Search results for "vaikeudet"
showing 10 items of 189 documents
Reading Difficulties Identification : A Comparison of Neural Networks, Linear, and Mixture Models
2022
Purpose We aim to identify the most accurate model for predicting adolescent (Grade 9) reading difficulties (RD) in reading fluency and reading comprehension using 17 kindergarten-age variables. Three models (neural networks, linear, and mixture) were compared based on their accuracy in predicting RD. We also examined whether the same or a different set of kindergarten-age factors emerge as the strongest predictors of reading fluency and comprehension difficulties across the models. Method RD were identified in a Finnish sample (N ≈ 2,000) based on Grade 9 difficulties in reading fluency and reading comprehension. The predictors assessed in kindergarten included gender, parental factors (e.…
Viisivuotiaiden kognitiiviset kyvyt ensimmäisen luokan syksyn matemaattisten taitojen ennustajina
2003
Psychometric properties of observational tools for identifying motor difficulties – a systematic review
2019
Abstract Background Early identification of children with motor difficulties, such as developmental coordination disorder (DCD), is essential. At present only a fraction of children with DCD are identified. The purpose of the study was to systematically review the literature from 1994 to 2017 on observational screening tools and to evaluate the validity, reliability and usability of the questionnaires used. Methods The review of the literature was conducted to synthesize the data from five electronic databases for children aged 6–12 years. The following databases were searched: Academic search Elite (EBSCO), ERIC (ProQuest), MEDLINE (Ovid), PsycINFO (ProQuest), and SPORTDiscus with Full Tex…
Osallisena Suomessa : kehittämissuunnitelma maahanmuuttajien kotoutumisen edistämiseksi
2010
Kehityksen ja oppimisen ongelmien varhainen tunnistaminen Lene-arvioinnin avulla : kehityksen ongelmien päällekkäisyys ja jatkuvuus 4-6-vuotiailla se…
2009
Riitta Valtonen selvitti tutkimuksessaan, miten Lene-arviointimenetelmä toimii kehityksen ongelmien varhaisessa tunnistamisessa ja miten hyvin menetelmän avulla voidaan ennakoida koulun alkuvaiheessa esiin tulevia oppimisen ongelmia.Lene eli Leikki-ikäisen lapsen neurologinen arvio on Suomessa laajasti käytössä neuvolan määräaikaistarkastuksissa. Pohjois-Karjalan neuvoloissa seurattiin noin neljääsataa lasta Lene-arviota käyttäen 4-vuotiaasta 6-vuotiaaseen ja edelleen ensimmäisen luokan kevääseen, jolloin opettajat arvioivat oppilaiden koulusuoriutumista laajalla kyselylomakkeella. Ensimmäisellä luokalla seurannassa oli mukana 283 lasta.Nelivuotiaan kokonaiskehitys ennakoi ryhmätasolla erit…
Yksilön varhaiskehitys koulunkäynnin perustana
1993
Viittomakielen omaksumisen yksilölliset tekijät
2004
Viittomakielisten kehitykselliset kielen häiriöt ovat tutkittavissa sopivilla menetelmillä, Auli Meronen toteaa. Viittomakielisten ja puhuttua kieltä käyttävien kielen vaikeudet muistuttavatkin toisiaan, vaikka uraauurtavan väitöstutkimuksen perusteella ei vielä voida määritellä viittomakielen kehityksellistä häiriötä tarkemmin. Väitöskirjassa on keskitytty kehityksellisiin kielen häiriöihin, joilla tarkoitetaan keskushermoston rakenteen ja toiminnan kehityksen häiriötä, joka hidastaa ja vaikeuttaa kielen omaksumista. Kehityksellisessä kielenhäiriössä kielen vaikeus voi olla laaja tai rajoittua jollekin tietylle alueelle kuten nimeämiseen. Kielelliseen häiriöön voivat liittyä myös käden mot…
7-9 -vuotiaan kömpelön lapsen motorisen taidon muuttuminen liikuntaohjelman aikana
1998
Early prediction of reading : phonological awareness and related language and cognitive skills in children with a familial risk for dyslexia
2007
PsL Anne Puolakanaho selvitti väitöstutkimuksessaan, miten leikki-ikäisten 3 - 5-vuotiaiden lasten kielelliset ja kognitiiviset taidot ovat yhteydessä lukemisen virheettömyyteen ja sujuvuuteen kouluiässä. Puolakanaho tutki myös, missä määrin dysleksiaa eli sitkeää lukemisvaikeutta voidaan ennakoida lapsikohtaisesti, yksilöllisten riskitekijöiden perusteella jo huomattavasti ennen esikouluikää. Aiemmin lukutaitoa ennustavaa tutkimusta on tehty vanhemmilla lapsilla ja lähinnä kirjoitusjärjestelmältään epäsäännöllisessä englannin kielessä. - Myös kirjoitusjärjestelmältään säännönmukaisessa suomen kielessä leikki-ikäisten fonologis-kielelliset taidot kuten kyky tunnistaa puheesta tavuja ja äänt…