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“El Registro Civil y el contenido de su publicidad: experiencias españolas para el contexto cubano”

2021

La función de publicidad que caracteriza al Registro Civil lo convierte en una institución fundamental dentro del sistema de seguridad jurídica preventiva. De ahí que, sea importante estudiar si existe correspondencia entre el contenido de la publicidad del Registro y las situaciones jurídicas y sociales en que usualmente se desenvuelven las personas, como un medio para garantizar, desde esta perspectiva, su cuidado y desarrollo. En este sentido, se valora el contenido de la publicidad del Registro del Estado Civil cubano (Ley No.51/1985, de 15 de julio del Registro del Estado Civil), a partir de las experiencias españolas en la materia, siguiendo, en general, los avances de este último sis…

:CIENCIAS JURÍDICAS [UNESCO]Malena La función de publicidad que caracteriza al Registro Civil lo convierte en una institución fundamental dentro del sistema de seguridad jurídica preventiva. De ahí queen general2070-8157 22082 Revista Boliviana de Derecho 584568 2021 32 8055243 El Registro Civil y el contenido de su publicidad experiencias españolas para el contexto cubano Proenza Reyessea importante estudiar si existe correspondencia entre el contenido de la publicidad del Registro y las situaciones jurídicas y sociales en que usualmente se desenvuelven las personasRegistro Civilcomo un medio para garantizarse valora el contenido de la publicidad del Registro del Estado Civil cubano (Ley No.51/1985de 21 de julioEspañaCubade 15 de julio del Registro del Estado Civil)y la necesidad de alcanzar en el ámbito registral cubano mayor protección a la persona y la familia. Contenido de publicidadlos avances de este último sistema (Ley 20/2011Publicity contentsu cuidado y desarrollo. En este sentidoSpain 934 965UNESCO::CIENCIAS JURÍDICASa partir de las experiencias españolas en la materiaCivil Registrydesde esta perspectivasiguiendodel Registro Civil)
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La obsolescencia programada : un supuesto de práctica comercial desleal con consumidores

2021

El presente artículo analiza la estrategia comercial desarrollada por la empresa multinacional estadounidense Apple basada en la obsolescencia programada de sus ?smartphones? y su posible consideración como práctica comercial desleal con consumidores y usuarios en el sentido de la Directiva 2005/29/CE.

:CIENCIAS JURÍDICAS [UNESCO]prácticas agresivasomisiones engañosasmisleading omissionsplanned obsolescenceconsumersconsumidoresobsolescencia programadaUNESCO::CIENCIAS JURÍDICASUnfair practicesElisabet El presente artículo analiza la estrategia comercial desarrollada por la empresa multinacional estadounidense Apple basada en la obsolescencia programada de sus ?smartphones? y su posible consideración como práctica comercial desleal con consumidores y usuarios en el sentido de la Directiva 2005/29/CE. Prácticas deslealesaggressive practices 466 4812070-8157 22082 Revista Boliviana de Derecho 584568 2021 32 8055228 La obsolescencia programada un supuesto de práctica comercial desleal con consumidores González Pons
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La educación en valores de sentido y la clase de religión en la prevención del consumo de drogas

2007

En la Educación, entendida como proceso personalizador del educando, interviene el conjunto de dimensiones humanas y su interrelación, la interdisciplinaridad, el entorno social, los modelos pedagógicos..., e incluso los rasgos del profesorado referentes a su realización personal, su concepción de persona, etc. Cada día adquiere más importancia el llamado curriculum oculto.La complejidad del problema de las drogas requiere de modelos multifactoriales de prevención escolar. Un tratamiento exclusivamente informativo acerca de los riesgos se muestra ineficiente; es necesario educar las actitudes y valores, aunque desde un enfoque cognitivo para el ejercicio de la propia libertad.Entre los fact…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::PsicofarmacologíaEducación valores sentido de la vida asignatura de religión prevención drogodependencias.
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Problemas multiplicativos relacionados con la división de fracciones : un estudio sobre su enseñanza y aprendizaje

2013

Los estudiantes tienen dificultades para asociar el enunciado de un problema multiplicativo con la operación que permite resolverlo; esta investigación identifica los tipos de problemas multiplicativos que los estudiantes reconocen como de división de fracciones. Mediante el análisis histórico-epistemológico de textos de enseñanza sobre tres épocas históricas y ocho períodos diferentes, se obtiene un listado de variables de enseñanza (algoritmos, sentidos de uso de fracción y de división de fracciones, representaciones, problemas), así como los valores de dichas variables. Se localizan en los textos consultados algunas reglas particulares y seis algoritmos generales, cuyo predominio ha vari…

:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativos [UNESCO]UNESCO::MATEMÁTICAS::Teoría de números::Teoría elemental de los númerosresolution approachhistorical and epistemological analysismétodo de resoluciónalgoritmodiscontinuidadrepresentacióncontexto:MATEMÁTICAS::Teoría de números::Teoría elemental de los números [UNESCO]algorithmsconstructs of rational numberscontextsenfoque de resoluciónestructura dimensionalUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Problemas de aprendizajemultiplicative problemsstructural analysissentido de usotipología de datosdivisión de fracciones:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Problemas de aprendizaje [UNESCO]discontinuitiesconstructoisomorphism of measurement:MATEMÁTICAS::Otras especialidades matemáticas [UNESCO]use sensesdivision modelsesquema de resoluciónanálisis estructural - dimensionalfractions divisionUNESCO::MATEMÁTICAS::Otras especialidades matemáticasproblemas multiplicativostextual shapesUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativosmodelo semánticoanálisis histórico - epistemológico
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“Sin memoria no hay identidad democrática”

1997

ConvivenciaCulturaVidal-Beneyto JoséReconciliaciónCarenciasPOLÍTICASociedad civil españolaPoder político posfranquistaTransiciónIdentidadMemoria democráticaSentido críticoSepultamientoParticipaciónESPAÑAIdentidad democráticaLibertadCultura disidenteMemoriaDisidenciaLuchaEntrevistasPasado democráticoIniciativa política
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Pourquoi ce Multaqa?

1998

CulturaCooperaciónPazVidal-Beneyto JoséSentido comunitarioMEDITERRÁNEOMulticulturalAcciones Norte-SurPueblosAcciones: Acciones de una vida: Acciones Internacionales: Mediterráneo y América LatinaInterculturalidadPublicaciones: Obra académico-científica: Artículos en revistas científicasCMCPaíses mediterráneosGlobalizaciónMultaqaDiálogo interculturalInterdependenciaCompromiso euro-mediterráneoConsejo mediterráno por la cultura
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La miseria cultural de la televisión

2002

CulturaElitismoVidal-Beneyto JoséCOMUNICACIÓNAudienciaTELEVISIÓNEleccionesPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónProgramas culturalesDivisa culturalCadenas públicasTratamientoObligaciónSentido mercantilAudimatMinistro de CulturaServicio público audiovisualDemocraciaComunidadDerechoFranjas horariasFederico MayorUNESCOParticipaciónTelevisiones europeasComportamientos socialesProductos culturalesModificaciónIndividuoProductos audiovisualesAcontecimiento culturalPoblación telespectadora
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Didáctica de la numeración en educación infantil: la metodología de algoritmos abiertos basados en números

2016

El presente Trabajo de Fin de Grado se centra en analizar los resultados extraídos de la implementación de una propuesta didáctica fundamentada en el método de algoritmos Abiertos Basados en Números (ABN). Ésta se llevó a cabo en un grupo de 22 alumnos de 5-6 años, en una escuela de titularidad pública y durante el curso escolar 2015-2016. Los objetivos que se plantearon fueron, por un lado, evaluar el desarrollo del sentido numérico en los participantes, y por otro lado, valorar si la enseñanza de la numeración y la aritmética básica, mediante una unidad didáctica sustentada en dicho método, conseguía adaptarse a la diversidad existente en el aula. Para ello, se realizó una observación del…

Educación Infantilatención a la diversidadsentido numéricométodo ABNUNESCO::MATEMÁTICAS
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Apprendenti universitari e profili di competenza nella scrittura accademica

2021

Nell'ambito delle ricerche sulle competenze linguistiche degli studenti universitari in Italia, il contributo indaga le pratiche di comunicazione scritta e le relative difficoltà espresse da studenti di un corso di recupero OFA in corsi di laurea triennale. L'indagine è parte di un progetto di rilevazione più ampio ed è stata realizzata somministrando un questionario informatizzato. I dati raccolti permettono di sviluppare alcune riflessioni utili sul profilo linguistico-comunicativo di apprendenti dalle competenze definite "fragili"; la loro autorappresentazione in termini di biografia linguistica; i bisogni linguistico-comunicativi espressi in rapporto ai compiti di scrittura, e il senso …

French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literatureWriting at universityBiografía lingüísticaStudenti e senso di autoefficaciaPerfil acadèmic dels aprenentsEducació lingüísticaEducación lingüísticaEstudiantes y sentido de la autoeficaciaeducazione linguisticaLanguage biographyLearners' academic profileStudents and sense of self-efficacyLanguage. Linguistic theory. Comparative grammarP101-410Perfil académico de los aprendicesLingüísticaBiografia lingüísticaEducazione linguisticaLanguage educationprofilo accademico degli apprendentiGeneral MedicineScrittura all'universitàscrittura all’universitàstudenti e senso di autoefficaciaProfilo accademico degli apprendentiEscritura en la universidadbiografia linguisticaEscriptura a la universitatPQ1-3999Estudiants i sentit de l'autoeficàciaBiografia linguistica
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La serie de los Cinco Sentidos de Maerten de Vos y Adriaen Collaert como fuente iconográfica

1998

Durante el siglo XVI, Maerten de Vos y Adriaen Collaert realizaron una compleja serie de representaciones alegóricas de los Cinco Sentidos. El presente artículo pone de manifiesto la utilización de esta serie como fuente iconográfica por parte de artistas barrocos y analiza la rica tradición simbólica de los elementos que la componen, en la que se unen los conocimientos de la Antigüedad clásica, con las referencias medievales y los conceptos propios del humanismo renacentista.

Grabado barrocoSentidosSimbologíaUNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaIconografía religiosaSeries pictóricasGrabado renacentistaAlegoría:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]Fuentes iconográficas
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