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Per una via siciliana dei gessi. Quando le parole portano alle cose

2023

Secondo il metodo Wörter und Sachen, parole e cose, suoni e referenti, devono essere studiati insieme. Questa simbiosi ha particolare necessità di essere applicata quando si tratti di cultura materiale. Il contributo è la storia di un’esperienza di indagine sul campo, svolta in un periodo di tempo di circa 15 anni, che ha riguardato le parole del gesso e le cose di gesso nella Sicilia centrale. L’individuazione di questo ambito di studio è stata parallela, ma marginale, rispetto ad una più significativa esperienza dialettologica relativa al lessico zolfifero. Eppure, grazie a questo approfondimento, sono emerse conoscenze inedite dal punto di vista linguistico ed etnodialettale, tali da avv…

Settore L-FIL-LET/12 - Linguistica ItalianaField research ethnodialectology sectoral lexicon Sicily gypsumRicerca sul campo etnodialettologia lessico settoriale Sicilia gesso
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Soprannomi etnici e confini amministrativi

2014

Il contributo prende spunto da un interesse di Lorenzo Massobrio, cui è dedicato il volume, relativo ai cosiddetti blasoni popolari e applica l'inchiesta sul campo condotta capillarmente in Sicilia per valutare come queste forme onomastiche riescano a cogliere accorpamenti areali grazie a shibboleth linguistici. I confini amministrativi, infatti, non rispondono alla divisione dello spazio percepito attraverso queste importanti spie linguistico-culturali. Viceversa, i soprannomi etnici, in maniera intuitiva, rispondono alle classificazioni dialettali dei dialettologi.

Settore L-FIL-LET/12 - Linguistica ItalianaOnomastica. Dialettologia. geolinguistica. Ricerca sul campo. Blasoni popolari
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Patrimonio toponomastico di Sicilia. Una raccolta capillare per la toponimia orale e la sua cartografazione digitale

2022

Il progetto onomastico qui presentato rientra nel più ampio progetto dell’Atlante Linguistico della Sicilia. L’obiettivo è di documentare capillarmente l’intero patrimonio toponimico nella forma popolare (che affianca quella documentata e cartografata). La ricerca che si propone, di straordinaria ampiezza, costituirà una fondamentale chiave di lettura della storia linguistica della Sicilia e della sua complessa stratificazione. I primi sondaggi confermano che il patrimonio toponimico orale è a grave rischio di scomparsa. La possibilità di realizzare un portale interrogabile e interattivo è una opportunità di riconsegna al territorio non passiva e inerte, ma può sollecitare ulteriori attivit…

Settore L-FIL-LET/12 - Linguistica ItalianaOral toponymy linguistic history of Sicily interdisciplinary research endangered heritage query-digital portal.Toponimia orale storia linguistica della Sicilia ricerca interdisciplinare scomparsa del patrimonio portale interrogabile interattivo.
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L'esperienza della VQR per l'Area 10. Procedure e organizzazione interne

2019

Riflessioni sulla valutazione della ricerca VQR Reflections on the evaluation of VQR research

Settore L-FIL-LET/14 - Critica Letteraria E Letterature ComparateValutazione della ricercaEvaluation of VQR research
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Studi Culturali

2010

Il clip è stato realizzato dai dottorandi in Studi culturali, rappresentazioni e performance dell'Università di Palermo in occasione della European Researcher's night 2010 (Palermo, 25-26 settembre)

Settore L-FIL-LET/14 - Critica Letteraria E Letterature Comparatevideo clip videoclip multimedia studi culturali cultura visuale subalterni dottorato di ricerca in studi culturali
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Ricerca della verità e crescita interiore. Il percorso letterario e umano di Christoph Martin Wieland (Biberach 1733-Weimar 1813).

2020

Il saggio si prefigge di indagare, nel contesto del dibattito culturale e filosofico del tempo, l'evoluzione e le costanti del pensiero wielandiano relativamente agli strumenti di cui l'uomo dispone nella ricerca della verità, e relativamente a possiiblità e limiti della crescita individuale.

Settore L-LIN/13 - Letteratura TedescaCrisi tardo settecentocrescita individualericerca della verità
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Ricerca della verità e crescita interiore. Il percoros letterario e umano di Christoph Martin Wieland (Biberach 1733-Weimar 1813)

2020

Il saggio esplora la posizione di Ch. M. Wieland all'interno del dibattito filosofico-pedagogico del 700 di lingua tedesca, sia per quanto attiene alla conoscenza sia per quanto attiene alla possibilità di crescita e di formazione dell'individuo. Ci si propone di evidenziare come l'autore nel corso del tempoo rimanga sostanzialmente fedele alla convinzione che ci si debba aprire al confronto con gli altri, e che socraticamente si debba partire dalla conoscenza di sé per intraprendere qualsiasi percorso formativo

Settore L-LIN/13 - Letteratura TedescaDibattito filosofico e pedagogico nel 700 di lingua tedescala posizione di Ch.M. Wielandricerca della verità
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Die Frankfurter Schule und Frankfurt: eine Rückkehr nach Deutschland: [Begleitpublikation zur Ausstellung im Jüdischen Museum Frankfurt ... vom 17. S…

2010

Recensione

Settore L-LIN/13 - Letteratura TedescaIstituto per la ricerca sociale di Francoforte sul Meno Remigrazione Mostra
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Die Internationalisierung der Forschung und ihre Evaluierung in Italien

2018

Abstract Internationalisierung der Forschung: Scheinbar eine Tautologie, denn zweifellos ist Forschung international. Wie könnte es anders sein? Niemand würde dem widersprechen, auch nicht im Bereich der Geisteswissenschaften. Doch schaut man genauer hin, bestehen für diese Selbstverständlichkeit nicht überall die gleichen Voraussetzungen bzw. werden diese nicht dafür geschaffen oder sind in sich widersprüchig. Im Folgenden möchte ich dies anhand diverser Problemstellung verdeutlichen.

Settore L-LIN/13 - Letteratura TedescaLinguistics and LanguageLiterature and Literary Theoryinternazionaliazzione dei riusltatiambito germanisticoLanguage and Linguisticsricerca scientifica
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Didattica della Lingua Tedesca

2014

Il volume offre una riflessione glottodidattica sull’apprendimento del tedesco come lingua straniera alla luce delle ricerche condotte in Germania e in Italia. Si rivolge a chi si accinge a entrare nel mondo dell’insegnamento o è già impegnato nella formazione in ambito linguistico, ma soprattutto a coloro che si orientano verso la ricerca nel contesto universitario nazionale e internazionale del tedesco lingua straniera (DaF). Con questo intento il testo analizza i percorsi di chi apprende una lingua straniera e punta su temi ancora poco trattati in Italia, come ad esempio il lavoro per progetti e la metodologia della ricerca qualitativa.

Settore L-LIN/14 - Lingua E Traduzione - Lingua TedescaIl tedesco lingua straniera in Italia Il tedesco dopo l’inglese vs. tedesco terza/quarta Apprendimento implicito incidentale e inconsapevole interazione emozioni motivazione il ruolo dell’insegnante di lingua straniera concezione dell’insegnante cambiamenti della funzione dell’insegnante eterogeneità e differenziazione forme di organizzazione del lavoro nuovi modelli didattici: il lavoro per progetti la ricerca empirica e l’attività didattica Grounded theory e Action research procedimenti per la rilevazione dei dati elaborazione dei dati analisi dei dati
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