Search results for "äänteet"

Passive exposure to speech sounds modifies change detection brain responses in adults

2019

In early life auditory discrimination ability can be enhanced by passive sound exposure. In contrast, in adulthood passive exposure seems to be insufficient to promote discrimination ability, but this has been tested only with a single short exposure session in humans. We tested whether passive exposure to unfamiliar auditory stimuli can result in enhanced cortical discrimination ability and change detection in adult humans, and whether the possible learning effect generalizes to different stimuli. To address these issues, we exposed adult Finnish participants to Chinese lexical tones passively for 2 h per day on 4 consecutive days. Behavioral responses and the brain's event-related potenti…

Mastery of phonemic symbols and student experiences in pronunciation teaching

2016

Tieto foneemisten aakkosten hallinnan tasosta on olennaista, koska suullinen viestintä on tärkeässä osassa opetussuunnitelmissa ja koska foneemisiin aakkosiin perustuvan opetusmetodin on todettu korjaavan väärinkäsityksiä kielen lausumisessa. Aiempi tutkimus on keskittynyt tutkimaan, millaiset ääntämisongelmat ovat tyypillisiä suomalaisille ja kuinka erilaisia lausumismalleja voidaan käyttää englannin opetuksessa. Aiemmin ei ole kuitenkaan tutkittu sitä, miten paljon ja millä tavoin lausumista opetetaan ja miten hyvin kirjoissa esiintyviä foneemisia merkkejä on hyödynnetty lukiotasolla. Tutkimuksessa etsittiin vastausta siihen, pitävätkö opiskelijat puhumista ja ääntämistä tärkeämpänä kuin …

Rapid changes in brain activity during learning of grapheme-phoneme associations in adults

2020

ABSTRACTLearning to associate written letters with speech sounds is crucial for the initial phase of acquiring reading skills. However, little is known about the cortical reorganization for supporting letter-speech sound learning, particularly the brain dynamics during the learning of grapheme-phoneme associations. In the present study, we trained 30 Finnish participants (mean age: 24.33 years, SD: 3.50 years) to associate novel foreign letters with familiar Finnish speech sounds on two consecutive days (first day ~ 50 minutes; second day ~ 25 minutes), while neural activity was measured using magnetoencephalography (MEG). Two sets of audiovisual stimuli were used for the training in which …

Pokazateli udarnosti v russkoj spontannoj reči i v čtenii

2004

Brain Responses to Letters and Speech Sounds and Their Correlations With Cognitive Skills Related to Reading in Children

2018

Letter-speech sound (LSS) integration is crucial for initial stages of reading acquisition. However, the relationship between cortical organization for supporting LSS integration, including unimodal and multimodal processes, and reading skills in early readers remains unclear. In the present study, we measured brain responses to Finnish letters and speech sounds from 29 typically developing Finnish children in a child-friendly audiovisual integration experiment using magnetoencephalography. Brain source activations in response to auditory, visual and audiovisual stimuli as well as audiovisual integration response were correlated with reading skills and cognitive skills predictive of reading…

Audiovisual processing of Chinese characters elicits suppression and congruency effects in MEG

2019

Learning to associate written letters/characters with speech sounds is crucial for reading acquisition. Most previous studies have focused on audiovisual integration in alphabetic languages. Less is known about logographic languages such as Chinese characters, which map onto mostly syllable-based morphemes in the spoken language. Here we investigated how long-term exposure to native language affects the underlying neural mechanisms of audiovisual integration in a logographic language using magnetoencephalography (MEG). MEG sensor and source data from 12 adult native Chinese speakers and a control group of 13 adult Finnish speakers were analyzed for audiovisual suppression (bimodal responses…

A kevert (online és offline) módszerű hallásképzés lehetőségei: egy kutatás eredményei

2020

Upražneniâ serii učebnikov "Možno!" dlâ formirovaniâ sluho-proiznositel'nyh navykov otdel'nyh zvukov russkogo âzyka v sootnošenii s psihologi…

2017

"Možno!" -oppikirjasarjan venäjän kielen erillisten äänteiden opettamiseen tarkoitetut harjoitukset suhteessa vieraan kielen ääntämisen omaksumisen psykologisiin teorioihin. Fonetiikan opettaminen on erittäin tärkeää kommunikaation kannalta. Erillisten äänteiden hallitseminen on yksi foneettisten taitojen osa-alue. Nykyiset vieraan kielen ääntämisen oppimista tutkivat teoriat ovat yksimielisiä siitä, että uuden kielen ääntämisen omaksumiseen vaikuttaa olennaisesti oppijan foneettinen kokemus. Tämän takia on tärkeää ottaa huomioon äidinkielen ja opittavan kielen foneettiset erot. Flegen mukaan vieraan kielen ääntämisessä on vaikeampi havaita pienempiä eroavaisuuksia, kuin oppia ääntämään huo…

Miten opettaa ymmärrettävää ääntämistä?

2020

Mikä ääntämisestä tekee helposti ymmärrettävää, ja voiko ymmärrettävää ääntämistä opettaa? nonPeerReviewed

Turve- ja metsätalouden vaikutukset kahden metsäjärven ekosysteemiin : paleolimnologinen piileväanalyysi

2015

Tässä tutkielmassa selvitettiin turvetuotannon ja muun maankäytön aiheuttamia ekosysteemimuutoksia kahdessa keskisuomalaisessa metsäjärvessä, Martinjärvessä ja Iso Kivijärvessä. Tutkimus perustui paleolimnologiseen piileväanalyysiin, joka kattoi aikajakson 1600-luvulta nykypäivään. Martinjärven valuma-alueella on turvetuotantoa, mutta vertailujärvenä toimineella Iso Kivijärven valuma-alueella sitä ei ole. Järvien ominaisuudet ovat paljolti samankaltaisia, molemmat ovat matalia, pieniä humusjärviä. Martinjärvellä piilevien monimuotoisuudessa oli suurempaa luonnollista vaihtelua kuin Iso Kivijärvellä. Iso Kivijärvellä monimuotoisuus ja lajimäärät ovat olleet laskussa 1900-luvun ajan aiempiin …