Search results for "työnkuva"

Luokanopettajien käsitykset kolmiportaisesta tuesta ja työssä jaksamisesta

2015

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, miten luokanopettajat kokevat roolinsa kolmiportaisessa tuessa, miten he ovat omaksuneet kolmiportaisen tukimallin käytännössä sekä millaisia käsityksiä luokanopettajilla on omasta työssä jaksamisesta, kun luokassa on tukea tarvitsevia oppilaita. Tutkimuksen aineisto kerättiin puolistrukturoidulla teemahaastattelulla. Haastattelut toteutettiin syksyllä 2013 haastattelemalla kahden eri eteläsuomalaisen alakoulun luokanopettajia (n=6). Tutkimuksessa käytettiin fenomenografista tutkimusotetta. Fenomenografia on aineistolähtöinen menetelmä, jossa kuvauskategoriat syntyvät aineiston pohjalta eivätkä teoriasta käsin. Luokanopettajien käsitykset kolmip…

Elementary school principals’ work from the ecological systems perspective: Evidence from Finland

2022

The present study aimed to investigate elementary school principals’ work from the ecological systems perspective and which elements of their work are experienced as demands or resources. Semi-structured interviews were conducted with 22 principals. Qualitative content analysis was used to analyse the data. The results show that the way principals experience their work is individual and influenced by several internal and external factors. Some of the most extensive demands appear to be related to interaction with different stakeholders in situations where principals have the role of mediator in solving conflicting situations. Challenges also seem to arise in dealing with elements or issues…

Aloittelevien luokanopettajien käsityksiä ja kokemuksia opettajan ammatillisuudesta

2013

Tutkimus käsittelee opettajan ammatillisuutta ja ammattitaitoa. Aihetta lähestytään aloittelevien luokanopettajien käsitysten ja kokemusten kautta. Tässä tutkimuksessa vallitsevan lähestymistavan mukaan ammatillisuus on opettajan jokapäiväiseen työhön liittyvää ammattitaitoa, sekä opettajan oma ymmärrys työnkuvasta, työn tavoitteista, edellytyksistä ja työssä onnistumisesta. Tutkimuksen aineisto kerättiin teemahaastatteluilla syksyllä 2012. Aineiston analyysin tavoitteena on kuvailla, tarkastella ja selventää aloitteleville luo-kanopettajille näyttäytyvää ammatillisuuden ilmiötä. Huomiota pyrittiin kiin-nittämään erityisesti siihen, mitä on se ammattitaito jota päteväksi nähty aloitte-leva …

Intendentin tehtävät musiikkikasvattajan työkenttänä : toimintatutkimus Turun ammattikorkeakoulun musiikkiakatemian kehittämisprojektista

2009

The Work of Special Education Teachers in the Tiered Support System : The Finnish Case

2023

This study investigated primary school special education teachers’ (SETs’) (N = 283) conceptions on their work descriptions and uses of pedagogical documents after a reform in the national support framework. The respondents of this survey reported working mostly in Tiers 1 and 2 when all their tasks (instruction, consultation, and managerial tasks) were considered. The responsibilities of the SETs were, however, more clearly defined in Tier 3. The SETs allocate their work autonomously, but their work description is related to their workload. Clarifications in work descriptions and further elaboration of school’s tiered support functions, emphasizing collaborative practices, are suggested. p…

"Tässä työssä ei koskaan voi sanoa, että mä tiedän kaiken ja oon valmis." : kymmenen helsinkiläisen laaja-alaisen erityisopettajan työnkuvaa

2014

TIIVISTELMÄ Paananen, Heli. 2014. “Tässä työssä ei koskaan voi sanoa, että mä tiedän kaiken ja oon valmis.” Kymmenen helsinkiläisen laaja-alaisen erityisopettajan työnkuvaa. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tässä tutkimuksessa tutkittiin kymmenen helsinkiläisen yläkoulussa opettavan laaja-alaisen erityisopettajan työnkuvaa. Erityisopettajan työnkuva on muotoutumassa klinikkaopettajan roolista yhä enemmän kohti yhteistoiminnallisempaa roolia samanaikaisopettajana ja konsultoijana. Tutkimuksessa selviteltiin työnkuvaa sekä työtuntien ulkopuolisten työtehtävien jakautumista. Samoin tarkasteltiin laaja-alaisen erityisopettajan yhteistyön muoto…

Johtajuusroolit intendentin työkentässä

2013

Tutkimuksen tarkoituksena oli muodostaa käsitys orkesteriorganisaation johtajan, intendentin, työkentästä ja intendentistä tämän organisaation johtajana. Sinfoniaorkesteria on tieteellisessä tutkimuksessa käsitelty monesta näkökulmasta, mutta suoranaisesti intendentin työtä koskevaa tutkimusta ei ole olemassa. Tutkimuksellista aukkoa paikataan tässä tapaustutkimuksessa. Intendentin työkenttää lähestytään toiminnan kannalta keskeisten yhteistyötahojen kautta ja johtajuutta rooliteoreettisesta näkökulmasta. Tutkimuksen empiirinen aineisto on kerätty teemahaastatteluin neljän suomalaisen orkesterin intendenttejä haastattelemalla. Aineisto on analysoitu sisällönanalyysin periaatteita noudattaen…

Profiles of work intensification among Finnish managers: relationships with well-being and turnover intentions

2020

Tutkimuksessa selvitettiin, millaisia työn intensifikaation eli työn kiihtymisen profiileja voidaan tunnistaa johtajilla ja miten eri profiilien johtajat eroavat toisistaan työhyvinvoinnin ja työnkuvan vaihtoajatusten suhteen. Kyselytutkimuksen otos poimittiin Professoriliiton, Tieteentekijöiden liiton, Suomen Ekonomien ja Tekniikan Akateemisten jäsenrekistereistä. Tutkituista johtajista (N=705) yli puolet (56 %) oli miehiä. Löysimme K-keskiarvojen klusterianalyysin avulla viisi profiilia: 1) Riskiprofiili (voimakas työn intensifikaatio, 31 %), 2) suotuisa profiili (työn- ja urasuunnittelun vaatimukset lisääntyneet kohtuullisesti, 19 %), 3) haitta- ja haastestressoriprofiili (työtahti ja ti…

Ruotsin opettaminen tänään ja huomenna – mitä ruotsinopettajat ajattelevat?

2010

Kun opettajia pyydetään kuvaamaan omaa ammattiaan metaforilla, voidaan samalla saada kuva siitä, miten he mieltävät työnsä. Mitä ruotsin kielen opettajat siis ajattelevat omasta työstään? nonPeerReviewed

Liikunnanopettajien suhtautuminen ja valmiudet liikunnallisen toimintakulttuurin luomiseen kouluissa

2016

Hakkarainen, V. & Vuolteenaho, H. 2016. Liikunnanopettajien suhtautuminen ja valmiudet liikunnallisen toimintakulttuurin luomiseen kouluissa. Liikuntakasvatuksen laitos, Jyväskylän yliopisto, Liikuntapedagogiikan pro gradu -tutkielma, 76s, 5 liitettä. Liikunnanopettajan työnkuvaan kuuluu entistä enemmän koko kouluyhteisön liikunnasta ja hyvinvoinnista huolehtiminen. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millainen on liikunnanopettajien työnkuva ja miten he suhtautuvat liikunnallisen toimintakulttuurin luomiseen koulussa. Tarkoituksena oli lisäksi selvittää, millaista on liikunnanopettajien koettu osaaminen sekä koulutustarve kouluyhteisön fyysisen aktiivisuuden ja hyvinvoinnin edis…