0000000000060830

AUTHOR

Lisa Marie Maiwald

showing 3 related works from this author

Wie wirkt sich mehrmaliges Kompetenz-Feedback auf psychotherapeutische Behandlungen aus?

2017

Zusammenfassung. Theoretischer Hintergrund: Einflüsse von therapeutenorientiertem Kompetenz-Feedback in der Psychotherapieausbildung wurden bislang wenig untersucht. Fragestellung: Wie gehen Ausbildungstherapeuten mit Feedback um? Welchen Einfluss hat ein regelmäßiges Kompetenz-Feedback auf die Qualität psychotherapeutischer Behandlungen (insbesondere Therapiesitzungen, therapeutische Beziehung, Person des Therapeuten, Supervision)? Methode: Elf Therapeuten wurden mithilfe eines halbstrukturierten Interviewleitfadens befragt. Die Auswertung erfolgte mittels qualitativer Inhaltsanalyse nach Mayring (2015) . Ergebnisse: Das auf Basis der Interviews erstellte Kategoriensystem umfasste die Kat…

050103 clinical psychology03 medical and health sciencesClinical Psychology0302 clinical medicine05 social sciences0501 psychology and cognitive sciences030227 psychiatryZeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie
researchProduct

The role of therapist and patient in-session behavior for treatment outcome in exposure-based cognitive behavioral therapy for panic disorder with ag…

2018

Objective There is a very limited amount of research on the relationship between therapist and patient in-session behavior and treatment outcome in cognitive behavioral therapy (CBT) for panic disorder with agoraphobia (PD/AG). Additionally, the findings tend to be inconclusive. This study investigates the association between therapist competence, adherence, patient interpersonal behavior, and therapeutic alliance and outcome in a low-control CBT setting by using comprehensive measures. Methods Twenty-six patients with PD/AG received 12 sessions of exposure-based CBT. With regard to the outcome, treatments were classified either as problematic or nonproblematic by means of distinct criteria…

Department PsychologieAdultMale050103 clinical psychologyPanic Disorder with AgoraphobiaAdolescentmedicine.medical_treatmentTreatment outcomeImplosive Therapybehavioral disciplines and activitiesInterpersonal behavior03 medical and health sciencesYoung Adult0302 clinical medicineddc:150Arts and Humanities (miscellaneous)medicineHumans0501 psychology and cognitive sciencesCompetence (human resources)AgoraphobiaCognitive Behavioral Therapy05 social sciencesProfessional-Patient RelationsMiddle Aged030227 psychiatryCognitive behavioral therapyClinical PsychologyOutcome and Process Assessment Health CarePanic DisorderFemalePsychologyClinical psychologyJournal of clinical psychology
researchProduct

Erfolgreiche Supervision in der Psychotherapieausbildung

2019

Zusammenfassung. Theoretischer Hintergrund: Supervision fand als Forschungsgegenstand in der Kognitiven Verhaltenstherapie vergleichsweise wenig Beachtung. Fragestellung: Ziel der explorativen Studie war es, Voraussetzungen und Auswirkungen erfolgreicher Supervision zu erheben. Methode: Elf Supervisor_innen und zehn Supervisand_innen des Weiterbildungsstudiengangs Psychologische Psychotherapie (Verhaltenstherapie) wurden mittels halbstrukturierter Leitfadeninterviews befragt. Die Auswertung erfolgte anhand der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring. Ergebnisse: Es wurden Personenmerkmale (z. B. Kritikfähigkeit, Offenheit, Strukturiertheit), eine tragfähige Supervisionsbeziehung (z. B. ve…

050103 clinical psychology03 medical and health sciencesClinical Psychology0302 clinical medicinePsychotherapistPsychotherapy Training05 social sciencesClinical supervision0501 psychology and cognitive sciencesQualitative content analysisPsychology030227 psychiatryZeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie
researchProduct