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La visualidad de las virtudes cardinales
2019
Las Virtudes Cardinales han sido objeto de estudio desde la Antigüedad, siendo consideradas los pilares que debían sustentar toda ciudad, así como estando ejemplificadas por el gobernante y ejercitadas por todos los ciudadanos. Estas virtudes constituyeron el tema principal de numerosas obras literarias y filosóficas que sientan la base teórica de este estudio. Aunque la representación de las Virtudes Cardinales ya tiene lugar en el siglo IX, la sistematización teórica de su agrupación propició un aumento de su visualización a partir del siglo XIV. La abundante representación de las Virtudes Cardinales trata de explicar visualmente los aspectos y funciones de cada una de ellas, los cuales p…
Moodle y H5P en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: perspectiva del estudiando del máster de profesorado
2021
Moodle es el sistema de gestión de aprendizaje más utilizado en Europa. Dentro de esta plataforma, así como en otras como Blackboard, Canvas y Brightspace, está disponible un nuevo contenido llamado H5P (abreviatura de paquete HTML5). H5P es software libre y permite crear y editar de forma relativamente sencilla más de cuarenta objetos de aprendizaje interactivos, entre ellos, imágenes, vídeos y presentaciones interactivas (puede verse una demostración en https://ir.uv.es/mlos/1). El contenido H5P está diseñado especialmente para el aprendizaje en línea, y tiene un gran potencial pedagógico en la educación virtual y semipresencial. En la Comunidad Valenciana, instituciones como la Universit…
Cómo crear una actividad H5P de arrastrar las palabras en el Aula Virtual
2022
En este videotutorial se muestra cómo crear una actividad H5P de arrastrar las palabras en el Aula Virtual (moodle 3.11). Este trabajo forma parte del Proyecto de Innovación Docente Multimedia learning objects in moodle: Sustainable Development Goals (Ref: UV-SFPIE_PID-1640789) financiado por el Vicerectorado de Ocupación y Programas Formativos de la Universitat de València en el curso académico 2021/2022. Producción: Casañ-Núñez, Juan Carlos.
Il Teatro romano di Augusta Bagiennorum. Dallo studio dei resti all’ipotesi ricostruttiva del progetto
2016
Il Piemonte romano ha conservato i segni manifesti della grandiosità del programma edilizio avviato dall’impero di Augusto in numerose città di nuova fondazione. La mole del progetto di un teatro e di un anfiteatro ha richiesto l’impiego di materiale, tecnologia e risorse artistiche, nel cantiere antico, in quantità tali da conservarne nei secoli le testimonianze più eclatanti. E ha inciso a tal punto sul disegno delle città che, nonostante la spoliazione dei marmi decorativi e dei materiali da costruzione, se ne riconoscono talvolta i tratti nelle stratificazioni delle epoche successive. Giuseppe Assandria e Giovanni Vacchetta avviarono gli scavi nella piana della Roncaglia, frazione poco …
Il Teatro romano e la città di Augusta Bagiennorum. Guida archeologica multimediale
2016
Questa iniziativa editoriale è stata promossa in una versione ridotta nel libro Il teatro di Augusta Bagiennorum. Dallo studio dei resti all’ipotesi ricostruttiva del progetto architettonico. Il DVD porta a conclusione l’intero progetto di ricerca finalizzato alla restituzione dei principali edifici che furono realizzati nell’antica città romana proposta da Maria Cristina Preacco, funzionario della Soprintendenza per i Beni Archeologici fino al 2013.
Visually Induced Motion Sickness on the Horizon
2020
Visually induced motion sickness is an unpleasant but common side-effect of many simulations and VR-applications. We investigated whether an earth-fixed reference frame provided in the simulation is able to reduce motion sickness. To do so, we created a moving starfield that did not contain any indicators of the spatial orientation of the observer. As the observer was simulated to move through the randomly oscillating starfield, a time-to-contact task had to be carried out. Two colored stars on collision course with each other had to be spotted, then they disappeared and the time of their collision had to be judged. Eye-movements, task performance, and motion sickness were recorded. This co…
Eksperiments metodoloģijā: Starp “Virtuālo” un “Īsto”
2018
Bakalaura darbs “Eksperiments metodoloģijā: Starp “Virtuālo” un “Īsto”” fokusējas uz video spēļu spēlētāju imersīvām pieredzēm, kuras izraisa masīvās daudzspēlētāju tiešsaistes lomu spēles World of Warcraft virtuālās pasaules vizuālās un skaņas ainavas. Es skatu virtuālu spēļu pasauli kā digitālu kultūras artefaktu, kas sastāv no vairākām mākslas formām, un es pievēršu uzmanību veidiem, kādos šīs mākslas formas var sekmēt cilvēku radošumu un imersiju, kā arī dzīves uzskatus un tās trajektoriju virzienus ārpus virtuālā lauka. Konceptualizējot virtuālās ainavas kā atmiņu piesātinātas, es atsedzu un analizēju neaizmirstamas cilvēku pieredzes dziļumu, kas tajās ir iesakņots. Eksperiments ar etn…
La realtà aumentata come strumento interattivo per la diffusione della conoscenza: l’isolato urbano FF1 nel Parco Archeologico di Selinunte
2018
Questo contributo presenta gli sviluppi di una ricerca fondata sulle recenti tecnologie per la realtà aumentata come strumento di ausilio alla visita di siti museali e archeologici. Il progetto di ricerca, iniziato nel 2016 con lo studio di una applicazione basata sulla tecnologia Google Tango dedicata al museo parigino della Cité de l’architecture et du patrimoine, è destinato alla creazione di strumenti per la visualizzazione in realtà aumentata della ricostruzione virtuale di due case dell’isolato urbano FF1 nel Parco Archeologico di Selinunte, sfruttando la più recente piattaforma di sviluppo Google ARCore. This paper presents the development of a research focusing the latest technologi…
Aural Concentration Game (Pelmanism) for Music Education
2009
Uso de tecnologías de realidad virtual y corporeizadas para facilitar el funcionamiento autónomo en personas autistas
2023
El trastorno del espectro del autismo es un trastorno del neurodesarrollo que se manifiesta por dificultades en la comunicación social y por dificultades para pensar y comportarse de manera flexible. El autismo se presenta frecuentemente con discapacidad intelectual. Las dificultades para iniciar y completar tareas de forma independiente se encuentran bien documentadas en ambas condiciones. Las intervenciones psicoeducativas son la principal herramienta de intervención en el autismo y las tecnologías digitales suponen una oportunidad para fomentar el funcionamiento autónomo, ya que pueden reducir la dependencia de otras personas. En esta tesis se han evaluado dos tipos de tecnologías digita…