Search results for "uniwersytet"
showing 10 items of 25 documents
Profesor Leszek Winowski (1910-1979), kanonista, historyk państwa i prawa. W 110. rocznicę urodzin i 40. rocznicę śmierci
2020
Prof. Leszek Józef Egidiusz Winowski urodził się 23 stycznia 1910 r. na kresach wschodnich II Rzeczypospolitej w Skałacie, woj. tarnopolskie. Studiował na Wydziale Prawa Uniwersytetu Jana Kazimierza we Lwowie, gdzie uzyskał magisterium (1932), dok-torat (1935), a w 1936 r. podjął pracę naukową w Katedrze Prawa Kościelnego; od 1942 r. prowadził działalność konspiracyjną we Lwowie, współpracował z Instytutem Bałtyckim w Sopocie; w Olsztynie zorganizował Ekspozyturę Instytutu Bałtyckiego na Okręg Ma-zurski. W 1945 r. Leszek Winowski podjął pracę na Wydziale Prawno-Administracyjnym Uniwersytetu Wrocławskiego, a w 1974 r. uzyskał tytuł profesora zwyczajnego. Jednocześnie pracował na Katolickim U…
The 110-TH brith anniversary of Professor Leszek Winowski (1910-1979), expert in Canon Law, historian of state and law
2020
Prof. Leszek Józef Egidiusz Winowski urodził się 23 stycznia 1910 r. na kresach wschodnich II Rzeczypospolitej w Skałacie, woj. tarnopolskie. Studiował na Wydziale Prawa Uniwersytetu Jana Kazimierza we Lwowie, gdzie uzyskał magisterium (1932), doktorat (1935), a w 1936 r. podjął pracę naukową w Katedrze Prawa Kościelnego; od 1942 r. prowadził działalność konspiracyjną we Lwowie, współpracował z Instytutem Bałtyckim w Sopocie; w Olsztynie zorganizował Ekspozyturę Instytutu Bałtyckiego na Okręg Mazurski. W 1945 r. Leszek Winowski podjął pracę na Wydziale Prawno-Administracyjnym Uniwersytetu Wrocławskiego, a w 1974 r. uzyskał tytuł profesora zwyczajnego. Jednocześnie pracował na Katolickim Uni…
Transformation of university education. From the principle of reason to the principle of the market
2016
Niektóre tendencje ideologiczne w globalnym dyskursie edukacyjnym oraz faktyczne zmiany w szkolnictwie wyższym dokonujące się w krajach uczestniczących w procesie bolońskim prowadzą w szczególności do obniżania się jakości nauczania i uczenia się na licznych kierunkach studiów uniwersyteckich. W artykule podjęto próbę scharakteryzowania jakości kształcenia na poziomie wyższym jako zsubiektywizowanego konstruktu odnoszącego się do skuteczności i użyteczności procesu kształcenia. W ostatniej części artykułu omówione zostały niektóre aspekty urynkowienia uniwersytetów (w tym niektóre jego przyczyny i konsekwencje).
Art branding i jego rola w działalności muzeum - na przykładzie Muzeum Uniwersytetu Opolskiego
2018
This paper discusses the question of building the awareness and strengthening the positive image of the brand of the Museum of Opole University in the local community. The main goal is to become familiar with the process of evoking in visitors’ minds certain associations and emotions unambiguously identified with a positive image of the brand of the Museum and the University. A separate section has been dedicated to the analysis of the relationship between the historic building of the Collegium Maius, where the Museum is located, and the exhibition space endowed with the proper graphic layout referring to the history and culturally active role of the University. The paper discusses the form…
Platforma czasopism Uniwersytetu Opolskiego jako nowa forma działalności wydawniczej biblioteki
2022
Platforma czasopism Uniwersytetu Opolskiego (UO) rozpoczęła działalność pod koniec 2018 r. i tym samym rozszerzyła działalność wydawniczą uczelni poza działające od kilkudziesięciu lat wydawnictwa: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego i Wydawnictwo Wydziału Teologicznego. Impulsem do jej stworzenia było ogłoszenie przez MNiSW konkursu na uzyskanie dofinansowania ze środków programu ministerialnego Wsparcie dla czasopism naukowych. W artykule przedstawiono model funkcjonowania platformy z zastosowaniem oprogramowania Open Journal Systems oraz udział Biblioteki UO w jej funkcjonowaniu. Obecnie redakcje 13 czasopism naukowych UO wykorzystują funkcjonalności platformy do zarządzania procesem wyd…
Ponadczasowa działalność edukacyjna Profesora Kazimierza Twardowskiego
2017
Profesor Kazimierz Twardowski był wybitnym filozofem i psychologiem, którego myśli naukowe do dziś mają ogromny wpływ na tworzenie aktualnych programów edukacyjnych. Swoją działalność naukową, głównie jako wykładowca akademicki, opierał na autentycznej postawie patriotycznej wobec Polski dążąc do całkowitej autonomii kształcenia na Uniwersytecie Lwowskim. Zawód wykładowcy akademickiego traktował nie tylko jako obowiązek, ale także dostrzegał w tej działalności konieczność podejmowania różnych czynności związanych z realizacją zadań na rzecz jednostek, rodzin, szerzej grup społecznych. Dla współczesnych pokoleń stanowi intelektualny autorytet i moralny wzór do naśladowania.
Universum szkoły wyższej versus rynek pracy
2017
Dyskurs akademicki dotyczący spraw łączenia odmiennych ról uniwersytetów prowadzi do dialogu, w którym akcentowane są różnorodne poglądy. Przykład universum uczelni wyższej w zestawieniu z potrzebami rynku pracy to jeden z licznych obszarów dialogu. W artykule zastosowano narzędzie analizy czynnikowej, które może być pomocne w dociekaniu akademickim. Z jego pomocą można dokonywać ze stawień odpowiednich funkcji, wykazując ich zbieżności w odniesieniu do konkretnych czynników określających specyfikę uniwersytetu jako typu uczelni wyższej. Rozważania są prowadzone z perspektywy pedagogiki społecznej, która jest nauką łączącą teorię z praktyką.
Społeczny ethos uczonych a procesy "zurzędniczania" nauki
2018
Niniejszy artykuł stawowi wynik namysłu nad zagadnieniem społecznego ethosu uczonych w kontekście dominacji ujmowania nauki w perspektywie ilościowej. Przedstawione stanowiska dotyczące ról przypisywanych luminarzom nauki są wybraną reprezentacją podejść klasycznych nauki polskiej. Uzupełniają się zarówno w kontekście instytucjonalnym (prof. K. Twardowski), jak i społecznym (prof. F. Znaniecki). Pozostają również w ścisłym związku z uniwersalnym przesłaniem zawartym w rocie ślubowania składanego przez pracowników nauki podczas uroczystości promocji doktorskiej, czyli na progu ich inicjacji akademickiej. Intencją zestawienia klasycznych podejść do ról i wynikającego z nich ethosu uczonych z …
Wpływ badań śląskoznawczych na kształtowanie się środowiska politologicznego Uniwersytetu Opolskiego
2018
Niniejszy artykuł stanowi próbę ukazania roli i funkcji badań śląskoznawczych na kształtowanie się środowiska politologicznego Uniwersytetu Opolskiego. Śląskoznawstwo i politologia traktowane są w nim jako bliskie sobie sfery naukowych analiz. Za takim stanowiskiem ma przemawiać fakt, iż niemal cała problematyka śląskoznawcza posiada w znacznej mierze charakter socjologiczno-politologiczny. Wiąże się to ściśle z pogranicznym usytuowaniem obszaru śląskiego, generującego poprzez swoją historyczność i wielokulturowość, wybitnie polityczne treści. Nie bez znaczenia dla narracji artykułu pozostaje kwestia wpływu śląskiej empirii na kierunki opolskich badań politologicznych, zapoczątkowanych jesz…
Lifelong Learning in Seniors in the Perspective of the Neuro- and Psychosocial Concept
2019
Niezwykle istotne z perspektywy procesów zachodzących we współczesnym społeczeństwie jest całożyciowe uczenie się. Obecnie idea uczenia się przez całe życie, w obliczu konsekwencji starzenia się społeczeństwa, nabiera nowego znaczenia, gdzie nadrzędnym celem staję się optymalizacja aktywności społecznej oraz polepszenie jakości życia osób starszych. Proces przyswajania wiedzy związany jest z możliwościami mózgu człowieka, gdzie w wyniku starzenia się, organ ten również przechodzi fazę atrofii (starzenia się mózgu). Jednym ze sposobów przeciwdziałania tego niekorzystnego procesu jest właśnie lifelong learning, czyli całożyciowe uczenie się. Idea edukacji osób starszych aktualnie znajduje się…