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A Neuroeducation Analysis of Videogames
2016
The reflections contained in this research work deal with the educational challenge launched by Neuroeducation theory and the other cultural and social phenomenon of videogames, which have become more than pure forms of entertainment and fun, more and more metaphors of the big game of the reality of life. Many studies say that video game play is beginning to threaten traditional home entertainment choices (especially television), posing a very real threat to other media revenue streams. The reasons for video games growth in sales and popularity can be credited to the growth in the popularity and the technical innovations in the mobile sector. Attempting to support videogames for education a…
Narrare con il COVID19. Storie di qualità per i bambini della prima infanzia
2020
This contribution aims to offer a reflection on storytelling in early childhood. It plays a fundamental role in training and development of the person, especially as far as emotion is concerned, as it constitutes an attempt to translate part of one's inner world into words, thanks to the aid of a literary genre that allows one to represent and socialize it in culturally defined ways. The training process is always peculiarly narrative: one tells and everyone expresses himself; the training process is intrinsically relational and in this very relationality the negotiation of one's self with that of others is an element of vital importance. In this sense, storytelling can be considered valid …
DIGITAL STORYTELLING AT THE UNIVERSITY
2015
Authors from a range of backgrounds have suggested telling stories as a means of making sense of experience. In particular, educators are using storytelling to stimulate students critical thinking skills and encourage self-review. There are many ways to work with stories. Although storytelling is not new, the idea of digital storytelling is new. Digital storytelling is as modern expression of the ancient art of storytelling. Digital storytelling has emerged over the last few years as a powerful teaching and learning tool that engages both educators and students. However, until recently, little attention has been paid to a theoretical framework that could be employed to increase the effectiv…
Corresponsabilità educativa: famiglie e docenti per lo sviluppo della maturità professionale e personale degli adolescenti
2018
La ricerca si inserisce nel variegato panorama di studi e ricerche relativi alla corresponsabilità educativa tra scuola e famiglia per la promozione del processo di maturazione personale e professionale negli adolescenti. Il contributo mostra il percorso di ricerca che ha coinvolto, 336 alunni, 30 genitori e 31 docenti di 15 classi terze di scuole secondarie di primo grado della provincia di Palermo da settembre 2018 a marzo 2019. L’intervento ha previsto la progettazione, la costruzione e la sperimentazione di una serie di attività attraverso le quali gli insegnanti in collaborazione con i genitori hanno potuto sviluppare la capacità di progettazione e di scelta del futuro professionale ne…
L’ILLUSIONE DEL SAPERE: L’UNIVERSO DELLE FAKE NEWS. UN’INDAGINE ESPLORATIVA CON GLI ADOLESCENTI
2020
L’informazione e la sua fruizione sono elementi essenziali all’interno della societa e cultura mediale poiche aiutano a comprendere cio che accade intorno a noi. D’altra parte, pero, si stanno diffondendo una serie di disturbi informativi dati dalla circolazione di informazioni false e volutamente fuorvianti. L’etichetta “fake news” e entrata all’interno del dibattito (non solo) politico e l’attenzione per le modalita di acquisizione delle informazioni online evidenzia una crescente preoccupazione per l’impatto delle piattaforme digitali sulla vita democratica e sociale. Di fatto, necessita ancora di essere studiato il grado di vulnerabilita di societa, istituzioni e individui alle manipola…
La valutazione degli insegnanti a scuola
2014
In molti Paesi la valutazione degli insegnanti è una prassi consolidata. Da circa venti anni anche in Italia il tema della valutazione degli insegnanti è studiato con maggiore attenzione.I nodi della questione sono: l'insegnante è un impiegato o un professionista?Perchè valutare un insegnante? Che cosa valutare? Come valutare? Chi deve valutare?
«Activation du développement vocationnel et professionnel» methodology for inclusive education in lower secondary school
2016
The present research is part of the varied landscape of studies and researches related to the personal and professional maturation process and inclusive education. The contribute illustrates a research path which involved 182 university students, 432 pupils and 42 teachers of 18 1st year classes of secondary schools I grade located in the province of Palermo and Trapani, from June 2014 to April 2015. The project concerned the design, construction and testing of a se- ries of activities through which teachers were able to help pupils develop the ability to design and chose their future career, moving from the disciplines contents and thanks to the Canadian methodology of Activation du Dével…
Il dibattito sull'educazione mista o separata
2007
Il contributo riflette sul dibattito aperto sull'educazione mista o separata e sui possibili punti di forza e debolezza. Di fronte a questo complesso orizzonte la scuola è chiamata ad una coraggiosa riflessione e forse anche a un rinnovamento delle sue modalità di relazionarsi con tutti gli attori. Affinché gli studenti ottengano il massimo beneficio possibile dall’insegnamento e dalla valutazione, perché possano realmente raggiungere lʹeccellenza personale, lʹattività del docente dovrebbe prendere in considerazione anche le caratteristiche della loro identità di genere.
Self-Perceived Health, Objective Health, and Quality of Life among People Aged 50 and Over: Interrelationship among Health Indicators in Italy, Spain…
2020
It is well known that self-perceived health (SPH), even if it is a subjective health indicator, is significantly associated with objective health and quality of life (QoL) in the general population. Whether it can be considered an indicator of cognitive functioning and quality of life in the elderly is still an open issue. This study used a data-driven approach to investigate the interrelationship among SPH, non-communicable diseases (NCDs), QoL, and cognitive functioning to answer this question. The study sample included information about 12,831 people living in Italy, Spain, and Greece, extracted from the Survey on Health, Aging, and Retirement in Europe, in the year 2015. The additive Ba…
Using robotics construction kits as metacognitive tools: A research in an italian primary school
2010
The present paper is aimed at analyzing the process of building and programming robots as a metacognitive tool. Quantitative data and qualitative observations from a research performed in a sample of children attending an Italian primary school are described in this work. Results showed that robotics activities may be intended as a new metacognitive environment that allows children to monitor themselves and control their learning actions in an autonomous and self-centered way.