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La inclusividad en la etapa de secundaria del sistema educativo español

2021

El objetivo del presente artículo es analizar la inclusividad del sistema educativo español en la etapa de secundaria. Para ello se ha realizado un trabajo de revisión bibliográfica sobre los distintos términos empleados en torno a estas cuestiones, se ha analizado lo que dicen las leyes educativas españolas y se ha comparado con los datos sobre la situación actual del sistema educativo en España. A partir de dicho trabajo de revisión se concluye que la realidad del sistema educativo está mu y lejos del ideal inclusivo reconocido en la legislación y que la situación es todavía más complicada para los alumnos que llegan a la etapa de educación secundaria.

sistema educativo españolenseñanza especialenseñanza secundariaeducación inclusivaUNESCO::SOCIOLOGÍAnecesidades especialesEducación especial:SOCIOLOGÍA [UNESCO]
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Trends analysis in the investigations realised from the data of the PISA Project

2016

Este estudio es parte de una investigación más amplia que pretende diseñar un modelo de análisis de evaluaciones de sistemas educativos que permita valorar su aportación para la cohesión social (Jornet, 2012). El punto de partida son investigaciones previas sobre el papel de las variables de contexto, de entrada y de proceso en las evaluaciones de sistemas educativos, que frecuentemente cuidan mucho más la justificación teórica y la calidad métrica de las variables de producto que estas otras, que finalmente ayudan a interpretar los resultados. En este caso realizamos revisión de los trabajos científico-académicos del corte empírico, publicados entre los años 2000 y 2012, que utilizan bases…

sistema educativoAsideEducación05 social sciencesContext variableintegración social050301 educationLibrary scienceCohesion (computer science)Informe PISAScientific literatureinvestigación empíricaevaluaciónEducationPsicología y educación:PEDAGOGÍA [UNESCO]SociologyUNESCO::PEDAGOGÍA0503 educationEducational systems
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Revista electrónica de investigación y evaluación educativa

2016

El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) proporciona un marco en el que más de 80 países colaboran para construir métricas globales avanzadas para explorar los conocimientos, habilidades y atributos del estudiantado. El diseño de las evaluaciones plantea importantes desafíos conceptuales y técnicos, como el éxito del aprendizaje. Más allá de una base conceptual sólida, PISA necesita cumplir una serie de exigencias a veces contradictorios. Los/as administradores de escuelas, autoridades normativas y los docentes deben ser capaces de utilizar esta información de la evaluación para determinar cómo crear mejores oportunidades para el aprendizaje de los estudiantes. Las eva…

sistema educativoEducaciónmedia_common.quotation_subjectFoundation (evidence)Informe PISACognitionevaluaciónEducationStudent assessmentReading (process)Accountabilityoportunidades educativasComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONMathematics educationConceptual foundationPsicología y educacióncalidad de la educación:PEDAGOGÍA [UNESCO]Student learningUNESCO::PEDAGOGÍAmedia_commonRELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
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Análisis metodológico del proyecto PISA como evaluación internacional

2016

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Disponible la versión en inglés Monográfico con el título: “Evaluaciones internacionales: PISA” El objetivo es realizar un análisis global del Proyecto PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) como programa de evaluación internacional. Asimismo, se analizan características metodológicas de los procesos métricos que sustentan los instrumentos que se utilizan en el proyecto: las pruebas de logro y los cuestionarios de contexto. Se identifican las fortalezas y debilidades del proyecto, en diversas áreas, desde el diseño y validación del proyecto como programa de evaluación interna…

sistema educativoaprendizajecalidad de la educaciónInforme PISAcuestionarioevaluación
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Algunas consideraciones en torno a la Evaluación del Sistema Educativo y a lo que ésta comporta

1994

In this article we considere the reasons for evaluating the educational system. The quality of education is a preoccupation of the governments, specially in time of crisis and of educational reforms and this quality needs and evaluation of all the educational system. In Spain the National Institute of Quality and Evaluation has been recently created in order to carry out this evaluation. We reflect about the subject and also about the methods and the agents of this evaluation. We ask for a democratic and cooperative evaluation.

sistema educativomedia_common.quotation_subjectWelfare economicsEducaciónadministración educativaevaluaciónDemocracylcsh:Education (General)EducationPolitical scienceInstituto Nacional de Calidad y Evaluación (España)ComputingMilieux_COMPUTERSANDSOCIETYcalidad de la educaciónlcsh:L7-991media_commonEducational systemsTeoría de la Educación: Revista Interuniversitaria
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Sistema immunitario del Punteruolo rosso

2009

sistema immunitarioSettore BIO/05 - Zoologiapunteruolo rossorhynchophorous ferrugineus
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El delito de hacking

2017

El esfuerzo interpretativo que estaban asumiendo los órganos jurisdiccionales para evitar la impunidad de las nuevas acciones relativas al hacking, con la consecuente puesta en peligro de la seguridad jurídica y por lo tanto del principio de legalidad, exigía una revisión legislativa, no sólo en el ámbito nacional, sino fundamentalmente en el internacional, atendido el potencial alcance transfronterizo de estas conductas. El trabajo realizado constituye un análisis de la necesaria reforma operada por la LO 5/2010 en el artículo 197 del Código Penal español, en concreto en su apartado 3, donde se han introducido las conductas de acceso ilícito a sistemas informáticos o hacking, y que tras la…

sistema informáticoUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Derecho y legislación nacionalesintrusismo:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Derecho y legislación nacionales [UNESCO]197 bisDerecho penalhackingdelito
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Dolor y recaída en el alcoholismo: alteraciones en la función moduladora del sistema opioide endógeno sobre el sistema dopaminérgico mesocorticolímbi…

2020

Durant els últims anys, múltiples estudis clínics i epidemiològics han revelat que la presència de dolor crònic està estretament relacionada amb el trastorn per consum d'alcohol (AUD). De fet, el dolor crònic sembla augmentar el risc de patir AUD i predir el consum excessiu d'alcohol i la recaiguda en aquells pacients amb antecedents d'abús d'alcohol. A més, s'ha informat que el dolor té un impacte negatiu en el processament motivacional i de recompensa, ja que altera la funció de sistema mesocorticolímbic (MCLS). Els receptors opioides mu (MOR) són components clau del MCLS i són essencials per al processament de recompenses tant d'estímuls naturals com de drogues d'abús, inclòs l'alcohol. …

sistema mesocorticolímbicoUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDAdoloralcoholismo:CIENCIAS DE LA VIDA [UNESCO]receptor opioide mu
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Modificaciones del automatismo, conducción, refractariedad miocárdicas y del patrón fibrilatorio ventricular producidas por el ejercicio físico cróni…

2011

El objetivo de este trabajo es investigar el papel de las neuronas parasimpáticas postganglionares en los cambios adaptativos producidos por el entrenamiento físico sobre el automatismo, la conducción y la refractariedad miocárdicas. Se utilizaron 41 conejos de raza New Zealand White que fueron divididos en 3 grupos: un grupo de animales control (n=14), un grupo de animales falsos operados (n=13) y un grupo de animals entrenados (n=14). Estos últimos fueron sometidos a un protocolo de entrenamiento en cinta rodante de 6 semanas de duración. El estudio electrofisiológico se realizó en corazón aislado y, por tanto, no sometido a influencias nerviosas extrínsecas ni humorales. Las propiedades …

sistema nervioso cardiacosistema circulatorioFacultat de CC. Activitat Fisica i Esportivatrastornos cardiovasculares616.179
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Application of machine learning algorithms in thermal images for an automatic classification of lumbar sympathetic blocks

2023

Purpose There are no previous studies developing machine learning algorithms in the classification of lumbar sympathetic blocks (LSBs) performance using infrared thermography data. The objective was to assess the performance of different machine learning algorithms to classify LSBs carried out in patients diagnosed with lower limbs Complex Regional Pain Syndrome as successful or failed based on the evaluation of thermal predictors. Methods 66 LSBs previously performed and classified by the medical team were evaluated in 24 patients. 11 regions of interest on each plantar foot were selected within the thermal images acquired in the clinical setting. From every region of interest, different t…

sistema nerviós malaltiesPhysiologyextremitatsGeneral Agricultural and Biological SciencesBiochemistrymedicinaDevelopmental BiologyJournal of Thermal Biology
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