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A Tool to Assess Architectural Education from the Sustainable Development Perspective and the Students' Viewpoint

2021

[EN] Architectural education plays a fundamental role in achieving sustainable development by training future professionals who can contribute to sustainability through their practice. Nevertheless, to ensure the introduction of sustainable development in the education of future architects, it is fundamental to understand what is being done and what could be improved. Despite this, a big gap has been detected in the assessment of architectural education in Spain and worldwide. Thus, a close-ended questionnaire for students has been designed based on the outcomes from a literature review, exploratory interviews with specialists, and the qualitative analysis of two schools of architecture. Ad…

10.- Reducir las desigualdades entre países y dentro de ellosmedia_common.quotation_subjectGeography Planning and Development09.- Desarrollar infraestructuras resilientes promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovaciónTJ807-830Management Monitoring Policy and LawTD194-195Education for sustainable development15.- Proteger restaurar y promover la utilización sostenible de los ecosistemas terrestres gestionar de manera sostenible los bosques combatir la desertificación y detener y revertir la degradación de la tierra y frenar la pérdida de diversidad biológicaRenewable energy sources14.- Conservar y utilizar de forma sostenible los océanos mares y recursos marinos para lograr el desarrollo sosteniblePerceptionComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONPROYECTOS ARQUITECTONICOS03.- Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos y todas en todas las edades13.- Tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectosGE1-350SociologyArchitectureArchitectural educationURBANISTICA Y ORDENACION DEL TERRITORIOmedia_commonArquitecturaSustainable developmentEnvironmental effects of industries and plantsRenewable Energy Sustainability and the Environment06.- Garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos17.- Fortalecer los medios de ejecución y reavivar la alianza mundial para el desarrollo sostenible11.- Conseguir que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos seguros resilientes y sosteniblesPerspective (graphical)Education for sustainable developmentTest (assessment)02.- Poner fin al hambre conseguir la seguridad alimentaria y una mejor nutrición y promover la agricultura sostenibleEnvironmental sciences08.- Fomentar el crecimiento económico sostenido inclusivo y sostenible el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos12.- Garantizar las pautas de consumo y de producción sosteniblesIntroducing ESD in higher education curricula16.- Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible facilitar acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces responsables e inclusivas a todos los niveles07.- Asegurar el acceso a energías asequibles fiables sostenibles y modernas para todosSustainabilityInstruments for assessing ESD in higher education01.- Erradicar la pobreza en todas sus formas en todo el mundoSustainabilityEngineering ethicsProfessional association04.- Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos05.- Alcanzar la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas
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Consolidación de zonas húmedas litorales de la Comunidad Valenciana como lugares de Educación Ambiental y de interés turístico sostenible

2019

En este trabajo convergen tres grandes áreas de Investigación: la Educación Ambiental, el ocio o turismo en el medio natural y el estudio de las zonas de humedal litoral desde una perspectiva ecológica. La unión de estos tres ejes ha tenido como resultado un trabajo con marcado carácter interdisciplinar, que persigue fomentar el estudio y puesta en práctica de actividades formativas, para alumnos de secundaria en lugares de alta sensibilidad ecológica como la zona de estudio en particular (Marjal del Moro) y los humedales litorales o marjales en general, así como actividades de ocio respetuosas y sostenibles con su frágil entorno. Para conseguir el citado objetivo, se ha realizado una inves…

:CIENCIAS DE LA VIDA::Biología vegetal (Botánica) ::Ecología vegetal [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Biología vegetal (Botánica) ::Ecología vegetalmarjalturismo sosteniblehumedal litoraleducación ambientalUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS::Economía sectorial::Economía sectorial. Turismo:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Niveles y temas de educación [UNESCO]:CIENCIAS ECONÓMICAS::Economía sectorial::Economía sectorial. Turismo [UNESCO]:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Desarrollo de asignaturas [UNESCO]educación formalUNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Niveles y temas de educaciónUNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Desarrollo de asignaturas
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Corporate social responsibility reporting and institutional theory

2016

Objeto: La investigación sobre divulgación de información de sostenibilidad se ha centrado en el ámbito de la empresa, siendo escasos los trabajos que analizan las diferencias entre países. El objetivo es identificar los factores que explican las diferencias en el suministro de información de sostenibilidad a nivel macroeconómico. Diseño/metodología/enfoque: La muestra incluye 9,570 memorias elaboradas en el marco de la Global Reporting Initiative en 53 países en el periodo 2007-2012. La información para cada país se ha estandarizado por millón de habitantes en cada año. Se han utilizado modelos de regresión múltiple para estudiar la incidencia de la gobernabilidad, la cultura y la globaliz…

:Desenvolupament humà i sostenible [Àrees temàtiques de la UPC]CulturaSustainability informationCultureEmpreses -- Responsabilitat socialInformación de sostenibilidadSocial responsibility of businessResponsabilidad social corporativaInstitutional factorsSustainable development:Economia i organització d'empreses [Àrees temàtiques de la UPC]Desenvolupament sostenibleFactores institucionalesGlobal Reporting Initiative
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El catálogo de zonas húmedas de la Comunidad Valenciana. Aspectos metodológicos

2007

A finales de 1999 la Generalitat Valenciana inició la elaboración de un catálogo de humedales, con el fin de identificar aquellas zonas litorales e interiores que merecían protección legal según lo estipulado por la ley autonómica 11/94 de espacios naturales. Ante la falta de un modelo metodológico que se ajustara a este caso, se optó por diseñar una estrategia específica de evaluación de los humedales valencianos. Se trataba de aplicar un procedimiento de trabajo de base científica que proporcionara criterios y valores objetivos, adaptado a las especificidades naturales y culturales de los humedales valencianos y al contexto legal generado por la citada ley. En el presente artículo se sint…

:Desenvolupament humà i sostenible [Àrees temàtiques de la UPC]Desenvolupament humà i sostenibleHumiditySols--Humitat (Comunitat Valenciana)
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Water Supply in Rwanda Use of Photovoltaic Systems for Irrigation

2015

The current energy situation in the world where most of the energy needed is generated from non-renewable sources such as fossil fuels is no longer sustainable. During few years, nonrenewable sources have become an interesting solution to provide energy to areas with small needs of electricity, rather than using non-renewable sources. Therefore, this project has pursued to implement photovoltaics panels to supply energy in a rural region in central Africa, contributing to the development of the area and proving that this technology is viable to pump water for irrigation instead of the conventional electric grid. A rural area between Kidogo Lake and Rilima town, in Bugesera district of Rwand…

:Desenvolupament humà i sostenible [Àrees temàtiques de la UPC]Desenvolupament sostenible -- Ruanda:Energies::Energia solar fotovoltaica [Àrees temàtiques de la UPC]VDP::Technology: 500::Environmental engineering: 610Aigua -- Abastament -- Consum d’energiaIrrigation -- RwandaPhotovoltaic power generationENE 500Water-supply -- Energy consumptionEnergia solar fotovoltaicaSustainable development -- RwandaRegatge -- Ruanda
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Deep-Sea Bioluminescence Blooms after Dense Water Formation at the Ocean Surface

2013

The deep ocean is the largest and least known ecosystem on Earth. It hosts numerous pelagic organisms, most of which are able to emit light. Here we present a unique data set consisting of a 2.5-year long record of light emission by deep-sea pelagic organisms, measured from December 2007 to June 2010 at the ANTARES underwater neutrino telescope in the deep NW Mediterranean Sea, jointly with synchronous hydrological records. This is the longest continuous time-series of deep-sea bioluminescence ever recorded. Our record reveals several weeks long, seasonal bioluminescence blooms with light intensity up to two orders of magnitude higher than background values, which correlate to changes in th…

:Desenvolupament humà i sostenible::Medi ambient [Àrees temàtiques de la UPC]0106 biological sciencesDYNAMICSSalinityANTARES NEUTRINO TELESCOPE010504 meteorology & atmospheric sciencesNaturwissenschaftliche Fakultät -ohne weitere Spezifikation-IMPACTOcean CirculationPsychologie appliquéelcsh:MedicineCell CountAstronomical SciencesOceanografiaAstrophysicsOceanographyEcologia marina01 natural sciencesBathyal zoneNEUTRINO TELESCOPESMediterranean seaOceanslcsh:Sciencedeep-sea bioluminescenceantaresEcosistemes marinsMultidisciplinaryCLIMATE-CHANGEEcologyMediterrània (Mar)Mediterranean RegionEcologyMarine EcologyMEDITERRANEAN SEAEutrophicationBiogeochemistrySciences bio-médicales et agricolesDeep seaANTARES NEUTRINO TELESCOPE; MEDITERRANEAN SEA; INTERANNUAL VARIABILITYOceanographyLight emissionSeasonsddc:500BioluminescenceINTERANNUAL VARIABILITYBiologieResearch ArticleATLANTICGULFOceans and Seas[PHYS.PHYS.PHYS-BIO-PH]Physics [physics]/Physics [physics]/Biological Physics [physics.bio-ph]Marine Biology-ConvectionDeep seaFluorescenceMicrobial EcologyCarbon CycleMarine ecologyAstroparticle PhysicsMediterranean SeaAnimalsWater ColumnEcosystemSeawater14. Life underwaterSalinitatNeutrinosBiology[SDU.STU.OC]Sciences of the Universe [physics]/Earth Sciences/Oceanography0105 earth and related environmental sciencesMarine planktonBACKGROUND LIGHT010604 marine biology & hydrobiologyBiological Oceanographylcsh:RPlànctonPelagic zoneMarine and aquatic sciencesEarth sciencesLight intensitySea waterGeochemistry13. Climate actionCONVECTIONFISICA APLICADALuminescent MeasurementsAigua de marEnvironmental sciencelcsh:QEutrophicationPhysical Oceanography
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La participación ciudadana en el desarrollo sostenible. El caso de las agendas 21 locales de la provincia de Valencia (España)

2008

:PEDAGOGÍA [UNESCO]La participación ciudadana en el desarrollo sostenible. El caso de las agendas 21 locales de la provincia de Valencia (España) ArtículoUNESCO::PEDAGOGÍA
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Metodología de intervención para trabajar ODS. Educación a través de las artes

2022

La Agenda 2030 presenta 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), con sus metas e indicadores universales que los países miembros de la ONU emplean para enmarcar sus políticas. Entre las metas del ODS 4 “educación de calidad” encontramos: “asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible”. L…

:SOCIOLOGÍA::Sociología cultural::Relaciones culturales [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativoseducación a través de las artes:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Artes [UNESCO]:SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social [UNESCO]UNESCO::SOCIOLOGÍA::Sociología cultural::Relaciones culturaleseducación intercultural:CIENCIA POLÍTICA::Relaciones internacionales [UNESCO]ods:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Arteseducación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía globalUNESCO::CIENCIA POLÍTICA::Relaciones internacionalesUNESCO::SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social
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Renewable polyol obtained by microwave-assisted alcoholysis of epoxidized soybean oil: Preparation, thermal properties and relaxation process

2019

[EN] The soybean oil polyol (SOP) use as feedstock in the polyurethane industry has been recently emphasized due to its excellent resistance to hydrolysis, which is also applicable in coatings and thermal insulation. In this article, the SOP was obtained by a very fast microwave-assisted alcoholysis of epoxidized soybean oil (ESO). The preparation method, thermal properties, and relaxation process were evaluated. High yields as opening and consumption epoxy group and selectivity of 99.8 mol%, 985 mol%, and 71.2 mol% were obtained. Through titrations, nuclear magnetic resonance and gel permeation chromatography were identified parameters as 0.32 mg KOH.g(-1) acid number, 190 mg KOH.g(-1) hyd…

Acid valuefood.ingredientMaterials scienceThermal properties02 engineering and technologyDielectric relaxation spectroscopy010402 general chemistry01 natural sciencesSoybean oilGel permeation chromatographychemistry.chemical_compoundfoodMaterials Chemistry13.- Tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectosPhysical and Theoretical ChemistrySoybean oil polyolSpectroscopyPolyurethane021001 nanoscience & nanotechnologyCondensed Matter PhysicsAtomic and Molecular Physics and Optics0104 chemical sciencesElectronic Optical and Magnetic Materials02.- Poner fin al hambre conseguir la seguridad alimentaria y una mejor nutrición y promover la agricultura sostenibleEpoxidized soybean oil08.- Fomentar el crecimiento económico sostenido inclusivo y sostenible el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos12.- Garantizar las pautas de consumo y de producción sostenibles07.- Asegurar el acceso a energías asequibles fiables sostenibles y modernas para todosChemical engineeringchemistryHydroxyl valueMAQUINAS Y MOTORES TERMICOS0210 nano-technologyGlass transitionMicrowave-assisted alcoholysisSaponification
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Aerosol properties of the Eyjafjallajökull ash derived from sun photometer and satellite observations over the Iberian Peninsula

2012

The Eyjafjallajökull ash that crossed over Spain and Portugal on 6e12 May 2010 has been monitored by a set of operational sun photometer sites within AERONET-RIMA and satellite sensors. The sun photometer observations (aerosol optical depth, coarse mode concentrations) and ash products from IASI and SEVIRI satellite sensors, together with FLEXPART simulations of particle transport, allow identifying the volcanic aerosols. The aerosol columnar properties derived from inversions were investigated, indicating specific properties, especially regarding the absorption. The single scattering albedo was high (0.95 at 440 nm) and nearly wavelength independent, although with slight decrease with wave…

Aerosols -- Environmental aspectsAtmospheric SciencegeographyAerosols -- Aspectes ambientalsgeography.geographical_feature_categoryTeledeteccióSingle-scattering albedoFotometria:Enginyeria electrònica::Optoelectrònica [Àrees temàtiques de la UPC]Remote sensingAtmospheric sciencesAerosolSun photometerPhotometryWavelengthMeteorologyVolcanoEnvironmental scienceSatelliteMeteorologiaParticle sizeAbsorption (electromagnetic radiation)General Environmental ScienceRemote sensing:Desenvolupament humà i sostenible::Degradació ambiental::Contaminació atmosfèrica [Àrees temàtiques de la UPC]
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