0000000000009700
AUTHOR
María Jesús Cava
showing 35 related works from this author
Perfil psicosocial de adolescentes españoles agresores y víctimas de violencia de pareja
2018
El objetivo de este estudio fue analizar posibles diferencias en satisfacción con la vida, ánimo depresivo, autoconcepto y comunicación familiar entre adolescentes no implicados en violencia de pareja, agresores, víctimas, implicados en el rol de agresor-víctima de forma ocasional e implicados en este rol frecuentemente. Participaron 672 adolescentes españoles (325 chicas, 347 chicos), entre 12 y 19 años (M = 14.45; DT = 1.62). Los resultados muestran un perfil psicosocial más negativo en las chicas víctimas de violencia de pareja y en los chicos implicados frecuentemente en el rol de agresor-víctima. En las chicas con mayor implicación en violencia de pareja se observan también mayores dif…
Individual and social risk factors related to overt victimization in a sample of Spanish adolescents.
2007
This study analyzes the role of adolescents' self-esteem, loneliness, sociometric status, and perceptions of family and classroom environment on overt vicitimization by peers in a sample of 1,319 Spanish adolescents (48% boys and 52% girls), ages 11 to 16 years ( M = 13.7, SD = 1.5). The findings from structural equation modeling suggest that adolescents' self-esteem, loneliness, and sociometric status had a significant direct effect on overt victimization by peers, and adolescents' perceptions of family and classroom environment had a significant indirect effect on peer overt victimization mediated by self-esteem, loneliness, and sociometric status. The findings are discussed with the con…
The relationships of family and classroom environments with peer relational victimization: An analysis of their gender differences
2010
This study analyzes the relationships of adolescents' perceptions of their family and classroom environments with peer relational victimization, taking into account that these relationships could be mediated by adolescents' self-esteem, feelings of loneliness, and sociometric status. These relationships, and their possible gender differences, were analyzed in a sample of 1319 Spanish adolescents (48% boys and 52% girls), ages 11 to 16 years (M= 13.7,SD= 1.5). A structural equation modeling was calculated for boys and girls separately. The findings suggested that the adolescents' self-esteem, loneliness, and sociometric status had a significant direct effect on peer relational victimization …
Sensibilidad intercultural y satisfacción con la vida en alumnado autóctono e inmigrante
2019
El objetivo de esta investigación ha sido explorar la relación entre diversas variables personales y escolares (empatía, autoconcepto y percepción de ayuda del profesor), la sensibilidad intercultural y la satisfacción con la vida en alumnado de tercer ciclo de educación primaria. Además, se han analizado posibles diferencias en estas variables entre alumnado autóctono e inmigrante. En esta investigación participaron 473 alumnos (92,2% autóctonos; 7,8% inmigrantes), 52% chicos y 48% chicas, de entre 10 y 13 años (M = 10,79; DT = 0,74). Los resultados obtenidos indican mayor sensibilidad intercultural y autoconcepto emocional en alumnado inmigrante, y mayor satisfacción con la vida y autocon…
Familia, profesorado e iguales: claves para el apoyo a las víctimas de acoso escolar
2011
ResumenEl objetivo del presente estudio fue analizar las diferencias en ajuste psicológico en víctimas de acoso escolar en función de la calidad de sus relaciones con padres, profesores e iguales. En concreto, se compararon cuatro indicadores de ajuste psicológico (autoestima, ánimo depresivo, soledad y percepción de estrés) en víctimas con buena o mala comunicación con la madre, buena o mala comunicación con el padre, alta o baja percepción de ayuda del profesor, y alta o baja identificación con su grupo de iguales. La muestra inicial estuvo compuesta por 1795 adolescentes, entre 11 y 18 años (M=14.2, DT=1.68). Los resultados indicaron que las víctimas que mantenían mejores relaciones soci…
Cyberbullying, psychosocial adjustment and suicide ideation in adolescence
2019
El ciberacoso escolar suscita una creciente preocupacion social en la comunidad cientifica y en la sociedad en general. Las consecuencias del mismo en la victima son muy serias: se han encontrado numerosos indicadores de desajuste social, entre los cuales destaca la ideacion suicida. Desde esta perspectiva, el objetivo principal de este trabajo ha sido analizar las relaciones entre la cibervictimizacion y la ideacion suicida en adolescentes victimas de ciberacoso escolar a traves de las variables de desajuste psicosocial de soledad, sintomatologia depresiva, estres percibido y malestar psicologico. En esta investigacion participaron 1,062 adolescentes (547 chicos y 515 chicas), con un rango…
Attitudes towards authority and violence among adolescents: Differences according to gender
2015
Las conductas violentas en adolescentes constituyen una importante problemática social debido a sus graves consecuencias. El objetivo del presente estudio fue analizar las diferencias entre chicos y chicas adolescentes en conductas violentas dirigidas hacia sus iguales, y en algunas variables explicativas de estas conductas como sus actitudes hacia la autoridad y las normas, la comunicación con sus padres y la calidad de la relación con sus profesores. Se analizó también en qué medida las relaciones entre estas variables son diferentes en función del sexo. La muestra estuvo compuesta por 663 adolescentes (50.68% chicas, 49.32% chicos) entre 12 y 15 años (M = 14.05 y DT = 1.38). Los resultad…
Effects of Intervention Program Prev@cib on Traditional Bullying and Cyberbullying
2019
Due to the negative consequences of being bullied and the increase in cyberbullying among adolescents, there is a need for evidence-based programs to prevent and intervene in these types of peer violence. The aim of this study was to evaluate the effectiveness of the Prev@cib bullying and cyberbullying program, drawing on three theoretical frameworks: the ecological model, empowerment theory, and the model of personal and social responsibility. The Prev@cib program was evaluated using a repeated-measures pre-post-test design with an experimental group and a control group. The sample consisted of 660 adolescents between 12 and 17 years old (M = 13.58, SD = 1.26), randomly assigned to the exp…
Revista de psicología social
2000
Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés La relevancia que las relaciones entre compañeros tienen en el desarrollo psicosocial del niño, así como las consecuencias negativas de sus dificultades, han merecido una considerable atención de los investigadores ( Parker y Asher, 1987). Sin embargo, es todavía necesaria una mayor clarificación de las diferencias existentes entre los niños con problemas de integración social y sus compañeros bien adaptados socialmente. Este es el objetivo principal de esta investigación. La muestra está configurada por 537 alumnos, de ambos sexos y de edades comprendidas entre los 10 y 16 años. También, se contó con la colaboración de 21 profesores.…
Cyberbullying among Adolescents: Psychometric Properties of the CYB-AGS Cyber-Aggressor Scale
2020
The present study aims to analyze the psychometric properties of the revised version of the Adolescent Cyber-Aggressor scale (CYB-AGS). This scale is composed of 18 items that measure direct and indirect cyberbullying. A cross-sectional study was conducted using two independent samples of adolescents. The first sample included 1318 adolescents (52.6% girls) from 12 to 16 years old (M = 13.89, SD = 1.32). The second sample included 1188 adolescents (48.5% boys) from 12 to 16 years old (M = 14.19, SD = 1.80). First, to study the psychometric properties of the CYB-AGS, exploratory factor analysis was performed on Sample 1. Results indicated a two-factor structure: direct cyber-aggression and i…
Relations among Romantic Myths, Offline Dating Violence Victimization and Cyber Dating Violence Victimization in Adolescents.
2020
Cyber dating violence is an increasing problem with serious negative consequences for adolescents. Further knowledge about related variables is necessary to develop preventive strategies. The aim of this study was to analyze the correlations among cyber dating violence victimization (cyber-control and cyber-aggression), offline dating violence victimization (physical, verbal&ndash
Peer Victimization and Dating Violence Victimization: The Mediating Role of Loneliness, Depressed Mood, and Life Satisfaction.
2018
Peer victimization and dating violence victimization have serious negative effects on adolescents’ health, and they seem to be related. However, the mediating processes in this relationship have not been sufficiently analyzed. The purpose of this study was to analyze the direct and indirect relationships between peer victimization and dating violence victimization, considering the possible mediator role of loneliness, depressed mood, and life satisfaction. These relationships are analyzed in boys and girls, and in early and middle adolescence. From an initial sample of 1,038 Spanish adolescents, those who had or had had in the past 12 months a dating relationship (647 adolescents; 49.1% bo…
Psychological profile of adolescent cyberbullying aggressors / Perfil psicosocial de adolescentes agresores decyberbullying
2015
AbstractThe aim of this study was to analyse adolescent cyberbullying aggressors’ psychosocial profiles, taking into account the psychosocial adjustment indicators of life satisfaction, non-conforming reputation, antisocial behaviours at school and antisocial behaviours in the community. The sample was made up of 877 Spanish students (48.6% boys and 51.4% girls) aged 11 to 17 (M = 13.8, SD = 1.4). Three groups of adolescents were distinguished: severe cyberbullies, occasional cyberbullies and non-aggressor adolescents. Analysis of covariance results indicated differences between the two cyberbullying groups and non-aggressor adolescents. The severe cyberbullies, followed by occasional cyber…
Intercultural sensitivity, empathy, self-concept and satisfaction with life in primary school students / Sensibilidad intercultural, empatía, autocon…
2014
AbstractThe aim of this study is to analyse the relationships between intercultural sensitivity, empathy, self-concept and satisfaction with life in upper level primary school students. Possible gender differences in these variables are analysed, and their results on self-concept, empathy and satisfaction with life are compared in students with higher and lower levels of intercultural sensitivity. The sample is composed of 473 students (52% boys and 48% girls) between 10 and 13 years old (M = 10.79, SD = 0.74). The results show more intercultural sensitivity, emotional empathy and academic self-concept in girls compared with boys, and higher levels of emotional empathy, social self-concept …
Differences in family climate and family communication among cyberbullies, cybervictims, and cyber bully–victims in adolescents
2017
Abstract Scientific studies on family factors related to the main cyberbullying roles are still scarce. The present study analyzed family climate and parent–adolescent communication in the four roles involved in cyberbullying: cybervictims, cyberbullies, cyberbully–victims, and non–involved adolescents. The study had two main objectives: (1) to analyze the differences in family climate (cohesion and conflict) and communication patterns with the mother and father (open, avoidance, and offensive) among the four roles, controlling the variables sex and academic grade; and (2) to determine the predictive weight of these family variables in the roles involved in cyberbullying. A battery of instr…
Revista de psicodidáctica
2017
Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Resumen tomado de la publicación Se analizan las diferencias entre estudiantes involucrados en situaciones de cyberbullying (no implicados, ocasionales, severos) en su actitud hacia la autoridad institucional y conducta violenta escolar directa y relacional, teniendo en cuenta la interacción con el sexo. La muestra está formada por 1062 estudiantes de educación secundaria entre 12 y 18 años de ambos sexos. Los resultados del análisis multivariado no muestran interacciones, pero sí efectos principales de las variables grupo y sexo. Los ciberagresores severos presentan más rechazo hacia la autoridad institucional, transgresión de normas …
Validación de la escala de victimización entre adolescentes a través del teléfono móvil y de internet
2012
OBJETIVO: Validar la Escala de Victimizacion entre Adolescentes a traves del Telefono Movil y de Internet (CYBVIC), analizando sus propiedades psicometricas. METODOS: Se realizo un estudio transversal descriptivo en el que participaron dos muestras independientes de adolescentes de ambos sexos, de entre 11 y 19 anos. La primera muestra estuvo constituida por 1 934 adolescentes espanoles, y la segunda por 1 483 adolescentes mexicanos. Se realizo un analisis factorial exploratorio de la escala con la primera muestra, y un analisis factorial confirmatorio con la segunda. Tambien se llevaron a cabo analisis multigrupo, analisis de fiabilidad y analisis de las correlaciones de las dimensiones de…
Actitudes hacia la autoridad y violencia entre adolescentes: diferencias en función del sexo
2015
ResumenLas conductas violentas en adolescentes constituyen una importante problemática social debido a sus graves consecuencias. El objetivo del presente estudio fue analizar las diferencias entre chicos y chicas adolescentes en conductas violentas dirigidas hacia sus iguales, y en algunas variables explicativas de estas conductas como sus actitudes hacia la autoridad y las normas, la comunicación con sus padres y la calidad de la relación con sus profesores. Se analizó también en qué medida las relaciones entre estas variables son diferentes en función del sexo. La muestra estuvo compuesta por 663 adolescentes (50.68% chicas, 49.32% chicos) entre 12 y 15 años (M=14.05 y DT=1.38). Los resul…
A Cross-Cultural Study in Spain and Mexico on School Aggression in Adolescence
2016
The purpose of the present study was to examine the relationships between family and classroom environments and the development of particular individual characteristics, including level of empathy, attitude to institutional authority, and perceived social reputation, and the role these characteristics may in turn play in aggressive behavior. These factors and associations were analyzed by gender and in two different Latin contexts, Spain and Mexico, from a cross-cultural perspective. Participants in the study were 1,319 Spanish adolescents and 1,494 Mexican adolescents drawn from secondary schools. Structural equation models were calculated to test mediational effects among variables. Resu…
Loneliness, Depressive Mood and Cyberbullying Victimization in Adolescent Victims of Cyber Dating Violence.
2020
Currently, cyber dating violence (CDV) is a serious health problem among adolescents due to their frequent use of communication technologies in their romantic relationships including the use of these technologies to perpetrate dating violence. However, research on this topic is recent and more studies about victims&rsquo
Psychometric analysis of the Scale of Teacher's Perception of School Adjustment (PROF-A)
2015
La percepción del profesor del ajuste escolar de sus alumnos puede ser un importante indicador de su bienestar psicosocial y aportar información útil para el desarrollo de intervenciones encaminadas a mejorar su ajuste psicosocial. No obstante, para ello es fundamental considerar dentro del ajuste escolar no sólo el rendimiento académico del alumno sino también su nivel de integración social en el aula, la calidad de su relación con el profesor y el grado de implicación familiar en su educación. El objetivo de esta investigación es aportar un instrumento fiable para una medición completa del ajuste escolar y analizar su relación con dos importantes indicadores de ajuste psicosocial, el auto…
Coping Strategies against peer victimization: differences according to gender, grade, victimization status and perceived classroom social climate
2021
The Sustainable Development Goals (SDGs) include “Good Health and Well-being” (SDG3) and “Quality Education” (SDG4). Nevertheless, many students cannot achieve these goals if they suffer peer victimization at their schools, and intervention programs to reduce it are necessary. These programs should consider the possible differences in the coping strategies preferred by students according to some personal (e.g., gender, grade, victimization status) and contextual (e.g., perceived classroom social climate) factors to be more effective. Therefore, the objective of this study was to analyze the possible differences in the coping strategies preferred by students (ask a friend for help, ask a tea…
Cyberbullying aggressors among Spanish secondary education students: an exploratory study
2015
Purpose– This paper aims to explore the prevalence rate of adolescents engaging in aggressive behaviours towards their peers using the Internet and mobile phones, while examining the duration and intensity of this cyberbullying, and to analyse differences in cyberbullying behaviours based on gender and age (academic grades). Research on cyberbullying indicates that it is a global problem that is increasing dramatically among adolescents.Design/methodology/approach– The sample was composed of 1,415 Spanish adolescents of both sexes (760 boys and 655 girls) between 12 and 17 years old (M = 13.9 years old; SD = 1.4).Findings– The results indicated that the cyberbullying prevalence among adoles…
Propiedades psicométricas de la Escala de Victimización Escolar entre Iguales (VE-I)
2018
<p>La violencia escolar entre iguales tiene graves consecuencias para las víctimas. La victimización puede ser directa, mediante agresiones físicas y verbales, y relacional mediante exclusión y rechazo social. El objetivo de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la escala de Victimización Escolar entre Iguales (VE-I) que consta de 11 ítems relativos a diferentes formas de victimización. En este estudio participaron 1389 adolescentes (50.45% varones), de entre 11 y 15 años (M = 13.37, DE = 1.23). La estructura de la escala fue analizada mediante análisis factorial exploratorio y análisis factorial confirmatorio, por lo que se utilizaron dos submuestras diferentes.…
Psychometric properties of the CYBVICS cyber-victimization scale and its relationship with psychosocial variables.
2019
The main goal of the present study was to analyze the psychometric properties of the revised version of the Adolescent Cyber-Victimization Scale (CYBVICS). This scale is composed of 18 items that assess direct and indirect cyber-victimization. Two subsamples participated in the present study. Sample 1 included 1318 adolescents (47.4% boys) from 12 to 16 years old (M = 13.89, SD = 1.32). Sample 2 was composed of 1188 adolescents (51.5% girls) from 12 to 16 years old (M = 14.19, SD = 1.80). First, an exploratory factor analysis was conducted on sample 1. Results yielded a bifactor structure: direct cyber-victimization and indirect cyber-victimization. To confirm the structure of the CYBVICS, …
Parental communication and life satisfaction in adolescence.
2014
This study aims to analyze the influence of communication with the mother and father on adolescents¿ life satisfaction, as well as possible indirect effects through self-esteem, feelings of loneliness, and perceived classroom environment. These relationships, and possible gender differences, were analyzed in a sample of 1,795 adolescents (52% male, 48% female) aged 11 to 18 years-old (M = 14.2, SD = 1.68), using structural equation modeling. Results indi- cate a direct effect of communication-mother (girls: ß = .19, p < .001; boys: ß = .16, p < .05) and communication-father (girls: ß = .22, p < .001; boys: ß = .17, p < .05) on adolescent life satisfaction; and also indirect effects through …
Ajuste psicosocial en adolescentes víctimas frecuentes y víctimas ocasionales de violencia de pareja
2016
El objetivo de esta investigación es analizar el ajuste psicosocial en los adolescentes víctimas de violencia de pareja, considerando posibles diferencias en función de la frecuencia de la victimización y del sexo de los adolescentes. Los indicadores del ajuste psicológico y social analizados son el ánimo depresivo, los sentimientos de soledad, el autoconcepto, la satisfacción con la vida y la calidad de la comunicación con el padre y la madre. Participaron 672 adolescentes españoles (325 chicas, 347 chicos), entre 12 y 19 años (M = 14.45; DT = 1.62). Los resultados indicaron que los adolescentes, chicos y chicas, en situación frecuente de victimización presentan menor autoconcepto familiar…
Parents’ Willingness and Perception of Children’s Autonomy as Predictors of Greater Independent Mobility to School
2019
The present study aimed to examine the factors associated with different forms of independent mobility (IM) to school (IM one way and IM both ways) according to their parents&rsquo
Victimization, loneliness, overt and relational violence at the school from a gender perspective
2015
This ex post facto study analyzes both the direct relationships between victimization and overt and relational violent behavior of students adolescents as the indirect relationships between these variables through the classroom environment, the loneliness, the nonconformist ideal reputation and transgression of social norms. The sample consisted of 1,795 adolescents (48% females) aged 11 to 18 years (M = 14.2, SD = 1.68). We used a structural equation model to analyze the effect of classroom environment and victimization in violent manifest and relational behavior. The results found that a direct positive relationship between victimization and relational violent behavior and a direct negati…
Psychometric properties of the Cyber-Violence Scale in Adolescent Couples (Cib-VPA)
2018
Resumen La utilización que los adolescentes hacen de las redes sociales, móviles e internet, para ejercer violencia hacia la pareja resulta preocupante. Por esta razón, es necesario disponer de instrumentos fiables, específicos para población adolescente y que permitan evaluar tanto situaciones de acoso como de victimización. El objetivo de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Ciber-violencia en Parejas Adolescentes (Cib-VPA). Esta escala consta de dos subescalas, ciberacoso perpetrado y cibervictimización, con 10 ítems cada una relativos a conductas agresivas y de control que pueden ser perpetradas o sufridas a través de redes sociales en parejas adolesce…
Relationships between peer violence and child to parent violence
2018
[EN] Peer violence and child to parent violence are two current problems that have serious psychosocial consequences for both victims and perpetrators. Despite their incidence and severity during the adolescence, few studies have explored the possible relationships between both types of violence. Thus, the aim of the present study was to explore these relationships, comparing peer violence, both manifest (direct) and relational (indirect) aggressions, in adolescents with problems of child to parent violence and adolescents who do not exercise child to parent violence. 66 adolescents living in two juvenile re-education centers for reasons of child to parent violence and another 66 secondary …
Sexist attitudes, romantic myths, and offline dating violence as predictors of cyber dating violence perpetration in adolescents
2020
Abstract The objectives of this study were to analyze the prevalence of cyber dating violence perpetration (cyber-control and cyber-aggression) in adolescent boys and girls, and to explore the relations between adolescents’ involvement in cyber dating violence perpetration (never, occasional, and frequent) and their sexist attitudes (hostile and benevolent), romantic myths, and offline dating violence perpetration (relational, physical, and verbal-emotional). The predictive weight of these variables in relation to cyber dating violence perpetration (cyber-control and cyber-aggression) was also analyzed. Of an initial sample of 919 adolescents, who had or had had a dating relationship in the…
Familia, profesorado e iguales: claves para el apoyo a las víctimas de acoso escolar
2011
El objetivo del presente estudio fue analizar las diferencias en ajuste psicológico en víctimas de acoso escolar en función de la calidad de sus relaciones con padres, profesores e iguales. En concreto, se compararon cuatro indicadores de ajuste psicológico (autoestima, ánimo depresivo, soledad y percepción de estrés) en víctimas con buena o mala comunicación con la madre, buena o mala comunicación con el padre, alta o baja percepción de ayuda del profesor, y alta o baja identificación con su grupo de iguales. La muestra inicial estuvo compuesta por 1795 adolescentes, entre 11 y 18 años (M = 14.2, DT = 1.68). Los resultados indicaron que las víctimas que mantenían mejores relaciones sociale…
The Influence of School Climate and Family Climate among Adolescents Victims of Cyberbullying
2016
El ciberacoso es un fenómeno de creciente preocupación social que afecta cada vez más a niños y adolescentes de todos los paí- ses desarrollados. A diferencia de la considerable literatura que hay sobre las relaciones entre el acoso escolar y el contexto familiar y escolar, todavía hay pocos trabajos sobre la influencia de estos entornos sociales en el problema del ciberacoso. Mediante una metodología cuantitativa, el objetivo principal del presente estudio fue analizar la influencia del contexto escolar y familiar en víctimas de ciberacoso. La muestra estuvo formada por 1.062 adolescentes (51,5% chicos y 48,5% chicas), de edades comprendidas entre los 12 y los 18 años (M=14,5; DT=1,62). Se…
Propiedades psicométricas de la Escala de Actitudes hacia la Autoridad Institucional en adolescentes (AAI-A)
2013
Las actitudes de los adolescentes hacia la autoridad institucional se relacionan con su implicación en comportamientos transgresores y con conductas de riesgo tales como el consumo de sustancias o las conductas predelictivas. Las actitudes que mantienen hacia profesores, policía, escuela y leyes constituyen, por tanto, una variable relevante en el estudio del ajuste psicosocial de los adolescentes. El objetivo de este trabajo es el de aportar un instrumento fiable para la medición de estas actitudes, analizando las propiedades psicométricas de la Escala de Actitudes hacia la Autoridad Ins-titucional en adolescentes (AAI-A). La estructura factorial de esta escala es analizada mediante anális…