in nidi della provi…
Program pomocy BRIGE dla młodzieży z opieki zastępczej
2016
Osoby wychowywane poza rodziną własną, w opiece zastępczej, są szczególnie narażone na doświadczanie trudności życiowych oraz zagrożone wykluczeniem społecznym. Badania nad młodzieżą opuszczającą opiekę zastępczą prowadzone w Europie i Stanach Zjednoczonych pokazują, że osoby te doświadczają wielu problemów w różnych obszarach funkcjonowania. Są to symptomy zaburzeń psychicznych, zachowania antyspołeczne, ryzykowne zachowania seksualne, nadużywanie substancji psychoaktywnych i wiktymizacja. W związku z trudną sytuacją tej grupy młodzieży zespół badaczy z Uniwersytetu Opolskiego dokonał adaptacji do warunków polskich amerykańskiego programu pomocy dla osób opuszczających opiekę zastępczą. Pr…
A replication study on the intuitiveness of programming language syntax
2023
AbstractIn this article, we present a replication of an empirical experiment that evaluates intuitiveness and comprehensibility of keywords relating to different concepts in programming languages, originally conducted by Stefik and Gellenbeck. Novice programmers face many barriers when learning programming. One of these barriers is syntax, which for many languages is not designed based on empirical evidence. The purpose of the experiment was to provide more empirical evidence on the subject, to find out if the results of the original experiment can be replicated and if conducting the experiment in an environment where English is not the native language affects the results. The results of ou…
Proces modernizacji polskiej armii w perspektywie planu modernizacji technicznej sił zbrojnych na lata 2017-2022. Szanse i zagrożenia dla bezpieczeńs…
2017
Proces modernizacji polskiej armii jest jednym z najdłużej trwających procesów polityczno-militarno-społecznych w Polsce. Czas trwania, wielokrotne zmiany koncepcji planów modernizacyjnych Wojska Polskiego, przetasowania na polskiej scenie politycznej – wszystkie te czynniki miały niebagatelny wpływ na czas, jakość i koszty samego procesu modernizacji, który z tychże powodów trwa do dnia dzisiejszego. Celem artykułu jest przybliżenie czytelnikowi najważniejszych szans i zagrożeń wynikających z zmodernizowanego Panu Modernizacji Technicznej Wojska Polskiego.