0000000000103710
AUTHOR
Vitālijs Nosovs
Vispārējās izglītības iespējas un skolas izvēles ģeogrāfija Bolderājas un Daugavgrīvas apkaimēs
Maģistra darbā tiek izvērtētas vispārējās izglītības iespējas Bolderājas un Daugavgrīvas apkaimēs pēc vairākiem izglītības iestādes raksturojošiem kritērijiem, iedzīvotāju sastāva izmaiņu ietekme uz izglītības iespējām, kā arī skolas sociālā loma pētāmajās apkaimēs. Maģistra darba mērķis ir izvērtēt vispārējās izglītības iespējas, kā arī skolu izvēles ģeogrāfiju Bolderājas un Daugavgrīvas apkaimēs. Maģistra darba ietvaros tika secināts, ka pētamajās apkaimēs ir liels mazākumtautību īpatsvars, liela sociālā nevienlīdzība, tāpēc Rīgas 33.vidusskolai ir svarīga sociālā loma. Tāpat pastāv iekšējā konkurence starp apkaimju skolām, kā rezultātā lielākā izglītojamo mijedarbība notiek ar citām Rīga…
Bandītisms
Bakalaura darba autors, izvēloties bakalaura darba tēmu, secinājis, ka par bandītismu Latvijā ir veikts diezgan maz pētījumu. Līdz ar to, darba autors nolēma izpētīt Krimināllikuma 224.pantā ietvērto bandītisma sastāvu, jo mūsdienās visā pasaulē pieaug to noziegumu skaits, kas ir saistīti ar ieroču pielietošanu, un, kaut arī šobrīd Latvija ir samērā droša valsts, tomēr ir iespējamība, kā arī Latvijā nākotnē palielināsies to noziegumu skaits, kas ir saistīti ar ieroču pielietošanu. Līdz ar to darba autors uzskata, ka ir jābūt labi izpētītam bandītisma sastāvam Latvijas krimināltiesībās un, iespējams, arī būtu jāveic Krimināllikuma 224.panta grozījumi, tādā veidā pielāgojot bandītisma sastāvu…
Vispārējās izglītības iestādes izdotie administratīvie akti un to apstrīdēšanas un pārsūdzēšanas kārtība
Maģistra darba autors, izvēloties maģistra darba tēmu, secinājis, ka saistībā ar vispārējās izglītības iestādes izdodamajiem administratīvajiem aktiem Latvijā iepriekš tika veikts maz pētījumu. Maģistra darba autors nolēma izpētīt ne tikai tādus klaisiskus vispārejās izglītības iestādes izdotos administratīvos aktus, kā uzņemšana un atskaitīšana no vispārējās izglītības iestādes un izglītojamā pārcelšana nākamajā klasē, bet arī citus vispārējās izglītības iestādes iespējamos administratīvos aktus, kas tiek izdoti attiecībā uz izglītojamajiem, kā arī to, kādā veidā tiek īstenota kontrole par vispārējās izglītības iestāžu izdodamajiem administratīvajiem aktiem. Par pētījuma mērķi darba autors…