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“Libros para niñas y libros para niños”: Presencia de estereotipos de género en una colección de libros para dibujar

2014

<p>Los aprendizajes que se producen a partir de las propuestas imaginarias y simbólicas en los materiales didácticos pueden contener elementos sexistas. El objetivo del estudio consiste en determinar, a través de un análisis de contenido, si la colección de libros para dibujar <em>“Doodle para niñas”</em> y <em>“Doodle para niños”</em> representa roles estereotipados de género en sus imágenes y en el texto escrito. Tanto a nivel de representación gráfica como escrita, ambos libros utilizan roles estereotipados sobre todo en detrimento de la mujer. Aunque el sistema educativo español señala hace años un modelo igualitario para eliminar la discriminación, los ava…

Do cultural differences influence batterer intervention program outcomes?: a study with Spanish and Latin American offenders

2015

En este estudio se analiza, en primer lugar, si existen diferencias entre hombres latinoamericanos inmigrantes y españoles condenados por violencia contra la mujer en las relaciones de pareja, en relación a sus actitudes hacia la violencia (i.e., gravedad percibida, culpabilización de la víctima y aceptabilidad de la violencia), atribución de responsabilidad, sexismo y riesgo de reincidencia al inicio de un programa de intervención con maltratadores. En segundo lugar, se comprueba si existen diferencias al finalizar la intervención en los resultados del programa entre inmigrantes latinoamericanos y nativos. Para ello se utiliza una muestra de 278 participantes que han finalizado un programa…

¿Influyen las diferencias culturales en los resultados de los programas de intervención con maltratadores? Un estudio con agresores españoles y latin…

2015

ResumenEn este estudio se analiza, en primer lugar, si existen diferencias entre hombres latinoamericanos inmigrantes y españoles condenados por violencia contra la mujer en las relaciones de pareja, en relación a sus actitudes hacia la violencia (i.e., gravedad percibida, culpabilización de la víctima y aceptabilidad de la violencia), atribución de responsabilidad, sexismo y riesgo de reincidencia al inicio de un programa de intervención con maltratadores. En segundo lugar, se comprueba si existen diferencias al finalizar la intervención en los resultados del programa entre inmigrantes latinoamericanos y nativos. Para ello se utiliza una muestra de 278 participantes que han finalizado un p…

INTIMATE PARTNER VIOLENCE: PERCEPTION AND REPRESENTATION OF VIOLENCE AGAINST WOMEN IN GUANAJUATO. A QUALITATIVE RESEARCH

Intimate partner violence and domestic violence refer to the violation of women’s rights, often provoked by socio-cultural norms based on a patriarchal matrix. In Mexican society, in particular, gender-based violence affects the physical and psychological well-being of Mexican women. Moreover, the social representations of women who suffer violence and the lack of an effective legislative framework often reproduce the legitimation of gender-based violence, enhancing negative stereotypes and prejudices. In this scenario, the voice of the women who suffer violence in intimate relationships is silenced. In particular, in public and academic debates the impact and consequences of violence again…

Sexism and romantic love myths in adolescents living in residential care

2021

La investigación explora la relación entre sexismo y la distorsión en mitos del amor romántico en adolescentes que residen en Centros de Acogida de Menores en Valencia (España). El diseño de investigación fue descriptivo transversal con una muestra de 147 adolescentes. Los resultados reflejan una relación estadísticamente significativa que indica que, a mayor sexismo en los y las adolescentes, mayores son las distorsiones románticas. Se identificaron mayores niveles de sexismo hacia las mujeres y mitos del amor romántico en chicos, mientras que las mujeres mostraron mayores puntuaciones en las actitudes sexistas hacia los hombres. Se concluye que la vivencia de situaciones de violencia fami…

Born to Be Different: LGBTQ2 Children of Heterosexual Families

2022

This chapter aims to challenge heterosexual norms in society by analyzing heterosexual families when confronted with the coming out of one of their children. Starting with the essentialist construction of identities and gender norms supported by the symbolic structure of the natural and traditional (straight) family, we reconstruct paths and dynamics of the response that heterosexual parents give to their LGBTQ2 children. Specifically, this contribution outlines the characteristics of the disclosure processes of homosexual children and the related reactions to such shocking and disorienting events of their families. Finally, we offer parents some good practices to react well and be welcomin…

Hachetetepé : revista científica de educación y comunicación

2021

Siempre han existido estereotipos que condicionan la manera en que los individuos ven y entienden la realidad. Estas construcciones imaginarias resultan fundamentales en el proceso de socialización y se adquieren en gran parte a través de lecturas de la infancia. El porcentaje de traducciones en relación con las publicaciones totales de TRALIJ en España se ha venido situando en torno al 40 %1 en los últimos años, lo que pone de manifiesto el peso de la traducción de este tipo de literatura a la hora de perpetuar o rechazar los modelos de masculinidad y feminidad a los que exponemos a los más pequeños. Este es un análisis empírico-descriptivo de las traducciones al castellano y valenciano de…

Perception of Dating Violence in Teenage Couples: A Cross Validation Study in Spain and Colombia

2020

Background: dating violence, or violence in teenage couples, is a socially interesting topic, due to its prevalence and its possible use in predicting violence in adult couples. The perception of violence, or the detection of abusive behaviors by teenagers and young people (which can be considered as equivalent concepts), is essential to prevent violence itself. Therefore, the main objective of this research is to determine which behaviors are identified as abusive by teenagers and young people, and the severity that they attribute to them&mdash

El valor de la palabra en la prevención de la violencia de género en contextos escolares

2016

<p>Los planes de prevención de la violencia en la escuela deben contemplar que esta no solo se manifiesta de manera física, sino también verbal. El lenguaje es, además, el germen del problema, especialmente en los casos de violencia de género, y en esencia aglutina parte de su solución. Reconocemos el papel fundamental de la educación en su atención y vigilancia como premisa para alcanzar la igualdad entre mujeres y hombres. Precisamente con nuestra propuesta, basada en el estudio de programas anti acoso y de prevención de conductas sexistas, consideramos diez pautas de comunicación verbal eficaces para la prevención de la violencia de género y el fomento de la igualdad, dirigidas al …

¿Qué representan las portadas de los libros de texto de Educación Física en Primaria?

2018

Resumen. Este estudio analiza la imagen del cuerpo representado en las portadas de los libros de texto de Educación Física vinculado a un tipo de actividad física, para comprobar si se ajustan a las directrices que marca la legislación actual con respecto a los materiales curriculares. El estudio es de tipo empírico, descriptivo y comparativo entre los libros de texto analizados. La muestra estuvo constituida por 12 portadas de dos editoriales, publicadas bajo la Ley Orgánica 8/2013 para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). La técnica de investigación fue el análisis de contenido a través de la herramienta SAIMEF (Sistema de Análisis de Imágenes en Educación Física). Se realizó un aná…