Search results for "vida"

showing 10 items of 4223 documents

Estudio sobre la motivación hacia la actividad física en adolescentes españoles: una aproximación cualitativa

2012

Con este trabajo hemos tratado de indagar en las causas profundas que llevan a los adolescentes españoles a tener una baja motivación hacia la práctica de actividad física (en adelante AF). Para ello realizamos un estudio interpretativo sobre las experiencias, sentimientos y razones que conducen a los adolescentes a tener conductas de desmotivación hacia la práctica de actividad física y el deporte (en adelante AFD). Una de las primeras decisiones tomadas a la hora de iniciar el estudio fue abordar la motivación de desde un paradigma interpretativo, debido a que la mayoría de la literatura encontrada que está relacionada con el ámbito de la motivación hacia la práctica de la AF, sigue un pa…

UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativosmotivaciónadolescentesactividad físicainvestigación cualitativa
researchProduct

Psicología y fin de vida

2003

Pilar.Barreto@uv.es El presente trabajo tiene como objetivo exponer las aportaciones fundamentales de la Psicología al campo de los cuidados al final de la vida. Tras plantear cuestiones básicas que ha de contemplar la intervención interdisciplinar, exponemos los principios y herramientas para la evaluación y las estrategias de intervención. Se explicitan tanto el rol preventivo como asistencial en el profesional de la psicología. Se plantea el counselling como marco clave de la evaluación y la intervención y se comentan estrategias específicas para problemas concretos como ansiedad y depresión. Es evidente que la Psicología tiene un deber profesional en este campo de estudio, aunque su rec…

UNESCO::PSICOLOGÍA::Asesoramiento y orientación ::OtrasEvaluación:PSICOLOGÍA::Asesoramiento y orientación ::Otras [UNESCO]Cuidados paliativos; Fin de vida; Rol del psicólogo; Evaluación; IntervenciónRol del psicólogoCuidados paliativosFin de vidaIntervención
researchProduct

Acoso escolar e ideación suicida: relación con la agresividad, conducta prosocial y factores emocionales

2019

El acoso escolar es una problemática cada vez más frecuente y es motivo de preocupación para los actores involucrados en el proceso educativo, no solo a nivel local en República Dominicana, sino en todo el mundo (Baridon y Martin, 2014; Fine-Davis y Faas, 2014; Inglés et al., 2014; Save the Children, 2016; Schultze-Krumbholz et al., 2015). Los estudios realizados en R.D. indican que la prevalencia del acoso en las escuelas es muy alta, tanto a nivel del sector público (Parada, Ibarra, Burgos y Asuad, 2017; Vargas, Mencía, Fernández, Caamaño y Garrido, 2014), como en los centros educativos privados (Vergés y Guzmán, 2017). Para los estudiantes víctimas de acoso esta situación puede convertir…

UNESCO::PSICOLOGÍA::Evaluación y diagnóstico en psicología::Validez de testsUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolar:PSICOLOGÍA::Evaluación y diagnóstico en psicología::Validez de tests [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolar [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutiva [UNESCO]ideación suicidaagresividadautoestimaacoso escolarinestabilidad emocionalUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutivaconducta prosocial
researchProduct

Identificación temprana de los predictores de las habilidades implicadas en el desarrollo del aprendizaje de la escritura

2017

La escritura es una habilidad fundamental que utilizamos de forma cotidiana desde apuntar una nota hasta redactar un mensaje o una carta, pero es una destreza muy compleja porque exige atender a varios aspectos simultáneamente. A pesar de la importancia de la habilidad escritora, un análisis de la literatura focalizada en la detección de los procesos cognitivos que están a la base del aprendizaje de la misma, ha permitido subrayar que la atención a ella dirigida no ha sido hasta ahora la suficiente. Aun así, se han detectado algunos predictores del desarrollo de las habilidades fonológico-ortográficas necesarias en el aprendizaje de la lectura, cuya cercanía y fuerte relación con la escritu…

UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolar:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativos [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutiva [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Problemas de aprendizaje [UNESCO]Métodos de enseñanzaNeurociencia:PSICOLOGÍA [UNESCO]:CIENCIAS DE LA VIDA::Neurociencias [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Problemas de aprendizaje:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Procesos cognitivos [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolar [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::NeurocienciasVelocidad de nombramientoAprendizaje escritorUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Procesos cognitivosUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativosConciencia fonológicaUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutiva
researchProduct

Entrenamiento asistido por neurofeedback: análisis de los efectos psicofisiológicos inmediatos y factores de personalidad influyentes

2017

Basado en la tecnología y principios de interfaz cerebro-ordenador (del inglés brain computer interface o BCI), el entrenamiento asistido por Neurofeedback (NF) se concibe como una técnica de autorregulación. Su paradigma estándar es, por excelencia, el condicionamiento operante o instrumental con la finalidad de enseñar a los individuos a controlar su actividad cerebral (Frank et al., 2010). Concretamente, la información procedente de las ondas cerebrales es representada a tiempo real en forma de imagen o audio y los individuos son recompensados cuando algún valor, habitualmente la amplitud de onda, cambia de acuerdo a los umbrales establecidos. Estos umbrales se establecerán en función de…

UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología experimental::Actividad cerebral:PSICOLOGÍA::Psicología experimental::Actividad cerebral [UNESCO]ritmos cerebralespersonalidadfrecuencia cardíacaneurofeedbackcortisolpsicofisiologíaelectroencefalograma
researchProduct

Alfabetització científica en secundària: aportació científica a la cultura ciutadana

2014

Aquest treball té com a objectiu analitzar el nivell d'alfabetització científica que tenen els estudiants d'ESO i Batxillerat. El disseny d'activitats adreçades als alumnes dels primers cursos de l'ESO té l'objectiu de millorar l'actitud dels estudiants i contextualitzar el coneixement científic. This study aims to analyze the level of scientific literacy that the students have achieved in the high school. We have designed a series of activities aimed at first courses of secondary school in order to improve the attitude of students and contextualize scientific knowledge.

UNESCO::QUÍMICAUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDAUNESCO::FÍSICACTSAalfabetització científicaUNESCO::CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIO
researchProduct

Caracterización proteómica de la interacción y la inserción de proteínas de membrana

2019

Las proteínas de membrana tienen funciones muy diversas en la célula, desde controlar el tráfico molecular hasta facilitar la transducción de señales. Sin embargo, el estudio de estas proteínas supone todo un reto por sus particulares características fisico-químicas. Su naturaleza hidrofóbica requiere un elevado control durante su síntesis. Uno de los pasos críticos en esta síntesis es la inserción en la bicapa lipídica. Generalmente, este proceso se produce a través de un mecanismo (co-traduccional) acoplado al proceso de traducción. Esta vía co-traduccional ha sido ampliamente estudiada y la maquinaria implicada en el proceso se conoce con bastante profundidad. Sin embargo, algunas proteí…

UNESCO::QUÍMICA::Bioquímica ::Proteínas:CIENCIAS DE LA VIDA::Virología ::Virus respiratorios [UNESCO]filtración en gelvirusvlps:QUÍMICA::Bioquímica ::Proteínas [UNESCO]virus-like particlesproteínas de membranaespectrometríaquimeraproteínaswathUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Virología ::Virus respiratoriosglicoforinaciclo viralproteínas de fusiónnipahrayleigh
researchProduct

Péptidos derivados de lactoferrina bovina contra la hipertensión arterial: inhibición de los sistemas angiotensina y endotelina

2015

En esta Tesis Doctoral se ha caracterizado el mecanismo de acción de hidrolizados y péptidos antihipertensivos derivados de la proteína láctea lactoferrina bovina (LF). En concreto, se ha determinado su efecto sobre los principales componentes del sistema renina-angiotensina (RAS) y del sistema endotelina. Para ello, se han utilizado diferentes aproximaciones experimentales que incluyen en primer lugar ensayos in vitro para determinar los efectos inhibitorios sobre la actividad de la enzima conversora de angiotensina (ECA) y sobre la enzima conversora de endotelina (ECE). En segundo lugar, se realizaron ensayos funcionales ex vivo para comprobar en arterias aisladas los efectos vasoactivos …

UNESCO::QUÍMICA::Bioquímica ::PéptidosUNESCO::QUÍMICA::Bioquímica ::ProteínasPéptidos bioactivos:CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Tecnología de los alimentos::Alimentos proteínicos [UNESCO]PéptidosHidrolizados lácteosEfecto antihipertensivoVasopeptidasas:QUÍMICA::Bioquímica ::Proteínas [UNESCO]AngiotensinaUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Tecnología de los alimentosLactoferrina:CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Tecnología de los alimentos::Productos lácteos [UNESCO]Alimentos funcionales:CIENCIAS DE LA VIDA::Fisiología humana ::Fisiología cardiovascular [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Fisiología humana ::Fisiología cardiovascularEndotelinaDerivados lácteosHipertensiónHidrolizados:CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Tecnología de los alimentos [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Tecnología de los alimentos::Productos lácteosUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Tecnología de los alimentos::Alimentos proteínicos:QUÍMICA::Bioquímica ::Péptidos [UNESCO]
researchProduct

Analytical study and exposure to Fusarium mycotoxins = Estudio analítico y de exposición a micotoxinas de Fusarium

2015

Las micotoxinas son metabolitos secundarios de determinadas especies fúngicas que se encuentran habitualmente en los alimentos. El Reglamento No. 1881/2006 de la Comisión Europea, parcialmente modificado por posteriores Reglamentos, establece los contenidos máximos de micotoxinas para diferentes productos alimenticios. La introducción de estas normas pone de manifiesto el interés por el conocimiento de valores relativos a la concentración de estos tóxicos para poder evaluar riesgos y adoptar las medidas necesarias para proteger la salud de los consumidores. Los productos agrícolas contaminados, especialmente cereales y sus derivados, son la principal fuente de micotoxinas en la dieta de la …

UNESCO::QUÍMICA::Química analítica::Espectroscopía de masasUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Microbiología ::Mohosexposure assessmentgas chromatographyUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Ciencias de la Nutrición ::Toxicidad de los alimentosurine:CIENCIAS MÉDICAS ::Ciencias de la Nutrición ::Toxicidad de los alimentos [UNESCO]:CIENCIAS DE LA VIDA::Microbiología ::Mohos [UNESCO]:QUÍMICA::Química analítica::Espectroscopía de masas [UNESCO]:QUÍMICA::Química analítica::Análisis cromatográfico [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Ciencias de la Nutrición ::Sustancias tóxicas naturalesfood matricesmycotoxinsbiomarkerUNESCO::QUÍMICA::Química analítica::Análisis cromatográficomethod developmentmass spectrometry:CIENCIAS MÉDICAS ::Ciencias de la Nutrición ::Sustancias tóxicas naturales [UNESCO]
researchProduct

Intervención Social y Resiliencia: mujeres inmigrantes con dificultades sociales

2014

El objetivo de nuestra tesis es relatar las historias de vidas de algunas mujeres que, mágicamente, logran en medio de numerosas dificultades superarlas y aún encontrar encanto a la vida. Nuestro tema de estudio tiene que ver con metáforas, mitos, cuentos o, mejor dicho, se centra en un conjunto de historias donde la magia cotidiana está presente. Describimos aquí sus historias de resiliencia a través de ciertas intervenciones sociales. El desarrollo personal de estas mujeres puede entenderse como “una trayectoria específica de intercambio entre los sistemas biológicos, psicológicos y sociales del ser humano, generando continuidad, discontinuidad y cambio en sus características, procesos y …

UNESCO::SOCIOLOGÍAUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA:SOCIOLOGÍA [UNESCO]:CIENCIAS DE LA VIDA [UNESCO]
researchProduct