0000000000174141

AUTHOR

Anna Esteve

showing 6 related works from this author

Whole-epigenome analysis in multiple myeloma reveals DNA hypermethylation of B cell-specific enhancers

2015

Abstract Analyzing the DNA methylome of multiple myeloma (MM), a plasma cell neoplasm, by whole-genome bisulfite sequencing and high-density arrays, we observed regional DNA hypermethylation embedded in extensive global hypomethylation. In contrast to the widely reported DNA hypermethylation of promoter-associated CpG islands (CGIs) in cancer, hypermethylated sites in MM as compared to normal plasma cells were located outside CpG islands and were unexpectedly associated with intronic enhancer regions active in normal B cells. Both RNA-seq and in vitro reporter assays indicated that enhancer hypermethylation is globally associated with downregulation of its host genes. ChIP-seq and DNAseI-se…

Cancer ResearchCellular differentiationCèl·lules BADNBisulfite sequencingImmunologyPlasma CellsDown-RegulationBiologyBiochemistryEpigenesis GeneticEpigènesiCell Line TumorGeneticsMielomatosiHumansEpigeneticsEnhancerPromoter Regions GeneticGeneMolecular BiologyGenetics (clinical)EpigenomicsB cellsGenome HumanResearchCell DifferentiationMethylationDNACell BiologyHematologyDNA NeoplasmPlasma cell neoplasmDNA MethylationMolecular biologyMyeloproliferative disordersGene Expression Regulation NeoplasticEnhancer Elements GeneticOncologyCpG siteDNA methylationNeoplastic Stem CellsCpG IslandsMultiple MyelomaEpigenesisTranscription FactorsGenome Research
researchProduct

El cànon literari en l’ensenyament secundari no obligatori valencià

2013

En aquest article analitzem, a través de diferents llibres de text publicats recentment al País Valencià, quina literatura s’explica a les aules de l’educació secundària postobligatòria (autors, obres, èpoques i tipus de text) i, el que és més rellevant, com s’ensenya. La reflexió sobre la controvertida qüestió del cànon i sobre els mètodes i recursos per a proporcionar una educació literària sòlida ens duu a reconéixer la necessitat d’ensenyar el cànon, entés com a  proposta oberta i flexible, així com de salvaguardar el plaer lector també en aquests cursos. In this paper we analyze, through several textbooks recently published in Valencia, what kind of literature is explained in post-comp…

Llibres de textUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASFilologíasPaís Valencià:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]LiteraturaFilología CatalanaHistoria y crítica literariaFilologías hispánicasCànon literariEducació secundària postobligatòria
researchProduct

Les formes de la memòria en l'obra autobiogràfica de Josep Piera: entre El cingle verd i La puta postguerra

2011

L’obra narrativa de Josep Piera es basteix sobre la recreació de la memòria personal. La publicació del dietari El cingle verd (1982) suposa un punt d’inflexió en la trajectòria del poeta valencià i representa l’inici d’una nova etapa creativa on el record i l’experiència autobiogràfica esdevenen l’essència del seu univers literari. El propòsit del nostre article és posar de relleu l’absoluta llibertat amb què vehicula la matèria dels seus records i analitzar de quina manera discorre dins dels diferents gèneres de l’escriptura autobiogràfica: des de l’escriptura del present que podem reconéixer tant en el dietari com en El temps feliç (2001) fins arribar a la narració retrospectiva de les m…

IntertextualitatFilologíasIntertextualidadFragmentoSpaceHistoria y crítica literariaUNESCO::LINGÜÍSTICAFilologías hispánicasEspaiAutobiografía:LINGÜÍSTICA [UNESCO]EspacioFragmentGrupo BIntertextualityAutobiografiaAutobiography
researchProduct

Políticas públicas de lectura e investigación. El diseño del Plan Valenciano de Lectura

2017

Para determinar con exactitud qué acciones deben ser consideradas prioritarias en el diseño de las políticas públicas de lectura es necesario contar, en primer lugar, con equipos de investigación que aporten datos concretos que aseguren su éxito; en segundo lugar, con metodologías para su diseño, seguimiento y evaluación; en tercer lugar, con protocolos para su mejora y, finalmente, con indicadores para la medición de los objetivos y los resultados. Este artículo resume y reflexiona sobre los retos que enfrentan las políticas de lectura a partir de la revisión de las principales investigaciones e informes institucionales sobre el tema y describe el proceso de trabajo, las metodologías utili…

Process managementLiterature and Literary TheorySocial PsychologyProcess (engineering)media_common.quotation_subjectlcsh:Literature (General)Plan (drawing)050905 science studiesValencianLiteracyReading ProgramsEducationPromotion (rank)Reading (process)Political sciencePolíticas de lecturaReading PromotionFilología CatalanaPN1-6790Promoción de la lecturamedia_commonlcsh:LC8-6691LC8-6691lcsh:Special aspects of education05 social sciencesReading PoliciesValencia (Spain)lcsh:PN1-6790Special aspects of educationlanguage.human_languageWork (electrical)Action (philosophy)Planes de lecturalanguageLiterature (General)Comunidad Valenciana0509 other social sciences050904 information & library sciencesOcnos. Revista de estudios sobre lectura
researchProduct

Matèria de Bretanya, de Carmelina Sánchez-Cutillas, en el context de la literatura autobiogràfica contemporània

2013

En aquest article ens proposem situar, interpretar i valorar Matèria de Bretanya dins la producció autobiogràfica catalana més recent. Per tal de satisfer aquest objectiu abordarem, de bon principi, la problemàtica i sempre discutible qüestió del gènere d’aquesta obra. Sense voluntat de perdre’ns entre teoritzacions estèrils però amb la intenció de posar de manifest la filiació de Matèria de Bretanya amb les formes de literatura del jo, mirarem de fer dialogar el relat de Sánchez-Cutillas amb algunes obres coetànies, especialment valencianes, que posaran en relleu l’existència d’una línia d’escriptura memorialística ben personal que arrenca amb Matèria de Bretanya i arriba fins a l’actualit…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASLingüísticaFilologíasNovel·laAutoficcióIdentitatAutofictionMemoryIdentity:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Filología CatalanaAutobiografiaAutobiographyNovelMemòria
researchProduct

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Escenario actual

2020

El presente capítulo pretende ofrecer una visión del escenario actual de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) aprobados por la Asamblea General de las Naciones Unidas en Nueva York en septiembre de 2015, así como de la Agenda 2030 que deberá impulsarlos y desarrollarlos. Para comprender la situación en la que nos encontramos, el capítulo se inicia con una breve revisión del origen de los ODS, destacando aquellos acontecimientos que han significado avancesen la transición hacia sociedades sostenibles mediante el establecimiento de programas o estrategias, la aprobación de amplios acuerdos, etc. Asimismo se aborda la importancia e incomprensiones del concepto de Sostenibilidad. Un ter…

:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA
researchProduct