Search results for "valinnat"

Measuring higher-order cognitive skills with multiple choice questions:potentials and pitfalls of Finnish teacher education entrance

2023

This mixed methods study examines the structure of the multiple-choice exam for student selection in Finnish teacher education. Through qualitative content analysis, we categorized multiple-choice ques-tions into items that assessed lower-and higher-order cognitive processes based on the Revised Bloom's Taxonomy. Exploratory and confirmatory factor analyses yielded four factors that represented lower-and higher-order cognitive processing skills and comprehension of empirical and theoretical items. These were associated with matriculation examination grades, especially with the average grade and the mother tongue grade. When developing future multiple-choice exams for admissions, we recommen…

Why Finnish polytechnics reject top applicants

2019

I use a panel of higher education clearinghouse data to study the centralized assignment of applicants to Finnish polytechnics. Many top applicants remain completely unassigned each year. The same applicants' future applications reveal that many of them should have been admitted to a different program immediately. The application system, however, discourages applicants from applying to multiple programs within the same year, while at the same time leaving them in the dark on the set of programs willing to admit them. Improvements to the application system have the potential to substantially reduce reapplications, thereby shortening long queues into Finnish higher education. peerReviewed

Soveltuvuuskoe vai ei? : sosiaalialan ammattilaisten käsityksiä alansa korkeakouluopiskelijoiden ja työntekijöiden soveltuvuudesta alalle

2016

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää sosiaalialan ammattilaisten käsityksiä alansa korkeakoulujen opiskelijavalinnasta sekä soveltuvuuskokeen tarpeesta osana opiskelijavalintoja. Tarkoituksena on myös tutkia sitä, miten opiskelijoiden ja työntekijöiden soveltumattomuus tai hyvä soveltuvuus alalle näyttäytyy koulutuksen aikana ja myöhemmin työelämässä. Sosiaalialan korkeakouluilla tarkoitetaan tässä tutkimuksessa ammattikorkeakoulujen sosionomikoulutusta sekä yliopistojen sosiaalityön koulutusta, joista ensin mainitussa opiskelijoiden soveltuvuuden testaamisella on ollut pitkään vakiintunut asema. Tarkoituksena on tuottaa uutta tietoa aiheesta, jota varsinkin Suomessa on tutkittu väh…

A multidimensional adapted process model of teaching

2021

AbstractIn the present study, we aimed to specify the key competence domains perceived to be critical for the teaching profession and depict them as a comprehensive teacher competence model. An expert panel that included representatives from seven units providing university-based initial teacher education in Finland carried out this process. To produce an active construction of a shared understanding and an interpretation of the discourse in the field, the experts reviewed literature on teaching. The resulting teacher competence model, the multidimensional adapted process model of teaching (MAP), represents a collective conception of the relevant empirical literature and prevailing discours…

Gendered Pathways Toward STEM Careers: The Incremental Roles of Work Value Profiles Above Academic Task Values.

2018

Drawing on Eccles’ expectancy-value model of achievement-related choices, we examined how work values predict individual and gender differences in sciences, technology, engineering, and math (STEM) participations in early adulthood (ages of 25/27, 6 or 8 years after postsecondary school), controlling for subjective task values attached to academic subjects in late adolescence (11th grade, age 18). The study examined 1,259 Finnish participants using a person-oriented approach. Results showed that: (a) we could identify four profile groups based on five core work values (society, family, monetary, career prospects, and working with people); (b) work-value profiles predicted young adults actua…

The development and role of task motivation and task values during different phases of the school career

2010

"Miten voi nuori olla näin hukassa?" : toimijuus nuorten ammatti- ja koulutusvalinnoissa muuttuvan työelämän kontekstissa

2017

Tässä tutkimuksessa tutkittiin nuorten toimijuutta ammatti- ja koulutusvalinnoissa muuttuvan työelämän aikakautena. Tutkimuksessa tarkasteltiin nuorten toimijuutta elämänkulkutoimijuuden näkökulmasta peruskoulun jälkeisissä siirtymävaiheissa. Ensimmäisessä tutkimuskysymyksessä selvitettiin millaisena nuorten toimijuus näkyy heidän pohdinnoissaan, kysymyksissään ja käsityksissään ammatti- ja koulutusvalinnoista. Toisessa tutkimuskysymyksessä paneuduttiin siihen heijastuvatko muuttuvan työelämän piirteet nuorten ammatti- ja koulutusvalintoihin. Tutkimus toteutettiin laadullisena, fenomenografisena tutkimuksena. Tutkimuksen toteutuksessa hyödynnettiin valmista Gretschelin ja Nuorisotutkimusseu…

"Sit mä tajusin, et tonne mä haen" : abiturienttien käsityksiä ammatin- ja koulutusvalinnasta sekä ammatinvalinnanohjauksesta lukiossa

2011

Ammatin- ja koulutusvalintaprosessi on nuorille ajankohtainen asia ensimmäisen kerran jo peruskoulun lopun lähestyessä. Lukion valinneet taas joutuvat pohtimaan ammatinvalinta-asioita perusteellisesti jopa ensimmäiseltä vuosikurssilta lähtien. Nykyään nuorilla on todella paljon vaihtoehtoja ja mahdollisuuksia siihen, mitä he voivat tehdä lukion jälkeen. Halusimmekin tutkia, kuinka abiturientit kokevat tämän elämänvaiheen ja mahdollisuuksien paljouden. Tämän pro gradu -työn tarkoituksena oli selvittää abiturienttien ammatin- ja koulutusvalinnallisia käsityksiä, suunnitelmia ja varmuutta. Selvitimme, mitkä ovat abiturienttien käsityksien mukaan merkittäviä asioita ammatin- ja koulutusvalinnas…

Lukiolaisten jatkokoulutus- ja uravalinnat

2014

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten lukiolaiset kokevat nuoruuden elämänvaiheena, miten lukiolaiset tekevät jatkokoulutus- ja uravalintoja sekä mitkä tekijät vaikuttavat valintaan. Tutkimuksen tavoitteena oli myös selvittää, miten lukio-opintojen sisällöt vaikuttavat jatkokoulutus ja ammatinvalintaan. Tutkimuksen aineisto kerättiin kahdesta eri lukiosta, jotka sijaitsevat eri paikkakunnilla. Tutkimuksen kohdejoukoksi valittiin lukion kolmannen vuosikurssin opiskelijat. Aineistonkeruumenetelmänä oli kirjallinen dokumentti, jonka tutkittavat tuottivat kirjoitelma ohjeistuksen mukaan. Tutkimukseen osallistui 55 kevään 2013 abiturienttia. Tutkimuksen tulokset osoittavat, että j…

Lukiolaisten uravalintavalmiudet

2012