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Les ideologies lingüístiques de les publicacions periòdiques valencianes (1854-1906)
2019
This paper analyzes the articles, published between the years 1854 and 1906 in Valencian periodical publications, which refer to the origin, identity and name of the Catalan language, in order to determine the linguistic ideology of the publications. It focuses on the articles signed by the director or the journalists, as well as those which are anonymous. It is understood that, as a whole, these articles express the linguistic ideology of the publications and their promoters. quest treball analitza els articles de les diferents publicacions periòdiques valencianes que fan referència a l'origen, la identitat i el nom de la llengua catalanaentre els anys 1854 i 1906, amb l'objectiu d'esbrina…
Las Fake Metrics: No es oro todo lo que reluce o impacta.
2018
Se presentan y revisan los usos y peligros de los Predatory Journals y de sus Fake Metrics, como instrumento que pretende dar apariencia de calidad a algunas revistas que dan prioridad del negocio a costa de la calidad en el proceso editorial.
Análisis comparativo de la calidad de las revistas científico-técnicas españolas de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (2000-2005).
2008
Introduction. The growth in productivity and number of Spanish periodicals in the field of physical activity and sport sciences recently does not correspond to the improvement in these journals due, among other issues, to their reduced international visibility. Therefore, we develop a comparative study on the quality of these journals between 2000 and 2005 to improve their quality and consolidate this field of study. Method. An analysis of several formal, scientific content and diffusion indicators are developed from direct observation of journals from inventories of journals covering 2000 and 2005. The journals conformity to ISO 8-1977 and ISO 215-1986, as well as the General Normalization…
Decurs de l'Anuari de Psicologia de la SPV: Els primers vint anys
2014
L'Anuari de Psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia ¿SVP- és l'òrgan d¿expressió, participació i debat de la societat científica de referència. La SVP va nàixer en 1992, amb els objectius -entre altres- de promoure l¿ús de la nostra llengua en l¿àmbit científic, acadèmic i professional de la Psicologia i afavorir la publicació d¿investigacions de caràcter científic i divulgatiu, del nostre àmbit territorial (Luque, 2004). Per aconseguir aquells objectius, entre altres activitats, la SVP decidí publicar una revista científica de Psicologia, íntegrament en la nostra llengua ¿i abstracs en anglès- i així, a l¿any 1994, veia la llum el primer volum de l¿Anuari de Psicologia de la Soc…
Pre-prints: nuevas oportunidades para autores y publicaciones periódicas
2017
Se analizan nuevas prácticas de difusión del conocimiento científicos, aparacidas fundamentalmente gracias a las potencialidades ofrecidas por internet. Estas prácticos de archivo y difusión de la información permiten una distribución más ágil y rápida de la información. Se analiza en particular los beneficios y los posibles peligros del uso de pre-prints.
De la lecture électronique de revues scientifiques en sciences humaines:progression vers des synergies lectrices
2010
Mieux connaître et définir la lecture électronique pour développer sa qualité est devenu une priorité pour chercheurs et responsables de revues scientifiques. En effet, dans le monde de la textualité numérique, une lecture électronique mal gérée doublée d'un traitement textuel fragmenté contredit l'esprit de coordination éditoriale qui est le propre d'une revue scientifique. La nature du réseau de revues Synergies du GERFLINT favorise l'installation de divers moteurs de lecture ou « synergies lectrices » qui s'inscrivent dans la tradition de l'index thématique et du répertoire bibliographique.
Contribuciones de las revistas científicas a la identidad digital de los investigadores e investigadoras.
2018
Los investigadores e investigadoras no hemos estado ajenos a estas posibilidades de las redes sociales, y nuestros usos con fines científicos son cada vez mayoresy diversos. Estos usos son fruto de la preocupación creciente de los investigadores e investigadoras sobre la identidad digital, que implica darse a conocer, en el sentido de dar información relevante sobre quién eres en relación con tu docencia, investigación y gestión, básicamente; y una parte importante de esta identidad se nutre de la imagen que se proyecta a partir de qué, cuándo y cómo publicas, pero sobre todo dónde publicas tus investigaciones. Se plantea una revisión narrativa del campo.
Análisis de una propuesta de indicadores de calidad metodológica para la valoración y clasificación de revistas de investigación
2017
Se realiza un análisis técnico, conceptual y crítico de una propuesta de indicadores para evaluar la calidad de las revistas científicas, con especial incidencia en la adecuación al tipo de artículos que se pueblica en cada una de ellas.
Fuente RSS: una aliada para la difusión y comunicación eficaz de las Revistas Científicas.
2018
La cantidad y facilidad de acceso en INTERNET se ha asociado al incremento de oportunidades de comunicación y colaboración. Esto es algo fácilmente apreciable en las redes sociales creadas para promover la comunicación, difusión y colaboración científica. Fruto de ello es que un total de 193 revistas presentan formato digital dentro del área temática de Ciencias de la Educación según datos de ISOC, siendo 150 con formato en papel (y aunque muchas de ellas mantienen activas sus ediciones o al menos su ISSN, combinan ambos formatos). La feeds o fuente RSS son archivos pequeños de texto en lenguaje XML -construcción de documentos electrónicos- y se refieren a información nueva o actualizada y …
El papel que desde las Revistas Científicas se da a las Redes Sociales: nuevas claves para la reflexión.
2019
Las redes sociales se han convertido en medios de comunicación, difusión e intercambio de información esenciales para nuestras vidas. Las revistas científicas han encontrado en las redes sociales un medio ideal para su trabajo de difusión científica. Se revisan los hábitos más frecuentes y efectivos como procedimiento de aprendizaje para editores.