Search results for "yläkoululaiset"
showing 3 items of 43 documents
How Do Lower-Secondary Students Exercise Agency During Formative Peer Assessment?
2023
Exercising agency is an inherent component of peer assessment. However, the research on agency in peer assessment is scarce. This case study explored how seventh grade science students exercised agency during formative peer assessment. The data comprises audio recordings of students’ classroom discussions, written peer feedback, written work, student interviews, and the researcher’s field notes. With thematic analysis, we identified nine forms of agency as associated with three positions: group member, assessor, and assessee. An examination of student interactions revealed that peer assessment challenges students unequally. While some students exercised certain forms of agency without diffi…
Kahden jyväskyläläisen yläkoulun oppilaiden fyysinen aktiivisuus ja viihtyminen välitunnilla
2011
Kellosaari, Linda & Virpi, Maria. 2011. Kahden jyväskyläläisen yläkoulun oppilaiden fyysinen aktiivisuus ja viihtyminen välitunneilla. Jyväskylän yliopisto. Liikuntatieteiden laitos. Liikuntapedagogiikan pro gradu –tutkielma, 102 sivua. Tämän tutkimuksen päätarkoituksena oli selvittää yläkoulun oppilaiden välitunneilla tapahtuvan fyysisen aktiivisuuden yhteyttä viihtymiseen. Tutkimuksessa tarkasteltiin myös oppilaiden sukupuolen ja luokka-asteen yhteyttä sekä fyysiseen aktiivisuuteen että viihtymiseen välitunneilla. Tavoitteena oli lisäksi arvioida tutkimuksessa kehitetyn välituntiviihtyvyysmittarin toimivuutta ja luotettavuutta. Aineisto koostui yhteensä 658 jyväskyläläisestä yläkoulun opp…
Exploring the collaborative synthesis of information during online reading
2019
Abstract This descriptive study sought to understand the complexities of integrative processing during collaborative online reading. Student pairs constructed a collaborative understanding while reading online information about a controversial issue by connecting, combining and organizing information that originated from prior knowledge, self-selected online texts, and discussions during an online inquiry task. Thirty-eight students from an upper secondary school in Finland worked in pairs to read online information and write an essay with the help of an argument graph tool. Primary data sources consisted of: prior knowledge; discussions; notes recorded with a graphic representational tool;…