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Sandrine Garcia
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Dénaturaliser l'échec de l'apprentissage de la lecture : une expérimentation fondée sur une pédagogie du contre désavantage culture
2015
L'enseignement de la sociologie de l'éducation à des futurs professeurs des écoles : à quelles conditions peut-elle apporter des outils pour une prat…
2018
International audience
La fabrication parentale de l'excellence scolaire
2019
La fabrication parentale de l'excellence scolaire SANDRINE GARCIA, Professeure en sciences de l'éducation à l'lREDU (université de Bourgogne). Article paru dans SCIENCES HUMAINES, n°318, Octobre 2019, pp. 38-41 Dans les catégories sociales moyennes et supérieures, les parents interviennent massivement dans la scolarité de leurs enfants : préapprentissage de la lecture, suivi des devoirs, entraînements supplémentaires, etc. Un travail souvent caché, qui vient façonner les dispositions scolaires de ces élèves. Pourquoi les enfants des milieux favorisés réussissent-ils mieux à l'école ? Cette question semble avoir été réglée dès les années 1960. Dans leurs ouvrages phare, Les Héritiers et La R…
Devenir son propre patron : le rêve d'une ascension en dehors des sentiers de la forme scolaire
2022
Enseignants, de la vocation au désenchantement
2023
À partir d’une enquête auprès des professeur.e.s des écoles qui ont démissionné, l’autrice met en cause les transformations rythmées par la casse des services publics qui entraînent alourdissement et intensification du travail pédagogique, et multiplication de nouvelles missions compliquant toujours plus le métier. Ces transformations, qui s’imposent dans un contexte d’austérité et de contrôle croissants des activités professionnelles, nourrissent le sentiment d’un décalage entre les investissements exigés et les satisfactions que les enseignants peuvent escompter de leur métier.
Introduction. Des agents publics, des usagers et des réformes Lorsque la rationalisation gestionnaire conduit au tri des bénéficiaires
2022
Ce dossier examine l'influence de la « nouvelle gestion publique » sur le travail de sélection des usagers dans les services publics. Les contributions réunies et la présente introduction traitent cet enjeu sous l'angle de la sociologie des groupes professionnels, afin de répondre à l'interrogation suivante : dans quelle mesure les réactions individuelles et collectives des agents des services publics participent-elles à une éviction de certains usagers ? Nous souhaitons explorer dans ce numéro cet aspect particulier des effets de la nouvelle gestion publique (NGP) en tenant de front l'analyse des effets sur le travail des agents et les conséquences sur les usagers. Pour cela, nous nous att…
La construction familiale du métier d'élève
2015
Les représentations du métier des professeurs des écoles au prisme des conditions de travail locales et des trajectoires de long terme
2019
International audience; Les enquêtes portant sur le métier d'enseignant révèlent que les enseignants du premier degré sont peu satisfaits professionnellement. Toutefois, la notion de "satisfaction professionnelle", peu stabilisées scientifiquement (Amathieu et Chaliès, 2014), est attachée à des impressions mêlées dans le cas des professeurs des écoles: le ressenti d'une charge de travail excessive, de stress, d'impuissance, de déception, de colère au travail, des salaires insuffisants et l'absence d'accompagnement ou de formation, un métier perçu comme devenant plus compliqué notamment avec des violences scolaires plus importantes, une évaluation du travail par les inspections jugée "hasard…
Articuler temps parental et situation d’emploi. Vers une saturation de la charge mentale et du travail parental des parents monoparentaux de conditio…
2019
International audience
Le statut social subjectif des enseignants du premier degré : analyses des représentations d'une profession
2018
Référence interne IREDU : 18090
Du surmenage structurel au basculement vers des troubles de santé : le cas des médecins généralistes exerçant en libéral
2022
Interroger les politiques publiques de lutte contre les inégalités en éducation par les pratiques parentales
2019
International audience
L’exercice de la médecine générale à l’épreuve du changement de modèle professionnel
2021
International audience
Une déligitimisation de l'analyse sociologique dans l'apprentissage de la lecture
2017
International audience
Redéfinition des normativités de l’enfance au sein des familles monoparentales populaires : Vers un glissement des frontières entre rôle parental et …
2019
International audience
La politique de la « performance pédagogique »
2018
International audience
Les familles monoparentales "populaires": un public "captif" de la prise en charge des professionnels psycho-pédagogiques ?
2019
International audience
La prise en charge des familles monoparentales dans les institutions médico-sociales : un traitement psychologique des difficultés scolaires
2019
International audience
Understanding teachers' perceptions of their social status
2017
International audience
La coéducation, un perpétuel objet de tension ? Les familles face à la réforme des rythmes scolaires
2017
International audience
Le goût de l'effort
2018
Quelles sont les pratiques d'accompagnement à la scolarité mises en ouvre dans les familles des classes moyennes ? C'est à cette question que vient répondre ce livre en montrant notamment que, contrairement au discours qu'elles tiennent et à un apparent respect des frontières entre les prérogatives éducatives de la famille et celles de l'école, ces familles sont dans l'ensemble très actives dans le domaine de la transmission des savoirs. Elles mettent en ouvre de véritables savoirs didactiques qui sont au principe de dispositions scolaires et d'apprentissages.
Le tri des usagers
2021
Redéfinitions des normativités de l'enfance au sein des familles monoparentales populaires. Vers un glissement des frontières entre rôle parental et …
2019
International audience
Réapprendre à lire : de la querelle des méthodes à l'action pédagogique
2015
National audience; La controverse récurrente autour de l'usage des méthodes « globale » ou « syllabique » dans l'apprentissage de la lecture dissimule des choix pédagogiques plus profonds, qui ont durablement compromis la démocratisation de l'un des savoirs premiers les plus déterminants pour la réussite scolaire ultérieure. Ce livre montre comment, au nom d'une conception savante et idéalisée de la « vraie lecture », les aspects pratiques et techniques de cet apprentissage fondamental ont progressivement été déniés et délégitimés. Il décrit la manière dont les enseignants ont été dépossédés de leur savoir pédagogique et ont peu à peu tendu à reporter sur les enfants eux-mêmes et leur milie…
Démissions des enseignants stagiaires
2021
International audience
Primary school teachers' images of their profession in a context of change. A study of the French case
2019
International audience
Quitter l’enseignement : un révélateur des transformations du métier dans le premier degré
2022
Expérimenter une pédagogie rationnelle pour réduire les inégalités à l'école primaire : conditions de mise en œuvre
2018
Cette communication présente une expérimentation à l'école primaire, menée avec une équipe pédagogique, visant à améliorer l'apprentissage de la lecture et à réduire les inégalités d'apprentissage dans ce domaine. Elle s'appuie sur l'hypothèse programmatique, formulée par Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron dans Les Héritiers. Les étudiants et la culture d'une "pédagogie rationnelle " susceptible de limiter les effets sur les apprentissages, des inégalités. Elle montre qu'il est effectivement possible de réduire ces inégalités, au prix d'une rupture avec des normes pédagogiques cristallisées dans des pratiques usuelles.
S'affirmer comme un professionnel compétent ? Les usages de la psychologie dans les crèches parentales par les éducatrices de jeunes enfants
2014
This article is dedicated to the standard practice of psychoanalysis by infant carers in “parent-run” day care centres. This particular type of associative body, run by parents through an elected board of directors with (full) employer’s legal status may be justified precisely because the infant carers attain a privileged position often combined with a management role.The article strives to describe and analyse this specific setup linking through collective work early years childcare for professionals (mostly females) and parents/users who ensure nonetheless a job as volunteers (rather than mere service users). It shows that calling upon a “psy.” expertise by infant carers guarantees their …
Interrogation des conclusions institutionnelles sur l'apprentissage de la lecture
2016
International audience
L'abandon enseignant : travail, opportunités, parcours
2016
National audience
Une condition nécessaire pour combattre les inégalités sociales de réussite scolaire : questionner la formation à l'auto formation
2021
International audience
Quand les enseignants claquent la porte
2021
International audience; Les démissions de professeurs des écoles, bien que statistiquement limitées, sont un révélateur de la dégradation des conditions de travail des enseignants dans un contexte d’austérité budgétaire, sans que cette question se limite au thème de la revalorisation des salaires.
Empowerment or the managerialisation of the teaching profession ?
2016
International audience; Transformations were introduced in France in order to better balance relationships between the professionals in education and its end users. It was meant to allow the right to inspect the school institution as well as to offer wider decision making powers regarding the schooling of children. For example, parents can contest suggestions for repeating a school year. To do so, they may call upon an 'arbitrator' from the Ministry of Education if and when they disagree with school practices. In a broader sense, they have to formulate the request themselves and ask for the child's integration into a 'special' unit to pupils with learning difficulties. A series of measures …