Search results for "ympäristökasvatus"

L’intégration de l’éducation au dé-veloppement durable dans l’enseignement du FLE en Finlande

2010

Kestävä kehitys on pohja hyvinvoinnillemme ja mahdollistaa tulevienkin sukupolvien hyvän elämän. Asiaan perehtyneille on selvää, että tarvitsemme luonnon tarjoamia tuotteita ja palveluita omaan selviämiseemme, puhumattakaan henkisestä hyvinvoinnistamme. Kaikki eivät sitä kuitenkaan ole sisäistäneet, vaikka nykyään jo opetussuunnitelmat, saati sitten kansainväliset strategiat, velvoittavat kestävän kehityksen kasvatukseen kouluissa ja näin ollen myös kielten opetuksessa ja ranskan oppikirjoissa. Ovatko oppikirjojen tekijät kuitenkaan ottaneet huomioon näitä velvoitteita, jotka jo moraalisesti sitovat niitä noudattamaan? Näkyykö kestävän kehityksen kasvatus ranskan kielen oppikirjoissa, ja jo…

Keskisuomalaiset yritykset ilmastokasvattajina

2017

Ilmastonmuutos vaikuttaa koko globaaliin yhteiskuntaan ja muuttaa ihmisten, yritysten ja valtioiden toimintaympäristöä. Uuteen perusopetuksen opetussuunnitelmaan sisältyvät oleellisesti kestävä kehitys, johon kuuluu ilmastokasvatus sekä koulun ulkopuolisten tahojen kanssa oppiminen. Yritysten on huomioitava ilmastonmuutos toiminnassaan ja ne voisivat hyötyä vastuullisesta osallistumisesta ilmastokasvatukseen sidosryhmissään. Suomen ilmastopaneelin hankkeen tutkimuksessa selvitettiin keskisuomalaisten yritysten suhtautumista ja toimia ilmastonmuutokseen suhteen sekä kiinnostusta ilmastokasvatushankkeisiin. Tutkimusaineisto kerättiin verkkokyselyllä Keski-Suomen Yrittäjien ja Kauppakamarin av…

Kestävä kehitys -aiheisen projektityön vaikutus 8.-luokkalaisten ympäristöasenteisiin ja käyttäytymiseen

2017

Ihmisen ja luonnon hyvinvoinnin kannalta on tärkeää, että ihmiset oppivat elämään kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. Nuorten asenteet ympäristöä kohtaan ovat myönteisiä, mutta asenteet eivät heijastu suoraan käyttäytymiseen. Ympäristökasvatuksen tavoitteena on mahdollistaa jokaiselle ihmiselle kestävään elämään tarvittavien tietojen, taitojen ja asenteiden omaksuminen. Kestävään elämäntapaan kuuluu yksilötason toiminta, kuten kulutustottumukset, sekä yhteiskunnallinen osallistuminen ja vaikuttaminen. Kestävän elämäntavan opetuksen tulisi sisältää oman lähiympäristön asioihin vaikuttamisen harjoittelemista omassa oppilaitoksessa sekä yhteistyössä muiden yhteiskunnan toimijoiden ka…

Tavoitteena hyvä elämä : ympäristökasvatusta kyläkoulussa

1997

Kuuntelukirjoittaminen : ihmistä suhteellistavia harjoituksia

2022

Pupils’ Understanding about Responsible Research and Innovation

2018

Educating a responsible and ethically sensitive citizen is a challenging task, and pupils should be offered the opportunity to exercise these qualities such as evaluating the ethical issues of nanotechnology. In the European Union, the concept of responsible research and innovation (RRI) was developed to connect both the scientific and industrial processes and their outcomes with the values, needs and expectations of society. RRI helps teachers and pupils engage with scientists, educators, museum workers and the public in doing research and innovations as part of school projects. The aim of the study was to examine how RRI dimensions were understood by Finnish pupils grade five and seven (a…

Lajienväliset kohtaamiset, kollektiiviset tietokäytännöt ja luonnonlukutaito

2022

“Face the cow”: reconnecting to nature and increasing capacities for pro-environmental agency

2020

Arts-based practices can support sustainability, combined with research that points out needs for intervention. We practiced environmental sensitivity and dialogic art with fifth-grade school pupils as part of an International Socially Engaged Art Symposium (ISEAS2019). Using arts-based action research methodology, our case study focused on the opportunities of arts-based environmental education in advancing the management of meadows and wood-pastures. We explored nature connectedness and pro-environmental mindsets and behaviors among the pupils and artists/researchers. The artistic results encompassed the dialogic interactions of the intervention, exhibited artworks, and audiovisual docume…

Kohti kestävää toivoa

2022

Yläkouluun siirtyneiden oppilaiden kalojen lajintuntemus

2013

Children are studying fishes in the 5th and 7th grades in Finland, so they get basic knowledge about fishes that live in Finland. In upper comprehensive school almost all pupils have tried fishing during their life. The aim of this study was to find out how well 7th grade students are able to identify fish species. In addition, I tried to identify factors that influence possible differences in these skills between the pupils. The material was collected from 12 upper comprehensive schools. The schools were located in three different regions. Each region had four schools, so that there were 2 urban and 2 countryside localities in each region. Altogether, 199 students participated in the surve…