Search results for "vertaistuki."

Maahanmuuttajajärjestöt kolmannen sektorin muutoksessa

2015

Elämän Don Quijotet : kokemuksia työikäisenä muistisairauteen sairastumisesta

2013

Tutkimukseni kuvaa työikäisenä etenevään muistisairauteen sairastuneiden ihmisten elä-mää. Tutkimukseni tavoitteena on tuottaa tietoa työikäisenä muistisairauteen sairastunei-den ihmisten arjesta sekä määrittää sairastuneiden sosiaalisen kuntoutuksen elementtejä. Tutkimuksen päämääränä on nostaa esille sairastuneiden oma ääni ja kokemuksellinen asiantuntijuus. Tutkimuksen metodologisena lähestymistapana on narratiivisuus. Aineiston keruumene-telmänä käytetään narratiivista haastattelua. Haastatteluihin osallistuu viisi Alzheimerin tautiin sairastunutta ihmistä. Tutkimuksen analyysimenetelmänä käytän tarinoiden eli nar-ratiivien analyysia. Analyysin perusteella sairastuminen muistisairauteen…

Muistisairaat ja heidän omaishoitajansa kokevat olevansa heitteillä: ”Apu on riittämätöntä”

2021

Muistisairaat kärsivät avun riittämättömyydestä enemmän kuin muut ikääntyneet. Vaaravyöhykkeessä ovat myös omaishoitajat, jotka paikkaavat heikkoja julkisia palveluita omalla venymisellään. Myös henkisestä tuesta on kova puute muistisairaiden ja heidän omaishoitajiensa keskuudessa, kirjoittavat alan tutkijat. nonPeerReviewed

Anna minulle toivoa, kirjoitan siitä elämän : verkkokirjoittaminen paniikkihäiriöstä kärsivien tukena

2008

Vertaistukea vammaisten lasten vanhemmille

1997

Äitiys lapsen sijaishuollon aikana : vertaistukiryhmä selviytymisen tukena

2014

Äitiyteen kohdistuu erilaisia kulttuurisia odotuksia ja se on erityisesti lastensuojelutyössä läsnä oleva ilmiö. Lastensuojelutyössä tarkastellaan muun muassa lapsen kodin olosuhteita ja vanhemmuutta. Toisinaan lapsen kodin ulkopuolelle sijoittamisen katsotaan olevan lapsen edun mukaista. Tutkimuksen lähtökohtana on ajatus siitä, että lapsen sijaishuollossa oleminen vaikuttaa äitiyteen tai ainakin vanhemmuuden toteuttamiseen jollain tapaa. Lapsen sijaishuollossa oleminen asettaa äidin marginaaliin vanhemmuuden suhteen. Tutkimuksen kohteena on äitiyden rakentuminen lapsen sijaishuollon aikana sekä äitiryhmässä koettu vertaistuki. Tutkimus on luonteeltaan kvalitatiivinen ja se liittyy fenomen…

Opettajien välisen vertaistuen hyödyntäminen opetusteknologian käytössä

2016

Tämän tutkielman tarkoituksena on löytää tietoa opettajien välisen vertaistuen hyödyntämisestä opetusteknologian käytössä. Tutkielmalla pyritään myös selvittämään, pystytäänkö vertaistuella lisäämään opetusteknologian käyttöä. Tutkimus on tehty hyödyntäen grounded theorya eli ankkuroitua teoriaa ja avointa haastattelua. Vaikka grounded theory on aineistolähtöinen tutkimustapa, tutkimuksen alussa on tehty kirjallisuuskatsaus tieteellisyyden vuoksi. Grounded theory mahdollistaa avoimen lähestymistavan ongelmaan ja ilmiön syvällisemmän ymmäryksen. Tutkielmaa lähdettiin tekemään tästä aiheesta siksi, että tutkimusta tällaisesta ongelmanasettelusta ei juurikaan ole. Opetusteknologian käyttö ei o…

Valmistumisen tukeminen korkeakouluopinnoissa

2011

Usage of Facebook- and Anonymous Forum–Based Peer Support Groups Online and Their Influence on Perceived Social Support Types in Weight Loss

2016

This paper contributes to the discussion on health behavior change support systems by examining one of the persuasive software features, social support. The paper studies the influence of structural social support on functional social support types in the online environment. Specifically, the paper examines the frequency of using two different kinds of online social platforms (online forums and Facebook groups) that are used to facilitate peer social support in weight loss and their influence on perceived functional social support types (emotional, informational, and instrumental). The results show that frequent use of Facebook based support peer group facilitates perceived emotional, infor…

Stability of social support during school transitions: Associations with truancy and not completing upper secondary education in normative time

2022

Not completing upper secondary education is often presignaled by truancy from school. Student-perceived social support from family, peers, and teachers can prevent truancy and the risk of not completing education. However, prior studies have not focused on the stability of social support across school transitions. This longitudinal study of 1901 Finnish students examined the extent to which social support was stable or specific to primary, lower secondary, and upper secondary schools. Moreover, we examined whether support was associated with not completing upper secondary education in normative time and whether truancy mediated the relationship between support and not completing education. …