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Il perché di alcuni vuoti
2011
Il saggio propone un'analisi del Codice antimafia approvato nell'ultimo scorcio del periodo di attività del governo Berlusconi. Più che soffermarsi su quanto in esso contenuto il saggio mette in evidenza quanto, nella stesusa del Codice, è stato omesso o taciuto. L’immagine che emerge delle organizzazioni criminali non tiene conto delle profonde evoluzioni attraversate negli anni. E la centralità della formazione e della cultura, pilastri fondamentali per coadiuvare le azioni di contrasto, non sono in alcun modo riconosciute.
Rileggere i paesaggi dei quartieri di edilizia residenziale pubblica. Le ragioni di una ricerca
2013
Il contributo introduce alle ragioni e ai significati che hanno spinto le autrici ad intraprendere la ricerca di rilievo nazionale PICS sui paesaggi urbani del quotidiano
Progettare paesaggi quotidiani. Una ricerca/azione
2014
Il volume vuole essere un racconto e una riflessione corale sull'esperienza di trasformazione dello spazio aperto pubblico di Parco Feronia a Roma
Il balaneion dell'agorà di Solunto
2019
Ettore Gabrici, who first excavated the structure located in the northwest corner of Solunto’s agora in 1920-21, identified the remains as part of a thermal bath, despite missing some of the key elements which usually characterize this type of buildings (hypocaust, praefurnium, heating pipes). After the re-examination of the architectural elements, this paper suggests a different interpretation which takes into account archaeological evidences from the broader Mediterranean context (especially from Sicily and the Punic world). The results here presented could actively contribute to a better understanding of the hydraulic engineering in Sicily during the Hellenistic Period. As a matter of fa…
Oltre Bovisa. Paesaggi in movimento
2017
Sintesi della Relazione di progetto: In coerenza con gli orientamenti del bando, tesi a definire “...un processo di intervento in grado di supportare, nel lungo periodo, tutte le operazioni necessarie al successo della trasformazione”, Il progetto assume come elementi centrali per l’impostazione dell’impianto: a. Le preesistenze storico-architettoniche-ambientali presenti nell’area; b. La presenza di spazi aperti significativi all’interno e nell’immediato intorno; c. La consistenza degli apparati infrastrutturali a differenti scale di intervento. OBIETTIVI: • 1.Ritornare al luogo : Persistenze e variazioni • 2. Definire il nuovo landscape unitario: Locale e globale • 3.Conferire qualità for…
Welfare locale e piani di zona. Modelli, interventi di comunità e buone prassi
2008
Kairós. Un tempo nel mezzo. Percorso multidisciplinare di analisi dell’esperienza di assistenza ai pazienti oncologici terminali
2011
La concezione personalistica cristiana permette una corretta visione antropologi- ca ed etica che fonda le riflessioni delle scienze umane (sociologia, psicologia, pedagogia, scienze della comunicazione) che vogliono analizzare le situazioni in cui versano il paziente oncologico terminale, i suoi familiari e coloro che si occupano dell’attività di assistenza clinico-sanitaria, sociale e volontaria. Se- condo tale concezione, la “persona” è un’unità inscindibile di corpo, psiche e spirito, di sesso maschile e femminile, destinata a una dimensione trascendente e ultraterrena dell’essere. La persona ammalata di cancro, in questa visione, non può essere ridotta a mero agglomerato psicofisico, a…
La ricerca pedagogica e la ricostruzione storica delle buone pratiche nel tempo del presentismo. Riflessioni intorno a un paradigma.
2015
Scopo del presente articolo è di fare chiarezza sul ruolo che oggi le indagini storiche intorno alle pratiche educative rivestono all’interno della ricerca pedagogica. Se, fino a pochi anni fa era opportuno parlare di passaggio dalla storia della pedagogia alla storia dell’educazione, a ben vedere, le attuali ricerche storiche sembrano più orientate a ripensare un dialogo costruttivo e reciproco con il sapere pedagogico. Tra la ricerca pedagogica e la ricerca storico-educativa sembra esservi una nuova sinergia: nel tempo del presentismo, in cui tutto sembra consumarsi velocemente, il pedagogista pensa e agisce a partire da una coscienza storica che lo rende più consapevole del proprio tempo…