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Imparare dall'architettura

2022

Il Laboratorio di progettazione architettonica della prima annualità si rivolge ad allievi che, per quanto non abbiano alcuna esperienza sulla pratica del progetto, sono chiamati, da subito, a confrontarsi con il fare progettuale, e ciò a differenza di quanto, in genere, accade in altri ambiti di apprendimento dell’esercizio di professioni specialistiche come quella dell’architetto. L’incipit, ovvero l’inizio, l’azione dell’incipĕre rappresenta, quindi, l’avvio, il principio, l’incominciare di un percorso formativo in cui tutti, benché neofiti, sono chiamati a un’immediata e iniziale frequenza del “saper fare” riguardo alla progettazione architettonica. E se il divenire dell’architettura, a…

INCIPIT LAB

2022

Il libro descrive un’esperienza didattica condotta dall’anno accademico 2015/2016 al 2017/2018 e segna l’avvio del coordinamento di Incipit Lab. Tale iniziativa ha offerto un confronto, a livello nazionale e internazionale, fra i laboratori di progettazione architettonica del primo anno accademico. La sperimentazione effettuata trova la sua origine nel coordinamento dei laboratori di primo anno del Corso di Studi in Architettura dell’Università degli Studi di Palermo con il coinvolgimento, inoltre, del Laboratorio di Architettura e Composizione I del Corso di Studi in Ingegneria Edile-Architettura, dello stesso Ateneo. Incipit Lab. propone, attraverso un coordinamento, giunto al suo sesto a…

La città che rifiuta il contemporaneo (Articolo su "la Repubblica" del 24 Giugno del 2009)

2009

Alcuni recenti articoli apparsi su Repubblica hanno dato spazio al dibatito che accompagna la conclusione dei lavori di ristrutturazione del Teatro Garibaldi. Desidero, in qualità di progettista, intervenire sulla quetione provando a fornire informazioni ai lettori.(...). Un progetto come più volte ricordato che fonda le ue radici sulla prolungarta osservazione di come le migliori avanguardie europee hanno usato lo spazio scenico (al Garibaldi come in altri teatri)una volta rientrati dentro ai vecchi impianti all'italina; e in cui non è il passato di qul tatro ad aver nutrito le scelte e le filosofie proggettual, bensì il suo presente più recente. Su quate opzioni è maturata la scelta di no…

Le plan du château de Cordoux à la fin du XVe siècle (Courpalay, Seine-et-Marne)

2018

Effect of nitrogen limitation and nature of the feed upon Oenococcus oeni metabolism and extracellular protein production

2005

Aims:  The aim of the study was to characterize the effect of various nitrogen sources on Oenococcus oeni growth, carbon source utilization, extracellular protease activity and extracellular proteins. More generally, the goal is to understand how nitrogen-based additives might act to enhance malolactic fermentation in wine. Methods and Results:  Five yeast extracts were used. As the amino acid and nitrogen analyses revealed, they were similar in global amino acid composition, except for arginine level. Nevertheless the ratio of amino acids between free/bound, and low/high molecular weight fractions were highly different. One of the yeast extracts led to a significant protease activity in th…

Sí, profe, pero? La enseñanza de la argumentación oral en el aula de E/LE

2020

Resumen: El trabajo que se presenta es una propuesta teórico-práctica sobre la argumentación oral en el aula de E/LE a partir de ciertos conceptos sobre la argumentación como los topoi o los tipos de argumentos. El estudio se divide en dos secciones: por una parte, se mostrarán las bases teóricas en la que se sustenta la propuesta y; por otra parte, se propondrán una serie de actividades para llevar a cabo en el aula de E/LE con el objetivo de mejorar las habilidades argumentativas de nuestro alumnado.
 Palabras clave: argumentación en la lengua, topoi, orientación argumentativa.
 Yes, teacher, but… Learning to teach oral argumentation in E/LE classroom
 Abstract: The aim of …

Electronic Mail as a Forum for Argumentative Interaction in Higher Education Studies

1998

This article reports a study in which thirty-one undergraduate students practiced academic argumentation by electronic mail (e-mail). In the two “tutorled” e-mail study groups the discussion topics were selected by the tutor, while in the two self-directed “student-led” groups selection was by the students. The quantity and quality of student-student interaction, and the factors associated with this were investigated. The results indicated that 42 percent of the students' messages (n = 441) were interactive in nature, indicating at least one reference to fellow students' messages. When difficult contents were addressed, interaction in the tutor-led groups was more common than in the studen…

Argumentation Course by Electronic Mail

1997

Abstract This article examines the question of whether electronic‐mail (e‐mail) discussions provide university students with an appropriate and profitable environment for practising argumentation and critical thinking skills. An experiment in which 31 undergraduate students and two tutors engaged in argumentative e‐mail discussions is described. The discussions were related to two set books on the sociology of education. The participants’ perceptions of the discussions and of e‐mail as a study method were evaluated by means of a student questionnaire and tutor interviews. Most of the students found that the discussions included a lot of constructive critique, mutual encouragement and constr…

Mangelfull opplæring i grunnleggende skriveferdigheter

2017

Nivå1

Ariosto barocco e neobarocco

2010

A partire dall’analisi di quello spettacolo di svolta nella storia del teatro contemporaneo che è stato lo Orlando Furioso di Ronconi-Sanguineti, si sviluppa un prolungato ed analitico excursus sulla vitalità del “mitemi” del gran poema dell’Ariosto dal Rinascimento ai nostri giorni, attraverso le innumerevoli rielaborazioni delle spettacolo - teatro di drammaturgia, teatro d’opera, pastorale, danza, teatro di varietà, etc. - e quelle dei media - cinema, TV, fumetto, arti in genere. Dal “Concerto Caccini” al “balletto equestre”, da Lulli ad Händel, da Vivaldi ad Haydn, da Millos alla “modern dance”, emerge così l’importanza degli archetipi mitici che hanno ispirato per cinque secoli tutte l…