Search results for "tempo libero"
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Nascita e organizzazione dello sport moderno
2014
Come nasce lo sport modern: teorie e modelli interpretative
Sport e tempo libero nelle regioni italiane
2015
Rispetto a quanto accaduto in altri Paesi, lo studio delle pratiche e dei consumi nel tempo libero, oltre che più specificamente della pratica sportiva, in alcuni periodi ha suscitato in Italia un ampio interesse, in altri invece assai scarso (Lo Verde 2009). In questa sede intendiamo sottolineare come i consumi nel tempo libero e la partecipazione alle attività sportive costituiscano evidenze empiriche della modalità con cui, per un verso, si declinano le differenze regionali italiane ma, per altro verso, si manifestano la continuità e la parziale disomogeneità culturale del Bel Paese, ancora fondamentalmente diviso, in termini di standard di vita e di consumo anche della pratica sportiva,…
Avere interessi e passioni: tempo libero, svago e sport
2022
Per coltivare passioni e interessi abbiamo bisogno di diverse risorse essenziali: in primo luogo il tempo. In secondo luogo - il più delle volte - il denaro. In terzo luogo, e a seconda del tipo di attività che costituiscono le nostre passioni, gli spazi in cui svolgerle. In quarto luogo, anche in questo caso a seconda del tipo, le persone con cui svolgerle. Alcuni autori considerano questi come vincoli strutturali (structural contraints) interconnessi fra loro, come per esempio i vincoli ambientali, sociali ecc che diventano barriere in entrata per gli individui e i gruppi sociali per lo svolgimento o l'accesso alle attività del tempo libero.
La nascita dei movimenti sportivi e l’associazionismo politico in Europa
2014
I movimenti sportivi e l'associaizonismo politico nell'Europa degli inizi del Novecento
La differenziazione tecnica delle attività sportive
2014
definizione e differenziaizone delle pratiche sportive
Le ferie e il weekend “per tutti”
2014
La ricostruzione storico sociale dell'invenzione della vacanza e delle ferie retribuite
Luoghi del lavoro. Un caso di studio a Castelvetrano (TP)
2016
Questo saggio vuole indagare sulla messa a punto di una metodologia teorico-pratica, che attraverso il progetto architettonico, per punti o per parti, individui i modi per coniugare, verificando progressivamente dalla scala del paesaggio a quella del dettaglio, le connotazioni spaziali, dimensionali, tipologiche e strutturali rispetto al tessuto urbano esistente. Obiettivo del programma di ricerca, nello specifico, individua né l’interno architettonico un campo di questioni che concorrono a disegnare con una proposta che si relaziona con il conteso e la sua morfologia. Il saggio fa riferimento a una costruzione aperta e non conclusiva per il tempo libero – un caso di studio a Catelvetrano (…
Per un museo diffuso di arte contemporanea: il quartiere Eur a Roma. Frammenti di storia e paesaggio tra preesistenze archeologiche, architettura, ar…
2015
Abstract Obiettivi. Attraverso una lettura storico-artistica di alcuni manufatti collocati nel quartiere romano dell’Eur realizzati tra gli anni trenta e la fine degli anni novanta del Novecento, si vuole tracciare un percorso didattico, culturale e turistico che valorizzi il museo diffuso presente nel quartiere. Metodologia. La metodologia storico-artistica adottata comprende l’analisi del possibile Museo Diffuso analizzato rispetto al contesto spazio-temporale di realizzazione, il rapporto con la committenza, lo studio del profilo biografico e artistico degli autori coinvolti, il confronto con altre aree disciplinari. Risultati. L’intervento mira a tradurre i contributi scientifici sull’a…
La proposta educativa dell'oratorio tra dialogo e testimonianza.
2016
L’oratorio continua ad essere un luogo educativo per tutti i giovani, per lo più di età compresa tra i 6 e i 18 anni, delle famiglie che condividono gli ideali della religione cristiano-cattolica. Esso è anche una palestra formativo-professionale per quei volontari che intendono dedicarsi a compiti educativi. L’uso intelligente del tempo libero dagli impegni di studio, in un clima di letizia e fratellanza, caratterizza l’educazione religiosa offerta ai giovani che frequentano l’oratorio. In alcune “periferie” l’oratorio costituisce l’unico luogo di aggregazione giovanile oltre la scuola. La formazione pedagogica e dottrinale degli educatori che lavorano negli oratori deve essere la prima pr…