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El sujeto en Psicoterapia Cognitiva
2015
En este trabajo se reflexiona sobre el tipo de sujetos implícitos en psicoterapia cognitiva. El modelo cognitivo de Beck, al que podemos considerar como un modelo racionalista y modernista, ejemplificará estos sujetos. En primer lugar, debemos situar a la terapia cognitiva en un contexto histórico y relacionarla con un sujeto caracterizado por poseer racionalidad y la habilidad para observar y detectar cogniciones, emociones y conductas. Este trabajo desarrolla todo ello introduciendo tres tipos principales de sujetos. El primero es el sujeto introspectivo y consciente, que es capaz de observar lo que pasa en su interior, tiene acceso libre y es consciente de su mundo cognitivo. El segundo,…
El grupo, como instrumento para detectar la percepción de riesgo hacia el consumo de drogas
2003
Bajo el concepto de investigación-acción se agrupa un conjunto de conceptos que denota distintas denominaciones del mismo fenómeno, como investigación activa o investigación en acción o también corrientes específicas como investigación participa¬tiva, investigación cooperativa, etc., o como un conjunto de tendencias que comparten unos principios comunes. No puede pretenderse encontrar un modelo único de investigación-acción. Las opciones metodológicas van desde la utilización de una adaptación de la metodologia cuantitativa (incluyendo experimentación, control de variables, aná¬lisis estadísticas, etc) hasta el uso exclusivo de métodos cualitativos (Goyette y Lessard-¬Hébnert, 1988). No obs…
La verdad está en juego: Adorno, Kant y la estética.
2009
Perez Rodriguez, Berta Maria - Berta.Perez@uv.es Este trabajo parte de la constatación del carácter central que en la reconocimiento adorniano de lo estético tiene la rehabilitación de su vínculo al conocimiento y a la verdad. Se reconstruye así la crítica de Adorno a la teoría estética kantiana desde su rechazo de la separación que Kant estableció entre el ámbito estético y el epistemológico. Esta crítica, que acusa a la estética kantiana de subjetivista, se retrotrae finalmente a la insatisfacción de Adorno respecto al enfoque trascendenta, en tanto que no dialéctico. En este punto deviene patente la necesidad de determinar la especificidad de su propia comprensión de lo estético y de la …
Los fueros del sujeto
1981
The Subject in Cognitive Psychotherapy
2015
<!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG /> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.95pt; line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: 0cm 35.4pt 70.8pt 106.2pt 141.6pt 177.0pt 212.4pt 247.8pt 283.2pt 318.6pt 354.0pt 389.4pt 424.8pt;">This paper discusses the various subjects embedded in cognitive psychotherapy. The cognitive model developed by Beck, considered as a rationalist and modernist model, will exemplify these subjects. Cognitive therapy should be placed in the modernist historical context and related to a subject characterized as having rational…
La realidad personal en perspectiva neurocientífica. La aportación zubiriana
2015
El artículo muestra que el concepto de persona, el tipo de realidad personal elaborado por Zubiri, constituye una importante aportación filosófica en el actual contexto de la neurociencia, porque su filosofía de la persona está conectada con las ciencias biológicas y especialmente con una concepción del cerebro humano, que es entendido como órgano de hiperformalización y proporciona la base de su nuevo concepto de inteligencia sentiente, más allá de las tradicionales concepciones de la substancia, la conciencia y el sujeto.
Representaciones Sociales de género en la Enseñanza Media chilena
2016
La pregunta de la presente investigación es la siguiente: ¿Cuáles son las representaciones sociales que manifiestan docentes sobre género de sus alumnos y alumnas en un área del currículum de enseñanza media en cursos de un establecimiento educacional de la Región Metropolitana de Santiago de Chile? El enfoque que se utilizó es un estudio mixto, desde el paradigma cuantitativo, y una profundización desde el paradigma cualitativo. La muestra de la tesis es intencional, con 21 participantes de ambos sexos, de diversas asignaturas y con diferentes años de servicio en educación. Los instrumentos de recogida de datos corresponden a un cuestionario y a una entrevista semiestructurada, previamente…
Una mirada a la crisis del relato mítico de la Transición: la “Querella argentina” contra los crímenes del franquismo
2015
Resumen: Este articulo es una primera aproximacion al analisis de un espacio social, tradicionalmente no definido como producto cultural, pero que, como cualquier otro, revisita y reformula desde la perspectiva actual el relato mitico de la Transicion. La querella argentina contra los crimenes del franquismo, y el espacio social que genera, es un producto cultural diferente, por sus propias dinamicas y su propio campo de juego, y hace que sea necesario seguir su proceso con una mirada atenta y diferente, prometiendo enriquecer un debate ya abierto en la literatura academica, como es el actual proceso de reelaboracion colectiva sobre la historia del siglo XX en Espana. Palabras Clave: Trans…
La construcción de la experiencia del viaje en la escritura: figuras del escritor viajero contemporáneo
2014
Resumen: El presente trabajo propone un análisis de la representación del viaje en las obras literarias contemporáneas. Se parte de la hipótesis de que existe una relación entre la experiencia del viaje y su representación en la literatura. El objetivo de este ejercicio crítico es explicar este vínculo, señalando la importancia de la escritura como un espacio en el que se construye la experiencia del viaje. Palabras Clave: Guevara, Armada, Reverte, Kerouac, Chatwin, Krakauer, Kapucinski, viaje, transformación del sujeto, conocimiento, metaliteratura, intertextualidad. Abstract: This article proposes an analysis of the representation of the journey in contemporary literature. It’s assume…
La educación para el desarrollo en el nivel de posgrado: la propuesta pedagógica de la Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad de Palermo, Ar…
2020
En este trabajo presentaremos la propuesta pedagógica de la Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad de Palermo, Argentina, que es un programa de posgrado que estimula en sus participantes el desarrollo de capacidades de pensamiento complejo y crítico y el compromiso con la realidad social y la diversidad humana. Esta Maestría tiene su eje en la generación de conocimientos que respondan a los problemas de la época con proyección futura; está basado en principios éticos de respeto a las personas, en tanto protagonistas, y a sus derechos; contribuyendo a la formación personal y colectiva, respetando la interculturalidad, la cooperación, la equidad y los derechos humanos. Todas estas ca…