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Validation of the Spanish version of multidimensional inventory of perfectionism in young footballers
2020
ABSTRACT The Multidimensional Inventory of Perfectionism in Sport (MIPS) is one sport specific measure of perfectionism developed on the basis of a combination of different multidimensional models. This study assesses the psychometrics of the MIPS in a Spanish sample of young footballers. Participants were 429 Spanish football players with ages ranging from 9 to 13 years. Confirmatory factor analyses showed that a two-dimensional model obtained adequate fit indices and Cronbach's alpha coefficients showed acceptable levels of internal reliability. The criterion and convergent validity of the Spanish MIPS analysed in young footballers was also confirmed via its association with measures of s…
Estructura factorial y estabilidad de un cuestionario sobre la calidad de un programa de postgrado
2017
In this work we describe an instrument based on the use of a factor analysis technique in order to measure the quality of education within a Postgraduate degree offered by a public Spanish university. We showed that the instrument has satisfactory psychometric properties (reliability and validity). Regarding the factorial solution, three main dimensions have been determined, namely: importance given to the subject; educational resources and knowledge of the subject (previous and posterior). It is important to remark that these three dimensions were consistently detected in all the factorial analyses performed (total sample and separate academic years). These three dimensions should be consi…
Nueva evidencia sobre la Statistical Anxiety Scale (SAS)
2014
Title: New evidence on the Statistical Anxiety Scale (SAS). Abstract: As anxiety is negatively related to academic performance, and it is broadly known the existence of both anxiety towards statistics and nega- tive statistics results, statistical anxiety may play a role of mediating negative outcomes in this subject. In this context, the Statistical Anxiety Scale (Vigil- Colet, Lorenzo-Seva, & Condon, 2008) aims to be a useful tool in the comparison of the predictive power of specific and general measures of statistics performance. In order to achieve this goal, the scale is based on three dimensions of anxiety, referred to three specific issues: regarding the exam, when asking for help or…
New evidence on the Statistical Anxiety Scale (SAS)
2014
Las asignaturas relacionadas con la estadística suelen tener problemas de rendimiento académico. La ansiedad se relaciona de forma negativa con el rendimiento y en particular, la ansiedad estadística puede ser un constructo clave en la mejora de la enseñanza de esta materia y afines. La Statistical Anxiety Scale (Vigil-Colet, Lorenzo-Seva y Condon, 2008) se creó con la pretensión de ser útil para predecir el rendimiento académico en estadística. Se fundamenta en tres dimensiones de ansiedad referidas a tres aspectos específicos: respecto al examen, cuando se pide ayuda en la comprensión de estadística y en el proceso de interpretación de resultados. Esta estructura de tres factores fue hall…
Validez factorial de la adaptación al español del Maslach Burnout Inventory-General Survey The Factorial Validity of the Maslach Burnout Inventory-Ge…
2002
Objetivo. Explorar la estructura factorial de una adaptación al castellano del "Maslach Burnout Inventory-General Survey" (MBI-GS). Material y métodos. La muestra la integraron 149 policías municipales de Tenerife, España, a quienes se les aplicó el cuestionario en 1999. Se realizó un análisis factorial mediante Componentes Principales y rotación Varimax. Resultados. Cuatro factores tuvieron eigenvalues mayores que 1. En el Factor I se agruparon los items de Eficacia Profesional, en el Factor II tres items de Cinismo, en el Factor III los items de Agotamiento, y en el Factor IV dos items de Cinismo. Posteriormente se realizó otro análisis ajustando a tres la extracción de factores. La soluc…
Validation of a Questionnaire on Work and Learning Habits for Future Professionals: Exploring Personal Learning Environments
2016
Este artículo describe el proceso completo de validación del instrumento de recogida de información del proyecto CAPPLE. La validación del instrumento –un cuestionario online- pretende garantizar la fiabilidad, validez, pertinencia y la funcionalidad del proceso de recogida. Se ha optado por un método de validación basado en tres procedimientos sucesivos y complementarios: 1) un juicio de expertos realizado por 8 profesionales en tres rondas consecutivas; 2) una ronda de entrevistas cognitivas a 24 sujetos con 10 ítems cruciales; y 3) una prueba piloto con una muestra invitada de 400 sujetos, de los que 224 se consideran muestra productora de datos. Tras la realización de los tres procedimi…
Psicothema
2014
Resumen tomado de la publicación Características psicométricas de la versión española del Cuestionario sobre la Práctica en Imaginación en el Deporte. Antecedentes: la presente investigación describe las características psicométricas de la versión española del cuestionario sobre la práctica en imaginación en el deporte que evalúa funciones cognitivas y motivacionales del uso de la imaginación. Método: el estudio se realizó en una muestra de 361 deportistas (234 hombres y 127 mujeres) con una media de edad de 24.29 ± 7.76 años. Los deportistas competían en 31 modalidades a nivel regional, nacional o internacional. Resultados: un análisis confirmatorio inicial representando un modelo de cinco…
La validación transcultural de intervenciones clínicas basadas en evidencia para el tratamiento de trastornos de ansiedad
2014
Las aplicaciones de tecnologías avanzadas han generado la emergencia de un espacio de investigación en ciencias del comportamiento. El creciente acervo de publicaciones, sobre la eficacia y eficiencia de programas de intervención para una serie de trastornos psicológicos, plan- tea la necesidad de fortalecerlos, evaluando su generalización a otros contextos culturales para contribuir a la medición de la validez externa. Mediante la colaboración de dos grupos de investi- gación, se realizó la validación transcultural de tres intervenciones empleando realidad virtual para el tratamiento de miedo a volar, agorafobia y miedo a hablar en público con un programa auto-apli- cado, que demostraron p…
Diseño y validación de un instrumento para evaluar la colegialidad docente
2016
El estudio trata de diseñar y validar un instrumento de evaluación de la colegialidad docente, como calidad de unión entre el profesorado de los centros docentes de educación primaria de España y México. El instrumento diseñado se basa en seis dimensiones: (1) valores éticos y profesionales compartidos; (2) cohesión y confianza en el grupo, actitudes de alianza, compañerismo; (3) compromiso con la tarea docente, actitud de mejora profesional continua; (4) toma de decisiones colegial sobre la tarea docente; (5) relaciones docentes colaborativas: autonomía y colectividad en la tarea docente, respeto y constructivismo en las relaciones interpersonales; (6) Clima dinámico y positivo del centro,…
La aplicación jurídica ante algunos dilemas semánticos de Luigi Ferrajoli
2012
:A juicio de Luigi Ferrajoli los textos constitucionales incorporan condiciones sustanciales de validez, que se refieren a valores como como la libertad, la igualdad o las garantías de los derechos de los ciudadanos. Por otra parte, el significado del lenguaje jurídico, el de los juristas y el de los jueces, se expresa a través de definiciones lexicográficas que toman como base observacional los usos del legislador. Este trabajo plantea las diferentes alternativas y dilemas ante los que se presenta Ferrajoli a la hora de explicar la posibilidad de que los jueces realicen enunciados operativos cuando el lenguaje legal o constitucional es vago o contiene condiciones sustanciales de validez. …