Search results for "taito"
showing 10 items of 1123 documents
Development of Numeracy and Literacy Skills in Early Childhood—A Longitudinal Study on the Roles of Home Environment and Familial Risk for Reading an…
2021
This study examines the direct and indirect effects of home numeracy and literacy environment, and parental factors (parental reading and math difficulties, and parental education) on the development of several early numeracy and literacy skills. The 265 participating Finnish children were assessed four times between ages 2.5 and 6.5. Children’s skills in counting objects, number production, number sequence knowledge, number symbol knowledge, number naming, vocabulary, print knowledge, and letter knowledge were assessed individually. Parents (N = 202) reported on their education level, learning difficulties in math and reading (familial risk, FR), and home learning environment separately fo…
Literacy skills, mathematical skills and educational expectations among Finnish adolescents
2013
This study investigated the connection between educational expectations and skills in spelling, reading fluency and mathematics among Finnish 9th Graders. Connection between comorbidity of reading disability and mathematical disability with educational expectations was also examined. These connections were explored among boys and girls and the effects of parental education were assessed, as well. Cross tabulations and analyses of variance were used as tools for analyses. Spelling, reading fluency and mathematics were connected to educational expectations, with higher skills leading to higher expectations. The largest difference between the educational expectation groups was in mathematics. …
Reciprocal associations between social competence and language and pre-literacy skills in preschool
2018
The present study examined reciprocal associations between children’s social competence and language and pre-literacy skills across the preschool year. Participants were 441 children (six-year-olds; 212 boys, 229 girls) and their teachers. Teachers rated children’s social competence in the autumn and again in the spring, using the Multisource Assessment of Social Competence Scale (MASCS), which produced sum scores for cooperating skills, empathy, impulsivity and disruptiveness. Children were tested by trained investigators on their pre-literacy skills in both the autumn and the spring, and, only in the spring, also on their receptive vocabulary. Parental education, each child’s age and time…
The role of the English language in the integration of refugees into Finnish society
2011
Tutkimuksen tehtävänä oli selvittää englannin kielen roolia pakolaisten kotoutumisessa Suomeen. Erityisesti huomiota kiinnitettiin englannin kielen merkitykseen kahdella kotoutumisen osa-alueella: koulutuksessa ja työelämässä. Lisäksi selvitettiin pakolaisten omia tavoitteita kotoutumiselle. Tutkimukseen osallistui kymmenen (10) täysi-ikäistä pakolaista kolmesta keskisuuresta kaupungista. Tutkimukseen osallistujat ovat yhtä poikkeusta lukuun ottamatta kaikki miehiä keski-iältään 33,4 vuotta. Enemmistö tutkittavista puhuu englantia parhaiten äidinkielensä jälkeen. Tutkimuksen aineisto kostuu teemahaastatteluista, jotka on analysoitu laadullisen sisällönanalyysin avulla. Tutkimustuloksista il…
"Näissä runoissa ylistetään luontoa ja mollataan ihmisiä" : luonnon ja ihmisen suhde lasten runotulkinnoissa
2018
Tässä pro gradu -tutkielmassa tutkin lasten runotulkintoja suomalaisesta lastenrunoudesta ja niissä kuvaillusta luonnosta. Tutkimuksessani vaikuttaa niin kirjallisuudentutkimuksellinen kuin lapsuudentutkimuksellinen näkökulma: tutkimusaihe sijoittuu kirjallisuudentutkimuksen kentälle, kun taas tutkimukseni tavoite antaa ääni yhteiskunnassamme usein hiljennetyille lapsille noudattaa lapsuudentutkimuksen ideologiaa. Tutkimukseni metodologiset valinnat pohjaavat lapsinäkökulmaisen tutkimuksen periaatteeseen, jonka mukaan lapset tuottavat ja rakentavat tietoa kulttuurissamme. Näin ollen siirrän lastenrunouden asiantuntijuuden tutkimuksessani lapsille. Tutkimustani varten keräsin aineistoa kahde…
Upper secondary school students´motivation towards school and the English language
2013
Tämän tutkielman tarkoitus on selvittää, kuinka lukiolaisten oppilaiden motivaatio voi vaihdella eri oppiaineiden kesken. Tutkielmani lähtökohtana olevien hypoteesien mukaan hyvä koulumotivaatio ei takaa korkea motivaatiota englannin kielessä, eikä hyvä motivaatio englannissa takaa korkeaa koulumotivaatiota. Halusin tutkia näitä eroavaisuuksia, ja tarkastella tuloksien suhdetta oppilaan itsearvioidun kielitaidon sekä englannin arvosanan kanssa. Tutkimusmenetelmäni on kvantitatiivinen, ja aineiston keruu tapahtui kyselyn avulla. Tutkimukseen osallistui yhteensä 33 lukioikäistä oppilasta. Siitä huolimatta, että osa tuloksista osoittautui tilastollisesti merkittäviksi, päätin hyödyntää kvalita…