Search results for "ryhmäohjaus"
showing 10 items of 10 documents
Opintojen negatiivinen keskeyttäminen ammatillisessa koulutuksessa : ryhmänohjaajan näkökulma
2013
TIIVISTELMÄ Romakkaniemi, Tero. OPINTOJEN NEGATIIVINEN KESKEYTTÄMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA. RYHMÄNOHJAAJAN NÄKÖKULMA.Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Kasvatustieteen pro gradu 2013, s. 88. Tutkimuksessani tarkastelen opintojen negatiivista keskeyttämistä toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa. Selvitin, millaisia asioita ammatillisessa koulutuksessa työskentelevät ryhmänohjaajat näkevät negatiivisen keskeyttämisen taustalla ja syinä sekä sitä, kuinka ryhmänohjaajat ehkäisevät negatiivista keskeyttämistä. Toteutin tutkimuksen ilmiölähtöisesti, laadullisena. Sallin tutkimushaastattelujen edetä mahdollisimman avoimessa ja dialogisessa hengessä pyrkien raken…
Vertaisuus voimavarana ohjauksessa
2011
Katsaus : Heroines-antologia, Karoliina Maanmieli ja Katri Kluukeri (toim.) ja Heroines-työryhmä, Suomen kirjallisuusterapia-yhdistys ry, 2021
2021
Painonhallintaryhmäläisten kokemuksia elintapamuutosten vaikeuksista ja niistä selviytymisestä : "Ole itsellesi armollinen. Mulle se oli just se koko…
2015
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää Turun terveydenhuollon ja liikuntatoimen toteuttamiin painonhallintaryhmiin osallistuneiden ylipainoisten (BMI ≥ 30) työikäisten henkilöiden subjektiivisia kokemuksia sekä suhtautumista painonhallintaan ja elintapamuutokseen. Tavoitteena oli kuvata painonhallinnassa esiintyneitä vaikeuksia ja keinoja niistä selviytymiseen. Lisäksi selvitettiin ryhmän merkitystä painonhallinnan onnistumisessa. Tutkimus toteutettiin laadullisena. Aineistonkeruumenetelmänä oli avoin teemahaastattelu ja analyysimenetelmänä sisällönanalyysi. Haastattelut tehtiin joulukuussa 2013 Turun terveysasemalla. Tutkimukseen osallistui kahdeksan henkilöä, jotka olivat osallistuneet P…
"Mie teen vaan oman työni" : toimintatutkimus moniammatillisen yhteistyön ja ohjausosaamisen kehittämisestä
2013
Positiivisten kohtaamisten merkityksellisyys kouluyhteisöissä
2023
Kouluille on asetettu kasvavassa määrin merkittäviä yhteiskunnallisia tehtäviä. Yhtenä koulun tehtävänä on valmistaa uusia sukupolvia uudistamaan yhteiskuntaa. Tätä tehtävää haastaa monin tavoin kompleksiset ja kiihtyvät muutosprosessit. Oleellista onkin luoda kestävä pohja jatkuvalle oppimiselle ja hyvinvoinnille jo varhaisista kouluvuosista alkaen. nonPeerReviewed
Rinnakkaisopetussuunnitelmasta yhteisöllisyyttä, osaamisen tunnistamista ja käytännön kokemusta yliopisto-opintojen ohessa
2022
Tässä artikkelissa kuvataan suomalaiselle koulutusjärjestelmälle vieraampaa toimintamuotoa, rinnakkaisopintosuunnitelmatoimintaa (extra-curricular activities). Toimintaa pilotoitiin Jyväskylän yliopistossa, jossa sen toteutusta seurattiin tutkimuksen avulla viisi vuotta. Kansainvälisten rinnakkaisopintosuunnitelmamallien mukaisesti suomalainen kokeilu perustui vapaaehtoistyön tekemiseen, mutta siihen kytkettiin mukaan ryhmäohjaus, joka tuki opiskelijan työskentelyä vapaaehtoistyöpaikassa ja auttoi opiskelijaa tunnistamaan kokeilun aikana kehittyvää osaamistaan. Pitkittäistutkimuksen aineisto kerättiin sekä haastatteluina että kyselylomakkeilla. Tulokset osoittavat, että rinnakkaisopintosuun…
Ohjaajien toiminta elintapamuutosten tukemisessa tyypin 2 diabeteksen ehkäisyn ryhmäohjauksessa
2016
The purpose of the study was to describe the supervisors’ action in the support of changing one’s living habits in two weight management groups in the type 2 diabetes prevention program. The data consists of 17 video-recorded 90-minute “Small decision a day” weight management group counselling sessions of two groups with 10 and 20 participants in the years 2004-2005. The supervisors’ talk was analyzed with the deductive analysis from five teaching perspectives including theirs beliefs, intentions and actions. The transtheoretical change model and the participants’ talk were analyzed with the inductive analysis. Quantitative methods were used to give more information about the counselling se…
Kohti traumainformoidun kirjallisuusterapian käytäntöä
2021
Artikkelissa käsitellyn traumainformoidun toiminnan keskiössä on uudelleen traumatisoitumisen ehkäiseminen. Traumainformoituja työtapoja tarkastellaan kahdesssa eri kirjallisuusterapiaryhmässä. 1) Monikansallisessa Heroines-hankkeessa (2021) keskeiseksi nousivat turvallinen toimintaympäristö, sekä osallistujien kokemukset kirjallisesta ilmaisusta. 2) Rintasyöpää sairastavien kirjoittajaryhmän tarkastelussa nousee puolestaan esiin etäännyttäminen kirjoittamisen keinona. Rintasyövästä kirjoittavien teksteissä metaforat olivat keskeisiä, samoin asioiden personifiointi. Uudelleen traumatisoitumisen välttämisessä keskeisessä roolissa on ohjaaja, joka toimillaan luo ja ylläpitää turvallista toimi…
Kasvisten, hedelmien ja marjojen syömisen lisääntyminen ryhmäohjauksessa
2017
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää Keski-Suomen alueella toteutettuun ryhmäohjaukseen osallistuneiden ryhmäläisten kasvisten syömistä 12 kuukauden aikana. Tavoitteena oli tutkia tuoreiden kasvisten, kypsennettyjen kasvisten sekä hedelmien ja marjojen käyttöä ja niiden syönnissä tapahtunutta muutosta. Lisäksi selvitettiin, miten sukupuoli, paino, painoindeksi, vyötärönympärys ja elämäntilanne ovat yhteydessä kasvisten syömiseen sekä miten yksilön aikomus muuttaa ruokakäyttäytymistä vaikuttaa itse muutoksen tekemiseen. Tutkimus on osa Keski-Suomen alueella toteutettua ryhmäohjausta (2011-2016) ja tutkimusaineisto kerättiin kyselylomakkeella alku- (0 kk), väli- (6 kk) ja loppumittau…