Search results for "tyyli"

The World Hobbit Project in Finland : Audience responses and transmedial user practices

2016

This article examines audience engagement with The Hobbit fantasy film trilogy as a participatory and transmedial experience. To do so, we use the data collected by The World Hobbit Project in order to investigate the transmedial user practices of the Finnish audience of the trilogy. We will, firstly, look at what kinds of transmedial user practices – and transmedia users – emerge from our data. Secondly, we will ask the following questions: How do transmedia users receive and experience the films? What are the meanings assigned to The Hobbit films and the fantasy texts and user practices related to them, and what do these meanings tell of the broader meanings and uses of fantasy? Doing so,…

Johdanto : Fantasiasta

2021

Puhuttelut nuortenkirjojen dialogeissa : tarkasteltavana Tuija Lehtisen romaanit Siskokullat ja Kundi kesätukkainen

2000

Pluralis i svenska : färdigheter och inlärningsstrategier hos åttondeklassare

2014

Tutkielma selvittää sitä, kuinka 8 – luokkalaiset osaavat ruotsin kielen monikkomuotoja lukuvuoden puolessa välissä ja minkälaisia oppimisstrategioita he käyttävät oikean monikkomuodon löytämiseksi. Myös käytetyn oppikirjan monikkojen esittämistä ja oppilaiden mahdollista deklaratiivista tietoa monikoista on analysoitu. Oppilaiden omia toiveita opetuksesta ja mielipiteitä oppikirjan monikoiden opetuksesta kuvataan. Monikkomuodot osataan paremmin epämääräisessä muodossa ja subjektina kuin määräisessä tai objektina. En-suvun oikeita nominaalifraaseja osattiin 16,7 % ja ett-suvun 10,8 %. Myös deklinaatiopäätteiden ja substantiivin määräisyyden tasolla en-suku oli helpompi. Indefiniitit nominaa…

"Tämä on kuin pieni oma valtakunta jossa voimme itse tehdä mitä haluamme" : rintamamiestaloelämäntapa sosiaalisen median kontekstissa

2017

Tiivistelmä-Abstract Maisterintutkielma käsittelee rintamamiestaloon liitettyä elämäntapaa sosiaalisen median kontekstissa 2010-luvulla. Tutkielman lähtökohtana olivat yhteisöpalvelu Facebookissa tehdyt havainnot keskustelua herättävistä aiheista. Aineistolähtöistä analyysiä varten rekrytoitiin Facebookin rintamamiestaloa käsittelevistä suljetuista keskusteluryhmistä henkilöitä, jotka vastasivat sähköpostitse lähetettyyn puolistrukturoituun kyselyyn. Vastauksia kyselyyn saatiin 25 kappaletta. Vastausten pohjalta muodostettiin kaksi pääteemaa, jotka olivat 1) aktiivinen omaehtoinen toiminta ja elämäntahdin hidastaminen sekä 2) rintamamiestaloelämään liitetyt arvostukset ja asenteet. Vastaust…

Terveystietoa oppimaan ja opettamaan

2009

Fantasia ja transmedia

2021

Longitudinal Associations of First-grade Teaching with Reading in Early Primary School

2019

The present study examined the longitudinal associations between first-grade teaching practices and children's reading skills development from Grade 1 to Grade 3. Using the Early Childhood Classroom Observation Measure (ECCOM), the teaching practices of 32 Finnish teachers were observed in Grade 1. Students' (N = 359) word recognition and sentence reading skills were assessed yearly from Grade 1 to Grade 3. The person-oriented analysis identified three profiles of teaching practices in Grade 1: child-centred teaching style, teacher-directed teaching style, and a mixed child-centred and teacher-directed teaching style. Furthermore, the results showed that children whose Grade 1 teachers used…

Lukustrategioiden tunnistaminen lukutaidon vahvistajana

2021

Aistikanavapohjaisesti eriytetyn verkko-oppimisympäristön analyysi

2017

Tutkimuksessa analysoidaan verkko-oppimisympäristön oppimateriaalin eriyttämistä aistikanavapohjaisesti. Oppimateriaalin eriyttämiseen käytetään VARK-miellejärjestelmämallia, joka pyrkii tukemaan oppilaan oppimismieltymyksiä luokittelemalla kyselyn avulla oppilaat visuaalisen, auditiivisen, lukija–kirjoittaja- ja kinesteettisen aistipreferenssin mukaan ja tarjoamalla luokittelun perusteella heille erilaisia oppimisstrategioita. Työssä tutkitaan, miten VARK-miellejärjestelmä soveltuu yläkoululaisten historian verkko-oppimateriaalin eriyttämisen perustaksi oppimistulosten ja oppimiskokemusten näkökulmasta. Tutkimusta varten luotiin verkko-oppimisympäristö, johon koottiin yhden oppitunnin aika…