Search results for "työssäoppiminen"

Automatic Profiling of Open-Ended Survey Data on Medical Workplace Teaching

2019

On-the-job medical training is known to be challenging due to the fast-paced environment and strong vocational profile. It relies on on-site supervisors, mainly doctors and nurses with long practical experience, who coach and teach their less experienced colleagues, such as residents and healthcare students. These supervisors receive pedagogical training to ensure that their guidance and teaching skills are constantly improved. The aim of such training is to develop participants’ patient, collegiate and student guidance skills in a multiprofessional environment, and to expand their understanding of guidance as part of their work as supervisors of healthcare professionals. In this paper, we …

Characteristics of Workplace Learning Among Finnish Vocational Students

2009

In Finnish VET, students’ work experience is explicitly defined as workplace learning, instead of the practice of already learnt skills. Therefore, vocational students’ learning periods in the workplace are goal-oriented, guided and assessed. This paper examines the characteristics of students’ workplace learning and compares them with the characteristics of employees’ workplace learning. The data were collected with an Internet questionnaire from final-year vocational students (N = 3106). In total, 1603 students (52 %) answered the questionnaire. The data were analysed using quantitative methods. The results indicate that features typical of employees’ workplace learning can also be found …

Agency and Learning in the Work of Software Professionals

2017

This chapter addresses software professionals’ agency and learning in work characterized by a need for innovative learning and fluency in renewing work practices. The study presented was conducted with software professionals in a medium-sized Finnish company producing digital business applications. We applied a mixed-method approach to data collection and analysis. Regarding professional agency, we found a range of opportunities to influence work-related matters. The professionals were primarily able to influence their working hours and the order of their work tasks, but had fewer opportunities to influence customer projects, or their salary. To some extent they were able to develop themsel…

Erasmus Staff Training week, 18. – 22.5.2015, Granadan yliopisto

2015

Kohti sosiaalista pääomaa : toimintatutkimus yhteisöllisen toimintakulttuurin kehittämisprosessista

2013

Tiivistelmä. Hautala, Paula. 2013. Kohti sosiaalista pääomaa. Toimintatutkimus yhteisöllisen toimintakulttuurin kehittämisprosessista. Varhaiskasvatustieteen pro gradu –tutkielma. Kasvatustieteiden laitos. Jyväskylän yliopisto. 95 sivua + liitteet. Nopeasti muuttuva työelämä asettaa uudenlaisia haasteita työntekijöiden osaamiselle. Yhteiskunnan muutokset ajavat organisaatiot tekemään ratkaisuja, joissa korostuu resurssien sijaan yhä enemmän yhteisöllinen oppiminen, niin myös varhaiskasvatuksen työtehtävissä. Päiväkodeissa muutoksia on lähdetty ratkaisemaan rakenne- ja toiminta-ympäristömuutoksilla. Yhteisöjen kyky vuorovaikutukselliseen oppimiseen edistää työntekijän hyvinvointia, mikä puol…

Emotions in Learning at Work : a Literature Review

2019

The research elaborating emotions in organizational settings has increased considerably in recent years. However, we lack a comprehensive understanding of the role of emotions in learning at work. This review aimed to elaborate how emotions and learning are understood in the field of workplace studies, and how emotions and learning at work are related. For the review, 31 scientific articles were selected and analysed. We found that emotions and learning were understood in a range of ways in the articles. Emotions were mainly defined as emotional experiences and responses, and learning at work mainly referred to learning through participatory practices. In addition, the review illustrates th…

Ammatillinen toimijuus työelämän muutosvirrassa.

2014

Työorganisaatioilta ja työntekijöiltä edellytetään jatkuvaa kehittymistä nykyajan työelämässä. Jatkuvan uudistamisen tuoksinnassa on oleellista pohtia ja tutkia, miten kehittäminen voi tapahtua kestävällä tavalla tukien yksilöiden aktiivista osallistumista, jaksamista ja identiteettityötä. Hallinnolliset määräykset ja ohjeistukset saattavat olla tehokkaita luomaan muutoksia työelämässä, mutta samalla uudistusten inhimilliset kärsimykset saattavat nousta liian suuriksi. – Katja Vähäsantasen väitöskirja Vocational teachers’ professional agency in the stream of change (Jyväskylän yliopisto 2013).

Supporting Creativity and Learning at Work : Practices and Structures from Growth Companies

2021

The constant change embedded in contemporary working life requires employees and organisations alike to continuously learn and, simultaneously, adapt and be creative. The potential to attract, manage and engage creative people, as well as support learning, has become increasingly important in organisational contexts. It is essential to recognise what the underlying learning theories are and how they connect with the current understanding of creativity. It is also important to study different manifestations of creativity and learning and reactively and proactively discover ways of supporting and developing both aspects in contemporary organisations. In this chapter, we first present our appr…

An agency-promoting learning arena for developing shared work practices

2017

Despite the emerging recognition of the pivotal role played by professional agency within work contexts, little is known about how agency is promoted and enacted in organised work-related learning settings. This chapter focuses on the work conference as an orchestrated agency-promoting learning arena. We understand professional agency as a necessary precondition of work-related learning, and we emphasise the potential of work conferences to activate and promote such agency. Our empirical study investigated three work conferences in education and healthcare organisations in Finland. Utilising assessments, the investigation addressed how the participants perceived the conditions for learning …

Työssä oppiminen ja työhyvinvointi muuttuvassa organisaatiossa : Jyväskylän aikuissosiaalityöntekijöiden käsityksiä työssä oppimisesta ja työhyvinvoi…

2012

Tässä tutkimuksessa selvitetään Jyväskylän aikuissosiaalityöntekijöiden käsityksiä työssä oppimisen ja työhyvinvoinnin välisestä suhteesta Kunta- ja palvelurakennemuutoksen jälkeisessä organi-saatiossa. Tutkimus toteutetaan fenomenografista tutkimusotetta käyttäen. Fenomenografisella tut-kimusotteella tarkastellaan ihmisten tapoja kokea ja kuvailla ympäröivän maailman ilmiöitä. Tut-kimuksen tuloksia tarkastellaan ja peilataan aiheesta aikaisemmin tuotettuun teoriaan ja tutkimustie-toon. Haastateltujen aikuissosiaalityöntekijöiden mielestä Kunta- ja palvelurakennemuutos sekä samaan aikaan käyttöön otettu tiimimalli vaikuttivat merkittävästi työn tekoon, työssä oppimisen vaateisiin sekä työss…