Search results for "sisällöt"

showing 10 items of 21 documents

Content-Based Approach in Exploring the Cognitive Structure of Values

2012

This article discusses the content-based approach in examination of values. In the content-based approach, human thinking in different contexts is set at the focal point, and attention is devoted to those cognitive processes through which mental representations are constructed. The information contents of mental representations play a decisive role in understanding human behavior. By applying content-based analysis to an examination of the conceptual contents of human values, it is possible to reach a deeper understanding of the cognitive structure which lies as the motivational foundation of actions. In this article, it is argued that different informational contents of values explain vari…

mentaalinen representaatiomental contentvaluescontent-based approacharvotmental representationsmentaaliset sisällöt
researchProduct

Luontoliikunnan toteutuminen lukiossa ja opiskelijoiden asenteet luontoliikuntaa kohtaan

2016

Aaltonen, Tuuli & Simola, Titta. 2016. Luontoliikunnan toteutuminen ja opiskelijoiden asenteet luontoliikuntaa kohtaan lukiossa. Liikuntakasvatuksen laitos, Jyväskylän yliopisto, liikuntapedagogiikan pro gradu -tutkielma, 48 sivua, 2 liitettä. Tämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena oli selvittää keskisuuren eteläsuomalaisen kaupungin lukioiden luontoliikuntaa. Tarkastelun olivat luontoliikunnan sisällöt, opetusmäärät sekä luontoliikunnan opetusta mahdollistavat ja estävät tekijät. Lisäksi kartoitettiin opiskelijoiden asenteita luontoliikuntaa kohtaan vapaa-ajalla ja lukion liikuntatunneilla. Tämän lisäksi tutkimus selvitti, miten opiskelijoiden sukupuoli, oppilaitos, vuosikurssi, liikunn…

opiskelijatoppisisällötluontoliikuntalukioasenteetliikuntaopetusliikunnanopettajat
researchProduct

Opetuksen uudelleenorganisointi kysyy suunnittelua

2022

oppilaslähtöisyysliikuntakasvatusurheilulajitnuoretkoululiikuntaoppisisällötasenteetmotivointi
researchProduct

Oppiennätyksistä opetussuunnitelman perusteisiin : lukion kemian kansallisen opetussuunnitelman kehittyminen Suomessa vuosina 1918-2016

2017

Kemiasta tuli itsenäinen oppiaine vuonna 1918. Lukion lukusuunnitelmaan kemia tuli vasta vuodesta 1941. Aina 1980-luvun puoleen väliin saakka opetussuunnitelmat olivat valtakunnanhallinnon antamia. Vuodesta 1985 lähtien Koulu- ja Opetushallitus ovat antaneet valtakunnalliset perusteet koulutuksen järjestäjien laatimien ja vahvistamien opetussuunnitelmien pohjaksi. Tutkimuksen päätavoitteena on kuvata lukion kemian kansallisen opetussuunnitelman kehittymistä Suomen itsenäisyyden alusta tähän päivään saakka. Tutkimuksen teoriaosassa käsitellään eri maissa tapahtunutta kemian opetuksen ja opetussuunnitelman kehittymistä varsin perusteellisesti 1800-luvulta nykypäivään. Siinä tarkastellaan eri …

oppilastyötinquirybased learningongelmalähtöinen oppiminenkemiakokeellisuusoppisisällötpractical workinquiry-based learningchemistry curriculumcurriculumlukiohistoriaopetusframe curriculumilmiölähtöinen oppiminenopetustavoitteetoppilasarviointiphenomenon-based learningSuomioppimiskäsityksetopetusmenetelmättutkiva oppiminenarviointiteaching of chemistryopetussuunnitelmat
researchProduct

Esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelmajärjestelmän toimivuus : puheenvuoroja sekä arviointi- ja tutkimustuloksia

2010

perusopetusopetussuunnitelmajärjestelmäoppisisällöttoimivuusesiopetusarviointiopetussuunnitelmat
researchProduct

Esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelmajärjestelmän toimivuus

2010

perusopetusopetussuunnitelmajärjestelmäoppisisällöttoimivuusesiopetusarviointiopetussuunnitelmat
researchProduct

Musiikin perusteiden ja musiikkioppilaitosten kehityssuuntia 2000-luvun ensineljänneksellä

2014

Tutkielmassa luodaan kokonaiskatsaus taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän sekä erityisesti musiikin perusteiden oppiaineen keskeisiin uudistuksiin 2000-luvun alkupuolella. Ensisijainen tarkoitus on ollut luoda kokonaiskuva musiikin perusteiden ja musiikin laajan oppimäärän asemasta, sääntelystä, käytänteistä sekä sen kehittämistä koskevista näkemyksistä ja argumenteista. Tutkielman lähdeaineistona on käytetty kahta Mutes ry:n järjestämää musiikin perusteiden opetusta käsittelevää verkkoseminaaria, opetusta ohjaavia asiakirjoja ja ohjeistuksia sekä taiteen perusopetuksen ja musiikkioppilaitosjärjestelmän toimivuudesta julkaistuja arviointiraportteja. Laadullisen tutkimuksen aine…

professionalismimusiikin perusteetoppisisällötmusiikkioppilaitoksetmusiikkioppimiskäsityksettaiteen perusopetusammattikoulutus
researchProduct

Tapaustutkimus lukutaidon ohjaamisesta toisella luokalla

2014

Myllyaho, T. 2014. Tapaustutkimus lukutaidon ohjaamisesta toisella luokalla. Jyväsky- län yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Kasvatustieteen pro gradu- tutkielma. 69 sivua. Tutkielmassa tarkasteltiin luokanopettajien toimintaa äidinkielen oppitunneilla, jotka keskittyivät lukutaidon ohjaamiseen ja harjoitteluun 2. luokalla. Tarkastelun kohteena oli opettajan toiminta kolmen osa-alueen suhteen, joita olivat toiminnan johtaminen, opetusmuodot ja oppisisällöt. Aineistosta pyrittiin erottamaan opettajien toiminnassa näyttäytyvää vaihtelua edellä mainittujen osa-alueiden suhteen sekä luokittelemaan koodattujen episodien keskimääräiset kestot ja frekvenssit. Lisäksi oltiin kiinnostuneita The Obs…

toiminnan johtaminenoppisisällötlukutaitoopetusmuodotopetuslukemaan opettaminenlukeminen
researchProduct

Työhön liittyvien saavutusten yhteydet työholismiin suomalaisilla johtajilla

2011

Tutkimuksessa tarkasteltiin suomalaisten johtajien merkittävimpiä työhön liittyviä saavutuksia ja niiden yhteyttä työholismiin sekä tutkittiin johtajien taustatekijöiden (sukupuoli, ikä, johtotaso) yhteyksiä tutkittuihin ilmiöihin. Lisäksi selvitettiin, kuinka johtajat arvioivat saavutuksiaan. Tutkimus perustuu syksyllä 2009 toteutettuun kyselytutkimukseen, johon osallistui 902 johtajaa eri toimialoilta eri puolilta Suomea. Vastaajista 70 % oli miehiä, ja vastanneiden keski-ikä oli 46 vuotta(kh = 9.3, vaihteluväli 25 – 68 vuotta). Vastanneet toimivat eri johtotasoilla ylimmästä johdosta alempaan keskijohtoon. Johtajien kuvaamat merkittävimmät saavutukset luokiteltiin yhdeksään luokkaan: kou…

työholismisaavutusten arvioinnithenkilökohtaiset työuraan liittyvät saavutuksetsaavutusten sisällöttyöurajohtajat
researchProduct

Iloista liikuntaa yläasteella : "Tanssijalat"-valinnaisliikuntakurssin suunnittelu, toteutus ja arviointi

1998

työtavatkonstruktivismikoululiikuntatanssiopetussuunnitelmavalinnaisliikuntasisällöt
researchProduct