Search results for "tasa-arvo"

showing 10 items of 215 documents

Opettaja - ihminenkö vain?

2016

perusopetustasa-arvoopettajatopetussuunnitelmat
researchProduct

Perusopetuksen ongelmat ovat merkki inkluusion suuresta tarpeesta

2022

Inkluusio on ihmisen elämänkulun kattavaa oppimisen ja osallistumisen esteiden poistamista. Peruskoulussa inkluusio tukee kaikkien oppilaiden oppimista ja osallistumista yhdessä. Opitaan kohtaamaan toisia ja vaikuttamaan ympäristöön sekä soveltamaan tätä taitotietoa myöhemmin elämässä. Koko kouluyhteisön hyvinvoinnista pidetään huolta, kirjoittaa lehtori Aimo Naukkarinen. nonPeerReviewed

perusopetustasa-arvooppiminenkoulutinkluusioosallistuminen
researchProduct

Toteutuuko perusopetuksen tasa-arvo? Katsaus oppimistulosten arviointeihin

2018

Tässä katsausartikkelissa analysoidaan tasa-arvon toteutumista suomalaisessa perusopetuksessa 2000-luvulla oppimistulosten näkökulmasta. Koulutuksen tutkimuksessa koulutuksellisen tasa-arvon indikaattoreina on käytetty saavutettuja oppimistuloksia ja oppilaiden yhdenvertaisia mahdollisuuksia jatkaa opintojaan peruskoulun jälkeen. Yksilöiden väliset oppimistulosten erot ovat hyväksyttäviä ja luonnollisia, mutta ryhmien, kuten sukupuolen, opetuskielen tai vanhempien koulutustason, mukaiset tai koulujen väliset erot eivät sitä ole. Artikkelissa vastataan seuraavaan tutkimuskysymykseen: Miten koulutuksellinen tasa-arvo on toteutunut perusopetuksessa 2000-luvulla suhteessa sukupuoleen, vanhempie…

perusopetustasa-arvoyhdenvertaisuusoppimistuloksetarviointi
researchProduct

Emma Brockes ja Megan Rapinoe, Yksi elämä. Megan Rapinoen tarina

2021

poliittinen aktivismipolicy instrumentrasismikannanototkirja-arvosteluRapinoe Meganseksuaalivähemmistötadministrational politicsmielipiteetpoliittinen osallistuminenMegan Rapinoecultural policyYhdysvallatKirja-arvosteluttasa-arvokirja-arvostelutstate subsidy policiesgovernment steering systemjalkapalloilijatjalkapallopoliittinen toimintahuippu-urheilijatelämäkerratPolitiikka
researchProduct

Conforming to and resisting imposed identities : An autoethnography on academic motherhood

2022

Purpose This research attempts to make sense of the experiences of two academic women who become mothers. Design/methodology/approach This paper is an autoethnography. Applying the autoethnographic method allows us to discuss cultural phenomena through personal reflections and experiences. Our autoethnographic reflections illustrate our struggles and attempts of resistance within discursive spaces where motherhood and our identity as academics intersect. Findings Our personal experiences combined with theoretical elaborations illuminate how the role of the mother continues to be dominated by such gendered discursive practices that conflict with the work role. Once women become mothers, they…

postfeminismacademic motherhoodgendered work practicesuusliberalismiperhe-elämänaisen asemasukupuoliresistancesukupuolittuminentasa-arvofeminismisukupuoliroolitäitiystyöelämäneoliberal academiaautoetnografia
researchProduct

Posthuman(ist) Feminism, Feminist Posthumanities

2018

posthumantasa-arvononhumanfeminismiei-ihmisetposthumanismiantroposeeniihmisetequalityetiikka
researchProduct

Eriytyvä tieto- ja viestintäteknologian käyttö ja sosiaalinen eriarvoisuus

2005

pääomaInternettasa-arvomatkaviestimetkulttuurikulutusdigitaalinen kuilu
researchProduct

Osallisuutta kielillä - tarkastelussa kielivaranto

2020

saavutettavuuskoulutuspoliittinen selontekokielivarantokoulutuksellinen tasa-arvomonikielisyysteemavuosioikeudenmukaisuus
researchProduct

Perceived teaching efficacy and coeducational vs. single-sex grouping in physical education teachers

2021

In many countries, sex equality is an essential aim of physical education (PE) curricula, while the PE grouping practices are widely hetero-normative. As far as there is a discrepancy between the curricula and practice, equality will not fully take place. This study examined the associations between PE teachers’ perceived teaching efficacy (student engagement, instruction, class management) and preferences for single-sex (i.e. juridical sex) vs. coeducational grouping in PE. The analysis, based on a cross-sectional online survey of 175 Finnish PE teachers, showed that higher perceived class management was associated with the stronger preferences for single-sex PE. Associations of teacher’s …

schoolcurriculumPhysical Therapy Sports Therapy and Rehabilitationmixed-sex groupingasenteetsukupuolierotteluEducationtasa-arvokoululiikuntasekaryhmätsex segregationOrthopedics and Sports Medicineequalityliikunnanopettajat
researchProduct

Piilo-opetussuunnitelma sukupuolinäkökulmasta kolmannen luokan matematiikan oppikirjoissa

2003

sisällönanalyysipiilo-opetussuunnitelmattasa-arvomatematiikkaoppikirjatperuskoulusukupuoli
researchProduct