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La question énergétique en Bourgogne du Moyen Age à nos jours
2018
National audience
Processing and effectiveness of formative feedback to increase comprehension and learning of conceptual knowledge in digital environments
2019
Los estudiantes de educación secundaria participan diariamente en tareas académicas diseñadas para desarrollar habilidades de lectura y facilitar la adquisición de conocimientos. Habitualmente, los docentes suelen pedir a sus estudiantes que lean textos expositivos y respondan preguntas sobre sus contenidos (e.g., Ness, 2011; Sánchez y García, 2015; Sánchez, García y Rosales, 2010), ya que estas tareas respaldan la comprensión y el aprendizaje de conceptos e ideas (e.g., Anmarkrud, McCrudden, Bråten y Strømsø, 2013; Cerdán, Gilabert y Vidal-Abarca, 2011; Lewis y Mensink, 2012; Roelle y Berthold, 2017). En estas situaciones, los estudiantes han de aplicar tanto procesos cognitivos de compres…
Personnel analysis and its reliability
2014
Tässä tutkimuksessa selvitetään rekrytointi- ja henkilöarviointiyritys MindFit Consulting Oy:n työnhakijoista tekemien henkilöanalyysiraporttien, MindFitin henkilöanalyysien, luotettavuutta. Tarkoitus on tutkia, kuinka yhdenmukaisesti analyysien lukijat ymmärtävät analyysien sisällön. Tutkimuksessa luodaan kyselylomake, jonka avulla eri analyysiraportin lukijat pisteyttävät analyysien sisällön. Lukijoiden antamien pisteiden yhdenmukaisuus mitataan analyysien luotettavuuden (inter-rater reliability) selvittämiseksi. Tutkittavat henkilöanalyysit ovat sanallisia raportteja työnhakijoista. Käytännössä analyysiteksti operationalisoidaan kriteereiksi, jotka voidaan pisteyttää numeerisesti kyselyl…
La qualità inclusiva della scuola e le competenze dell’insegnante: uno strumento di rilevazione The inclusive quality of the school and the teacher’s…
2016
Da molti anni la ricerca in campo pedagogico e didattico sta sensibilizzando i docenti sui temi dell’inclusione scolastica e delle competenze inclusive dell’insegnante. Tale riflessione per potersi trasformare in un agire educativo inclusivo e consapevole necessita di strumenti di valutazione e monitoraggio sia della comunità in cui il docente opera, sia delle competenze possedute dai docenti stessi. Il presente lavoro documenta il processo di costruzione e di validazione di uno strumento originale che permette allo stesso tempo agli insegnanti di autovalutare il proprio agire inclusivo e di rilevare la qualità inclusiva della scuola. Lo studio mostrerà, nella prospettiva di una pedagogia c…
L'ultra-nazione
2010
Ai confini di un Mezzogiorno orientalizzato. La Lucania di Levi e la Calabria di Pavese tra stereotipo e alterità
2015
Argomento di questo lavoro sarà la particolare immagine del Mezzogiorno italiano che alcuni scrittori ci hanno tramandato negli anni del secondo dopoguerra, rielaborando esperienze vissute per lo più in pieno Ventennio. Più nello specifico, ciò su cui intendo ragionare nelle pagine seguenti è la testualizzazione di due regioni del Sud Italia – la Basilicata e la Calabria – così come ci si presenta nelle opere di Carlo Levi e Cesare Pavese: "Cristo si è fermato a Eboli" e "Il carcere". Prodotti letterari per molti aspetti anche assai differenti, entrambi i testi presentano una comune scaturigine – tanto tematica, quanto storica – nell’esperienza del confino politico, vissuto durante gli anni de…
L'economia del Mezzogiorno preunitario. Ancora su dualismo e sviluppo
2012
Il contributo di Teodoro D’Ippolito allo sviluppo della metodologia di ricerca in economia aziendale nel periodo post-zappiano. Impianto metodologico…
2017
PRIME RIFLESSIONI SULLA NUOVA CONCILIAZIONE PROPOSTA DALLA CORTE DI GIUSTIZIA TRIBUTARIA
2022
Il contributo analizza l'istituto della nuova conciliazione proposta dalla corte di giustizia tributaria, previsto dall’art. 4, comma 1, lett. g), della legge n. 130 del 2022, che inserisce – nel corpo del novellato d.lgs. n. 546 del 1992 - l’art. 48-bis.1, soffermandosi in particolare sul significato dell'espressione questioni di facile e pronta soluzione.
Post-questionnaire about Telecollaboration
2017
Post-cuestionario de telecolaboración realizado en el marco de un proyecto de innovación financiado por el SFPIE de la UV. Post-questionnare about telecollaboration designed within a innovation project funded by UV's SFPIE.