Search results for "tietokoneavusteinen opetus"
showing 9 items of 49 documents
Teaching and learning to read in Afrikaans : teacher competence and computer-assisted support
2018
This thesis is in the form of a monograph consisting of three distinct, but related studies. The three studies examined Grade 1 teachers’ knowledge and perceptions of reading instruction in classrooms in Namibia; and the use of GraphoGame in Afrikaans as a digital learning tool and as an intervention tool for struggling readers. Three data sets were collected: teachers (N = 132), children (N = 202) and struggling readers (N = 19). The results offered three main findings. First, the results revealed that teachers lacked basic knowledge regarding language and reading instruction. Second, the effect of using the GraphoGame Afrikaans digital reading tool in the classroom showed that the gain sc…
Tietokoneavusteisen yhtyesoiton oppimateriaali : oppimateriaalin evaluointi yläasteella ja lukiossa
1998
Digital solutions for multilingual learning environments : the case of GraphoGame™ adaptations in Kenya
2015
Vuorovaikutus oppimisen välineenä : yhteistoiminnallisen, teknologia-avusteisen oppimisen haasteet
2002
Interaction in online learning environments : how to support collaborative activities in higher education settings
2006
Collaboration promoted and supported by instructional technology has the potential to lead learners to deeper understanding and knowledge building. There have been optimistic views that any web based interaction can be educationally valuable. However, online learning environments do not, as such, guarantee that learners will achieve genuine collaboration. It seems that there are several difficulties facing those who wish to employ online learning environments as a medium for productive learner interaction. The particular aim of this exploration of interaction and learning in computer supported collaborative learning environments was to study the interplay between learners and consider the w…
Enhancing web course design using action research
2010
Teknologia-avusteisen opetuksen yhteys 5.-luokkalaisten oppilaiden kokemaan motivaatioilmastoon, viihtymiseen ja liikuntamotivaatioon koulun liikunta…
2015
Nina Hietanen ja Sanni Seppälä (2015). Teknologia-avusteisen opetuksen yhteys 5-luokkalaisten oppilaiden kokemaan motivaatioilmastoon, viihtymiseen ja liikuntamotivaatioon koulun liikuntatunneilla. Liikuntakasvatuksen laitos, Jyväskylän yliopisto, liikuntapedagogiikka pro gradu -tutkielma, 79 s., 4 liitettä. Tutkimuksen tavoitteena oli arvioida 5-luokkalaisten tyttöjen ja poikien kokemaa motivaatioilmastoa, sisäistä moti-vaatiota ja viihtymistä liikuntatunneilla. Tarkoituksena oli myös selvittää sukupuolten sekä teknologia-avusteisen liikunnanopetuksen ja perinteisen liikunnanopetuksen välisiä eroja edellä kuvatuissa muuttujissa. Tutkimuksen teh-tävänä oli lisäksi verrata, tapahtuuko motiva…
Phonetische Aspekte einer Didaktik der Finnischen Gebärdensprache als Fremdsprache
2004
Suomalaista viittomakieltä opetetaan yhä enemmän kuuleville. Tämän seurauksena on syntynyt tarve kehittää viittomakielen opetuksen metodeja sekä kouluttaa viittomakielen opettajia. Bertold Fuchsin väitöstutkimus selvitti, miten viittomakielen kielitieteellistä tutkimusta voidaan hyödyntää viittomakielen opetuksen kehitettäessä. Tutkimus keskittyi viittomakielen taidon foneettiseen osa-alueeseen, toisin sanoen käsien, pään ja kehon liikkeiden muotoon. The aim of this study is to develop the phonetic aspects of teaching Finnish Sign Language (FinSL) as a foreign language. Like pronunciation as a part of spoken language proficiency, articulation, i.e. the exact form of the movements of the par…