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Prediction of the next value of a function

1981

The following model of inductive inference is considered. Arbitrary set tau = {tau_1, tau_2, ..., tau_n} of n total functions N->N is fixed. A "black box" outputs the values f(0), f(1), ..., f(m), ... of some function f from the set tau. Processing these values by some algorithm (a strategy) we try to predict f(m+1) from f(0), f(1), ..., f(m). Upper and lower bounds for average error numbers are obtained for prediction by using deterministic and probabilistic strategies.

upper boundslower boundsdeterministicinductive inferencepredictionaveragenext valuestrategyerror numberprobabilistic
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Att bedöma skriftliga färdigheter i svenska med hjälp av en nivåskala: hur skillnader mellan bedömare uppstår

2011

Tutkielman tarkoituksena on selvittää, kuinka neljä kokenutta kielitaidon arvioijaa arvioi suomenkielisen yläasteopiskelijan kirjoittaman ruotsinkielisen kirjoitelman käyttäen apunaan Opetushallituksen kielitaidon tasojen kuvausasteikkoa. Tavoitteena on selvittää, missä määrin arvioijat tukeutuvat taitotasoasteikkoon arvioidessaan kirjoitelmaa, millä asteikkoon kuuluvilla tai kuulumattomilla kriteereillä he useimmin perustelevat valintansa sekä miksi arvioijat arvioivat kirjoitelman eri tavoin. Analysoitavaksi kirjoitelmaksi valittiin sellainen, jolle arvioijat määräsivät eri tasoja: kaksi päätyi A2.1:een, yksi A1.3:een ja yksi A2.2:een. Tutkimusmetodina käytettiin puolistrukturoitua teemah…

uppsatsskrivningelevbedömningspråkprovbedömningskrivfärdighetutvärderingevalueringtillämpad språkvetenskap
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Sport as an industry in Finland : exploring the economic significance, contributions, and development of the sport sector as an industry

2016

valmisteverosupplykulutusliikuntataloudelliset vaikutuksetliikuntapalvelutliikuntavälineteollisuusurheiluimportsconsumptionvalue addedteollisuussport industryexportskansantalousliikuntavälineetgross domestic producttaxes on productiontoimialatarvonnousuBKTliikuntateollisuustyöllisyystyöpaikatyritykseturheiluvaatteetliikuntatapahtumattuontivientitarjontayritystoimintatuotantoveroemploymentbruttokansantuoteproduction2002-2011tuotantoenterprises
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Valor da relação, compromisso, TIC e lealdade no canal de comercialização

2009

En el actual contexto empresarial altamente competitivo, gran número de organizaciones tienden a reducir el número de proveedores para centrarse en establecer relaciones estrechas y duraderas con un número reducido de ellos. Si bien las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ofrecen grandes ventajas en las relaciones entre empresas, el vínculo entre la inversión en dichas tecnologías y el valor de la relación no es claro. En el presente trabajo pretendemos analizar la influencia del uso de diversas aplicaciones tecnológicas del proveedor sobre el valor de la relación, el compromiso y la lealtad hacia el mismo desde el punto de vista de la empresa cliente. A través de la estim…

valor da relaçãorelationship valueinformation and communications technologyloyautécommitmentlealdadecompromisoloyaltyvalor de la relacióntechnologies de l'information et de la communicationcompromissotecnologias da informação e da comunicaçãotecnologías de la información y de la comunicaciónvaleur de la relationlealtadengagement
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Revista complutense de educación

2020

Este artículo se encuentra disponible en la siguiente URL: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63205/4564456553652 Introducción. Las normas legales se fundamentan en unos principios y valores que las instituciones escolares asumen y expresan en las diferentes dimensiones de su planificación y, sobre todo, en su acción. En aras de hallar los valores comunes que se supone impregnan los hechos educativos de cualquier escuela española, nos hemos decantado por realizar un estudio axiológico del currículo básico, que es el texto legal que orienta los desarrollos curriculares autonómicos y, en última instancia, de cada centro y equipo docente. Presentamos un estudio axiológico del …

valorEducation Primary - Curricula.legislacióncurrículo Primarialcsh:Education (General)Educationcurrículo primariaSpanish literature - Education (Primary)Education - Curricula - Education (Primary) - Content analysis.educación moral0501 psychology and cognitive sciencesValues.Currículum escolar - Enseñanza primaria - Análisis de contenido.axiología educativaLiteratura española - Enseñanza primaria.05 social sciencesinvestigación sobre programas de estudios050301 educationliteraturaSpanish language - Education (Primary)Lengua española - Enseñanza primaria.Enseñanza primaria - Planes de estudio.050106 general psychology & cognitive sciencesValores (Filosofía)lengua españolalcsh:Llcsh:L7-9910503 educationlegislación educativaeducación lingüística y literarialcsh:EducationRevista Complutense de Educación
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Postveritat, escepticisme de recepció i escepticisme d'emissió

2019

Les creences porten a l'acció i en l'acció es manifesten. Actuem segons allò que creiem, i no sempre les nostres creences constitueixen coneixement. Són les creences les que ens menen (atesos uns desitjos determinats) a actuar, i com que aquestes poden ser falses, els nostres intents de vegades es veuen -per aquesta raó- frustrats: les nostres accions no assoleixen l'èxit. En la mesura que les nostres accions afecten altres persones, creences errònies poden dur a cometre injustícies, perjudicis o danys. Per tot això és important formar i transmetre creences vertaderes. Per totes aquestes raons, com a agents epistèmics i també morals, hem de procurar ser fiables a l'hora de formar les nostre…

valoracceptacióAceptaciónPostveritatCreenciaB1-5802AcciónCreençaPosverdadAcció (Filosofia)postveritatValorAcceptacióPost-truthPhilosophyAcceptationaccióAcciócreençaBeliefActionPhilosophy (General)Value
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Relationship between family educational styles and social value of education: reflections of a study

2018

The goal of this study is to analyze the relationship between the social value that the families give to education of their sons and daughters, and the family educational styles. For this, we apply 4103 questionnaires of evaluation of Family Educational Styles (EEF) of Bisquert (2017). We used 5 context variables of the same questionnaire because of their conceptual relationship with the evaluation dimensions of Subjective Social Value of Education (VSESubjective) of Jornet, Perales and Sánchez Delgado (2011). The association was estimated by crosstab procedure, and Pearson’s chi-square coefficient. The results reveal the significant association in two of the four dimensions of VSESubjectiv…

valoreducación familiarSociology and Political ScienceEvaluación de la educaciónsatisfacciónAssessment indicatorsEducational evaluationSocial value of educationeducación de los padresValor social de educaciónevaluacióndesarrollo socialEducació InvestigacióEducationbienestarexpectativaestilo de enseñanzaDevelopmental and Educational Psychologydesarrollo de la personalidadFamily educationEstilos educativos familiares
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Índices nacionales de satisfacción del consumidor: Una propuesta de revisión de la literatura

2011

Durante las últimas décadas, gran cantidad de académicos del ámbito del marketing que investigan el comportamiento del consumidor han llegado a la conclusión de que la satisfacción es un buen indicador, si no el mejor, de los futuros beneficios de las empresas. A partir de la década de 1990 se han desarrollado los índices nacionales de satisfacción como herramientas de evaluación macro desde el punto de vista del cliente para complementar las medidas objetivas de rendimiento económico tradicionales. En este trabajo se presenta una revisión teórica de los índices nacionales de satisfacción que más relevancia han tenido en entornos tanto profesionales como académicos, identificando las variab…

valorvalor percebidocalidadNational satisfaction indexlealdadeÍndice de satisfação nacionalpercibidoimagemimagenloyaltyqualityÍndice de satisfacción nacionalimagelealtadperceived valuequalidade
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Harnessing Digital Services for Co-creating Sustainability Value in the Retail Servicescape

2022

While the importance of sustainable consumption is well acknowledged and consumers increasingly demand sustainable alternatives, the consumption of environmentally strenuous products continues to grow. Technological solutions have been discussed for addressing the misalignment between consumers’ attitudes and behavior. This study is the first to use the service-dominant logic lens to investigate how digital services may be harnessed to drive the co-creation of sustainability value in the retail industry. We conduct 10 semi-structured interviews with a Finnish retail company and its customers and reflect on the customers’ experiences with respect to the company’s value propositions in the se…

value co-creation and co-destructionkestävä kulutusdigital servicesDigital and Cybernized Services and Digitalization of Serviceskestävä kehitysarvonluontisähköiset palvelutsustainable consumptionkulutusdigitalisaatioProceedings of the Annual Hawaii International Conference on System Sciences
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A Personal Values-Based Approach to Understanding Users’ Co-Creative and Co-Destructive Gaming Experiences in Augmented Reality Mobile Games

2022

Background: Understanding how users evaluate their experiences has been recognized as being fundamental to designing services that meet the users’ needs and support the emergence of positive rather than negative value outcomes in service use. Still, the current literature does not explicitly describe how the users’value determination unfolds or how the levels of experienced value could be measured to support service design. We address this gap in the context of augmented reality (AR) mobile games by scrutinizing users’ personal values as a potential basis for achieving such an understanding. Method: Through a qualitative content analysis of 43 in-depth laddering interviews with active Pokém…

value co-creation and co-destructionsisällönanalyysiarvo (ominaisuudet)käyttäjätPokémon Go (peli)arvonluontisähköiset palvelutaugmented reality mobile gamesservice-dominant logiclisätty todellisuuspersonal valuesdigitaaliset pelitmobiilipelit
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