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Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

2006

Resumen tomado de la publicación Propone un conjunto de ideas que pretenden contribuir a una mayor formalización de la didáctica de las ciencias, con especial atención a la enseñanza por investigación. La enseñanza por investigación es el método recomendado por la mayoría de especialistas en didáctica de las ciencias desde los albores de la disciplina. Sin embargo no existe un discurso coherente entre los distintos investigadores. Valencia Universidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es; bufed1@unileon.es ESP

enseñanza por investigación enseñanza expositiva enseñanza por resolución de problemas modelo filosoña de la ciencia. Artículofilosofía de la educacióninvestigación:PEDAGOGÍA [UNESCO]enseñanzaUNESCO::PEDAGOGÍAdidáctica
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Percepción del alumnado de Educación Secundaria sobre la mediación escolar en Castellón y Valencia

2016

La realidad social, en constante proceso de cambio, exige al sistema educativo un esfuerzo por actualizar las respuestas educativas frente a la mejora de la convivencia. Es en este contexto en el que la mediación ha dejado ver sus potencialidades educativas, ya que influye sobre la mejora del individuo, de las relaciones interpersonales y del clima escolar. No obstante, son escasas las investigaciones orientadas a conocer el impacto de la misma. En este artículo presentamos un estudio dirigido a conocer la valoración de la mediación atendiendo a las opiniones del alumnado de cinco centros educativos de secundaria de Valencia y cuatro de Castellón. Asimismo, se pretende detectar si existen d…

enseñanza secundariaSchool climateSocial realitymedia_common.quotation_subjectrelaciones interpersonalesDemocratic citizenshipValència (Espanya)050109 social psychologyContext (language use)EducationInterpersonal relationshipConvivència escolarPerceptionPedagogy0501 psychology and cognitive sciencessolución de conflictosmedia_common05 social sciences050301 educationEducació SecundàriaMediació escolarevaluaciónorientaciónMediationPsychology0503 educationCastelló (Espanya)Educational systems
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Transferencia inter-dominios en resolución de problemas : una propuesta instruccional basada en el proceso de «traducción algebraica»

2009

Understanding a science and math word problem means constructing mental representations at different levels of abstraction. Secondary students have dificulties solving algebraic word problems due to the transition from the concrete representation to the mathematic representation. In order to facilitate the «algebraic translation» of the problems, we adapt a «rule to put a problem into equations» by Puig (1998) and insert it in an experimental methodology devoted to improving the inter-domain transfer in science. Results show the power of the instructional methodology to overcome most of the students’ dificulties, no matters their average academic performance.

enseñanza secundariaScience (General)Computer scienceenseñanza de las cienciasEnsenyament de les ciènciesSolució de problemesSecondary educationResolución y estrategiasEducationQ1-390Transferència inter-dominisÁlgebraAlgebraic translationInter-domain transferAbstractionSimbólicoRepresentation (mathematics)Enseñanza de las cienciasProblem solvingPlanteamiento de problemasLC8-6691Science instructionEnseñanza secundariaResolució de problemesSpecial aspects of educationTraducción algebraicaTraducció algebraicaCiència Ensenyamenttraducción algebraicaWord problem (mathematics education)Ensenyament secundariResolución de problemasMental representationÀlgebraEducació secundàriaTransferencia inter-dominiosHumanitiestransferencia inter-dominiosEnseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
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Valoración de la mediación escolar a partir de la opinión de alumnado de educación secundaria de Castellón, Valencia y Alicante (España)

2019

La convivencia escolar es un tema prioritario y los diferentes profesionales de la educación deben actualizar sus respuestas. Es en este contexto en el que la mediación ha dejado ver sus potencialidades en diferentes países, dada su influencia sobre la mejora del individuo, de las relaciones interpersonales y del clima escolar. Presentamos un estudio dirigido a valorar la mediación a partir de las percepciones del alumnado de secundaria para plantear propuestas de mejora que pueden, además, transferirse a realidades similares. Se ha recogido información de 1771 estudiantes mediante un cuestionario elaborado ad hoc. A través de un estudio descriptivo inferencial destacamos como resultado el …

enseñanza secundariarelaciones interpersonalesEducació SecundàriaValència (Espanya)investigación educativaMediació escolaropiniónalumnoevaluaciónEducationAlacant (Espanya)Convivència escolarambiente escolarintervenciónComunidad Valencianasolución de conflictosCastelló (Espanya)
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Revista de educación

2006

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Asesoramiento y apoyo comunitario para la mejora de la educación. Texto completo sólo disponible en el CD anexo o en la versión en línea Se analiza el papel que desempeñan las variables conocimiento previo, estrategias de estudio y conocimiento conceptual en la resolución de problemas. La muestra estuvo compuesta por ochenta y cinco alumnos de primero de Bachillerato que cursaban la asignatura de Física y Química. Los resultados obtenidos a partir de tres análisis estadísticos (correlaciones entre variables, análisis de regresión múltiple y análisis de regresión stepwise) indican que las tres variables mencionadas influyen de mane…

enseñanza secundariasolución de problemasaprendizajeEducaciórendimientoconocimiento previo
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MiR-33a Controls hMSCS Osteoblast Commitment Modulating the Yap/Taz Expression Through EGFR Signaling Regulation

2019

Mesenchymal stromal cells (hMSCs) display a pleiotropic function in bone regeneration. The signaling involved in osteoblast commitment is still not completely understood, and that determines the failure of current therapies being used. In our recent studies, we identified two miRNAs as regulators of hMSCs osteoblast differentiation driving hypoxia signaling and cytoskeletal reorganization. Other signalings involved in this process are epithelial to mesenchymal transition (EMT) and epidermal growth factor receptor (EGFR) signalings through the regulation of Yes-associated protein (YAP)/PDZ-binding motif (TAZ) expression. In the current study, we investigated the role of miR-33a family as a (…

epithelial mesenchymal transitionregenerative medicinePDZ DomainsCell CommunicationArticlemicroRNAmedicineHumansEpidermal growth factor receptorEpithelial–mesenchymal transitionBone regenerationCells CulturedEGFR inhibitorsAdaptor Proteins Signal TransducingOsteoblastsmicroRNAbiologyMesenchymal stem cellComputational BiologyOsteoblastMesenchymal Stem CellsYAP-Signaling ProteinsGeneral MedicinePhenotypeCell biologymicroRNAsErbB Receptorsmedicine.anatomical_structureTranscriptional Coactivator with PDZ-Binding Motif Proteinsmesenchymal stromal cellbiology.proteinTrans-Activatorsmesenchymal stromal cellsEGFR signalingSignal TransductionTranscription FactorsCells
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La constitucionalidad del razonamiento inductivo

2011

RESUMENParte de las sentencias se basan en razonamientos inductivos, lo que implícitamente nos reconduce a la cuestión del problema de la probabilidad en sede judicial. El Tribunal Constitucional se ha enfrentado en numerosas ocasiones a la tesitura de confrontar la presunción de inocencia con el respeto a la autonomía de la valoración de la prueba por parte de los tribunales. Por ello, ha establecido una serie de requisitos que deben cumplir los razonamientos inductivos para que se consideren constitucionales. El problema que analizamos es que ese canon se basa en arcaísmos, frases hechas y lugares comunes, lo que genera mucha inseguridad en una temática tan susceptible de error, como es l…

error judicialfilosofía de la cienciainductive reasoningslcsh:Jurisprudence. Philosophy and theory of lawjudicial mistakeepistemologíarazonamiento inductivo; error judicial; Tribunal Constitucional; epistemología; filosofía de la cienciainductive reasonings; judicial mistake; Constitutional Court; epistemologyK201-487Constitutional CourtepistemologyJurisprudence. Philosophy and theory of lawlcsh:K201-487razonamiento inductivoTribunal Constitucional
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Aplicación de la cromatografía líquida acoplada a la espectrometría de masas de alta resolución para el control alimentario y la evaluación de la exp…

2015

TEMA: El tema principal de la tesis es la aplicación de la cromatografía líquida acoplada a la espectrometría de masas de alta resolución (LC-HRMS) para el desarrollo de nuevos métodos analíticos en los campos del control alimentario y en el biomonitoring (exposición interna) de contaminantes y residuos. En el primer caso (seguridad alimentaria) se desarrollarán métodos analíticos para el control de residuos veterinarios y otros contaminantes en las primeras fases de la cadena alimentaria (producción primaria), utilizando como matrices los piensos y las orinas de los animales de abasto. En el ámbito del biomonitoring se desarrollarán métodos y estrategias analíticas que permitan una mejor e…

espectrometría de masas de alta resoluciónanálisis cromatográficoUNESCO::QUÍMICAseguridad alimentariacontrol ambiental:QUÍMICA [UNESCO]
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Esquemes de Dret Constitucional I. Valencià. Temes 10 a18

2022

El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València Es tracta dels esquemes-diapositives dels continguts dels temes 10 a 18 de Dret Constitucional I, relatius a la Prefectura de l'Estat, Corts, Govern, altres Institucions de l'Estat i Estat Autonòmic.

esquemes dret constitucionalUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO
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La garantía de los derechos humanos en un Estado constitucional de derechos y justicia: la acción por incumplimiento en el Ecuador

2020

El presente trabajo pretende llevar a cabo un análisis de la acción por incumplimiento, como una de las garantías jurisdiccionales que ha sido incorporada al ordenamiento jurídico ecuatoriano a partir de la actual Constitución del año 2008; y que constituye una de las innovaciones clave del modelo reconocido por el Ecuador de “Estado constitucional de derechos y justicia”. El estudio de este nuevo modelo, considerado como uno de los procesos más representativos del nuevo constitucionalismo latinoamericano, se compaginará con la observación paralela de otros modelos que han sido utilizados en diferentes momentos y espacios para poder garantizar asimismo los derechos humanos; de allí que el t…

estado constitucional de derechos y justiciaecuadornuevo constitucionalismo latinoamericano Estado constitucional de derechos y justicia acción por incumplimiento Sumak Kawsay obligaciones.acción por incumplimiento:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]Settore IUS/13 - Diritto Internazionalederechos humanos
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