Search results for "projektit"
showing 10 items of 138 documents
Kytkentöjä työelämään : korkeakoulut ja yhteisöt Keski-Suomessa -hankkeen kokemukset, arviointi ja toimintamalli
2017
Searching for Global Employability : Can Students Capitalize on Enabling Learning Environments?
2019
Literature on global employability signifies “enabling” learning environments where students encounter ill-formed and open-ended problems and are required to adapt and be creative. Varying forms of “projects,” co-located and distributed, have populated computing curricula for decades and are generally deemed an answer to this call. We performed a qualitative study to describe how project course students are able to capitalize on the promise of enabling learning environments. This critical perspective was motivated by the circumstance of the present-day education systems being heavily regulated for the precipitated production of human capital. The students involved in our study described edu…
Vertaisarviointitaitoja oppimassa verkossa
2018
Lessons learned from Creation of Digitally Competent Educators SLP
2021
[Introduction] Mismatch of competences and socio-economical results of this issue is recognized as an important problem for higher education institutes (HEIs) in Europe. To cope with this issue HEIs need to create new more flexible and modular structures. In this context, a European HEIs are encouraged to create micro-credentials and short learning programmes (Futures et al., 2020). European Short Learning Programmes (E-SLPs) are one of these new and flexible structures suggested by an EU Project funded under Erasmus+ Programme, Key Action 3: Support for Policy Reform, Initiatives for Policy Innovation, "Forward Looking Cooperation Projects". SLPs have potential to respond to market needs a…
Hankeviestintä rataprojektin rakentamisvaiheessa
2009
Oppiva ryhmä projektipedagogiikan oppimisen menetelmänä : tapaustutkimus ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelevien kokemuksista projektipedagogi…
2017
TIIVISTELMÄ Vasarainen, J. 2017. Oppiva ryhmä projektipedagogiikan oppimisen menetelmänä: Tapaustutkimus ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelevien kokemuksista projektipedagogiikasta. Liikuntatieteellinen tiedekunta, Jyväskylän yliopisto, liikuntapedagogiikan pro gradu -tutkielma, 71 s. Tutkimustehtävänä oli tutkia ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijoiden kokemuksia projektipedagogiikasta. Tutkimuksessa selvitettiin, millaista on projektipedagogiikka ja millainen oppimisen menetelmä on projektityöskentely ammatillisessa peruskoulutuksessa. Lisäksi tutkimuskysymyksinä olivat, millainen on oppiva ryhmä ja miten sellainen muodostetaan? Selvitettiin myös, millaista puhetta ja tunnetilo…
Näkökulmia vieraskieliseen perusopetukseen : koulun kehittämishankkeesta koulun toimintakulttuuriksi
2006
Jyväskyläläinen Kortepohjan koulu aloitti vieraskielisen opetuksen pienimuotoisena opetuskokeiluna vuonna 1991. Vuosien saatossa hanke on laajentunut koskettamaan kaikkia koulun oppilaita. Opetuksen toteuttaminen ja opiskelu vieraalla kielellä on haasteellista, mutta myös kiinnostavaa niin opettajan kuin oppijankin näkökulmasta. Oppisisällön opiskelu ja vieraan kielen käyttäminen samanaikaisesti tuo opiskeluun kaksoishyödyn. -Siinä lyödään kaksi kärpästä yhdellä iskulla, opitaan sisältöjä ja harjoitellaan vierasta kieltä yhtä aikaa, toteaa eräs Rasisen tutkimuksen haastateltavista.Rasinen haastatteli tutkimuksessaan oppilaita, opettajia, oppilaan vanhempaa sekä opettajaksi opiskelevaa. Koke…
Opittujen asioiden hyödyntäminen tietojärjestelmäprojekteissa
2010
Tutkielman tutkimusalue on opittujen asioiden hyödyntäminen ja haasteet Suomessa toimivissa informaatioteknologia-alalla toimittavissa yrityksissä. Tutkielmassa kartoitetaan opittujen asioiden prosesseja, haasteita ja hyötyjä Suomessa toimivien yritysten ja työntekijöiden kautta. Opitut asiat ovat osa projektin hallintaa, kuitenkin erinäisistä tekijöistä riippuen projekteista ei kuitenkaan joko osata tai pystytä keräämään arvokasta tietoa, joka edesauttaisi tulevien projektien budjettien ja aikataulujen toteuttamisessa. Pahimmassa tapauksessa samat virheet toistetaan yhä uudelleen projektista projektiin. Ratkaisuna ei ole menetelmien tai mallien uudelleen kehittäminen vaan aiemmista projekt…