Hva karakteriserer en gruppe 9.trinnselevers strategier og argumentasjon med utforskende volumoppgaver?

Denne masteroppgaven er en kvalitativ kasusstudie som tar for seg hva som karakteriserer elevers arbeid med volum. Hensikten er å se hvordan en 9.klasse løser to problemløsningsoppgaver om volum. Studiens problemstilling er derfor "Hva karakteriserer en gruppe 9.trinnselevers strategier og argumentasjon med utforskende volumoppgaver?" Teorien vil ta for seg store begrep som geometri, algebra og aritmetikk, og nivåene fra Van Hiele modellen. Det skal også se på tidligere forskning og de fem «sammenflettede trådene» til Mathematical Proficiency. Læreplanen i matematikk for 8.trinn og kjerneelementene vil være sentrale, i tillegg til at geometrisk, algebraisk og aritmetisk tenkning er viktig f…